蜂窩第 4 篇艦員來(lái)稿

和蜂窩的艦員一起看待這個(gè)世界

Devil_HP 5年級(jí)，曾經(jīng)是蜂窩貳代機(jī)的艦員，她熱愛哈利波特，也熱愛三國(guó)演義。

在她的媽媽在「蜂窩家長(zhǎng)宇宙」群?jiǎn)枺约汉⒆硬粌H自己喜歡看甜寵文，還自己寫甜寵文，甚至被同班同學(xué)想要付費(fèi)追更。這該怎么辦？

怎么辦的回答各有表達(dá)，而我關(guān)注的是，她是如何寫甜寵的呢？是如何像同學(xué)推薦自己的甜寵文的呢？這一定很有意思。在我約稿之后，她欣然撰寫。

我羨慕 Devil 這樣能自如的去構(gòu)建一個(gè)世界，讓自己周圍的沉浸其中，這樣的創(chuàng)造帶來(lái)的快感在文章中也體現(xiàn)了出來(lái)～

——大嘴

我是如何寫甜寵文的，這件事兒，得從我的同桌——溫稚眠說(shuō)起。她是一個(gè)非常有個(gè)性的女同學(xué)，她特別愛寫小說(shuō)，如：HP ooc、魔幻穿越、探險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)等等……我一直是她的超級(jí)大粉絲。

在一個(gè)雷雨交加、烏云密布的午后，溫稚眠（化名）歪頭看著我，降低了聲音分貝，神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“馬爾福小姐，要看一下我寫的co陳甜文嗎？”

“好?。】旖o我看看！”我激動(dòng)的說(shuō)。這是她第一次寫甜文。

那篇文章叫《日落之后》，是一篇合集小說(shuō)，她的場(chǎng)景描寫，喜歡從氣勢(shì)恢宏的大鏡頭，慢慢推進(jìn)，逐漸聚焦到某個(gè)細(xì)節(jié)，再把細(xì)節(jié)展開放大來(lái)寫，讀者仿佛身臨其境。人物被她刻畫的非常細(xì)膩，他們似乎就在你身旁，是最熟悉的陌生人。如此高明的寫作手法，簡(jiǎn)直是：“文章本天成，妙手偶得之啊！”當(dāng)時(shí)，我就心想：要是我也能寫得這么好就好了，這樣，我也能像她一樣收獲大家的喜愛和贊美了！

自那以后，我開始東施效顰。回家在百度、喜馬拉雅、小紅書等等APP上看虐文、品甜文，研究他們的寫作手法，并把好的故事情節(jié)記錄在備忘錄上，漸漸地，我積累的素材越來(lái)越豐富。我想：是時(shí)候開始我的創(chuàng)作了！

9月的一天晚上，下著瀝瀝的小雨，如斷了線的珍珠，晶瑩……純潔……我坐在書房里，寫字臺(tái)上架著筆記本電腦，空曠的房間里只聽得見我敲打鍵盤的聲音。屏幕上逐一呈現(xiàn)了幾個(gè)字：《初戀微微甜》 作者：Devil_HP；是的，這是我第一部甜文的名稱。

寫的過(guò)程中，全神貫注的投入在我的小說(shuō)之中，完全忘記了時(shí)間、以及肚子微微發(fā)出的叫聲，二人的故事通過(guò)我靈巧的手指展現(xiàn)在了世人的眼前，手指與大腦配合的天衣無(wú)縫。第一章完成之時(shí)，我既激動(dòng)又忐忑，我擁有了前所未有的成就感和愉悅感。我真想立馬和同學(xué)們分享，尤其是我的好朋友們。

為了讓它有更好的呈現(xiàn)效果，我在APP「觸漫」上做了一個(gè)小說(shuō)封面（如下圖）。受《哈利波特》的啟發(fā)，我選擇了這樣兩個(gè)金發(fā)碧眼的人物形象，配上花體的文字，再恰到好處的添加一些濾鏡效果。我高興極了，感覺它就像一部成功出版的小說(shuō)，而且是獲得諾貝爾獎(jiǎng)的那種。

翌日，我問(wèn)我的鐵瓷兒——沈憶楠（化名）：“憶楠！楠楠！要不要看看我寫的呂莉（即班上公認(rèn)的一對(duì)couple）CP文？新鮮出爐的甜文兼虐文——《初戀微微甜》？“她驚訝的張大了嘴，滿臉不可思議地感嘆：“哦！天吶！你居然也開始寫小說(shuō)了……”

她接過(guò)劇本，一口氣看完了，前所未有的認(rèn)真?？戳酥笏掳投家舻降厣狭?，直呼：“好！太好了！但他們戀愛的時(shí)間有那么一點(diǎn)點(diǎn)早?。〔盼迥昙?jí)，你過(guò)分了吧?！?/p>

當(dāng)時(shí)我其實(shí)就想說(shuō)：你能不能別說(shuō)話。但出于對(duì)同學(xué)的關(guān)愛，我閉嘴了。

在這之后，有不少同學(xué)想看我的小說(shuō)，后桌顧沐熙（化名）問(wèn)我怎么寫出這么好的文的，我嘴角露出了一絲不易察覺的微笑，對(duì)她說(shuō)：“首先，多看小甜餅，累計(jì)素材；其次，平常生活中多觀察身邊的人和事，有靈感了及時(shí)記錄下來(lái)；第三，保持好奇心，多參與不同的社會(huì)活動(dòng)，體驗(yàn)多，你的文字才更有創(chuàng)意。當(dāng)然，語(yǔ)文老師平日教的場(chǎng)景描寫，人物刻畫，情節(jié)一波三折，鐵宕起伏等技巧也可以視時(shí)使用.”顧沐熙滿臉崇拜地看著我，我瞬間覺得自己正站著領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，聚關(guān)燈打在我身上，暖洋洋的……

從那時(shí)起，我保持著少次多量的更新頻率，使《初戀微微甜》在我們班成為了一個(gè)動(dòng)人的“民”間故事。

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