現(xiàn)在諸多中學(xué)，特別是高中，競爭非常激烈。為吸引優(yōu)質(zhì)生源，學(xué)校會通過不同方式，登門權(quán)數(shù)、提前掐尖、暑期夏令營、重金獎勵等方法，爭取獲得先發(fā)優(yōu)勢——這就是學(xué)校版本的“不能輸在起跑線上”。

本文所要討論的事情，和學(xué)校的承諾有關(guān)：重金獎勵考上985。但承諾后，學(xué)生考上985，學(xué)校不認賬了。

事情背景

事情的經(jīng)過是這樣的：

為吸引生源，十堰某高中于2019年4月在該校公眾號上發(fā)布招生簡章，其中包含“高考考入985、211、'雙一流'高校的，學(xué)校給予5-30萬獎勵”。

2022年6月，該校小王同學(xué)考入985大學(xué)，要求該中學(xué)支付獎勵未果，故提起訴訟。

學(xué)校應(yīng)訴過程中，以“印刷錯誤”為理由，對支付獎金提出異議。

2023年，十堰市茅箭區(qū)法院判決：綜合考量，小王同學(xué)考上985，和自己努力、學(xué)校管理、教師培養(yǎng)都分不開，十堰某高中支付所承諾的獎勵款：5萬。

誠信為本

從法律角度來看，學(xué)校對于自己的公開承諾，應(yīng)當(dāng)履行。

• 根據(jù)現(xiàn)行的民法典可知，學(xué)校以招生簡章的形式發(fā)布在公眾號上，屬于有效的合同訂立。學(xué)校以公開方式聲明對完成特定行為的人支付報酬，完成該行為的人可以請求其支付。以“不懂法”拒絕支付給小王同學(xué)的獎金說不出口，該學(xué)校便以“印刷錯誤”為理由進行辯護。
• 實際上，這個辯護理由既不高明，也不合理。畢竟，起草招生簡章，應(yīng)該有統(tǒng)一的指導(dǎo)精神，且學(xué)校自身負有審核的責(zé)任。又，3年中，沒有發(fā)現(xiàn)“印刷錯誤”，對于一個偌大的學(xué)校，可能性不大。
• 依法履行自己在3年前給出的承諾，這是法律所要求的底線。學(xué)校有關(guān)負責(zé)人，在發(fā)布招生簡章過程中，應(yīng)當(dāng)明確自己的法律責(zé)任。

從道德角度來看，學(xué)校拒絕支付獎金，言行不一，類似言而無信。

傳統(tǒng)文化中，對信守承諾非常推崇。儒家所說的“五?！?，對應(yīng)仁、義、禮、智、信。即便在今天，依然不過時。

學(xué)生時代，我們接受老師的教育：小孩子要誠實待人、言行一致、說到做到，對壞人除外。今天的教育工作者，可能依然會把言行一致作為學(xué)生的良好品德。該學(xué)校教育學(xué)生應(yīng)該不會鼓勵學(xué)生言行不一，自己也應(yīng)該說到做到。

《論語》上孔子說：“人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉?” 翻譯過來，意思就是：人要是不講信用，不知道他還能做什么。就像大車缺少車轅與軛相連接的木銷子，小車缺少車杠與橫木相銜接的銷釘，它靠什么行走？！社會上，不守信，無法立足成事。

學(xué)校教書育人，學(xué)校行為和“言傳身教”的教育思想背離。事件中的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該聽說過膾炙人口的故事：曾子殺豬。故事源自《韓非子·外儲說左上》：

曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為汝殺彘（zhì）。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！?br/>曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。

曾子的妻子孩子不要跟隨自己到集市，便告訴孩子：回頭殺豬。曾子的妻子回來，見丈夫捕殺豬：“說殺豬，是給孩子開玩笑罷了。”曾子說：“不能和孩子開這般兒戲，孩子也不曉得你在開玩笑。孩子受父母教導(dǎo)。今天你騙他，便是教他騙人。你騙孩子，孩子不信任你——這不是正確的教育方法呀！”于是，烹煮了豬。

學(xué)校教書育人，當(dāng)以教學(xué)質(zhì)量求生存，以信譽求發(fā)展，為社會培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。教育行業(yè)中，倡導(dǎo)“學(xué)高為師，身正為范”，作為教育工作者的專業(yè)發(fā)展指南，也永遠不會過時。

相比家庭教育，學(xué)校教育影響面更廣，不應(yīng)該出爾反爾、言而無信。學(xué)校需要堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，才能產(chǎn)生更好的教育教學(xué)效果。

從規(guī)章制度看，學(xué)校重金獎勵吸引生源，破壞教育生態(tài)。

各地為促進教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)長期、持續(xù)的高質(zhì)量發(fā)展，制定相應(yīng)政策，確保教育工作穩(wěn)定開展。教育部辦公廳在2019年5月發(fā)布《關(guān)于嚴格規(guī)范大中小學(xué)招生秩序的緊急通知》，其中對普通高中的招生行為明確提出：進一步規(guī)范普通高中招生行為。

所有普通高中學(xué)校（含民辦高中）要嚴格按照規(guī)定的招生范圍、招生計劃、招生時間、招生方式進行統(tǒng)一招生，嚴禁違規(guī)爭搶生源、“掐尖”招生、跨審批區(qū)域招生、超計劃招生和提前招生。
規(guī)范普通高中自主招生，普通高中學(xué)校須在中考結(jié)束后，嚴格按照自主招生辦法和程序組織自主招生錄取工作，并主動公開招生的各環(huán)節(jié)和錄取結(jié)果。嚴禁招收不符合本省（區(qū)、市）高考報名條件的學(xué)生，不得招收借讀生，不得為不在本校就讀的學(xué)生空掛學(xué)籍。
各地教育行政部門要加強高中學(xué)生學(xué)籍管理，嚴禁“人籍分離”，嚴禁同時或者交叉注冊普通高中學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)?！半p重學(xué)籍”?！?br/>

若該學(xué)校是該區(qū)域的重點中學(xué)、名校，具有顯著優(yōu)勢吸引優(yōu)質(zhì)生源。但在該學(xué)校在招生簡章中，提出重金獎勵，應(yīng)該是按學(xué)區(qū)、報考志愿考慮，缺乏競爭優(yōu)勢，正常錄取到小王同學(xué)的優(yōu)質(zhì)生源可能性相對較低。這種行為，和規(guī)范招生秩序的指導(dǎo)精神背離，屬于違規(guī)搶奪生源。

從社會影響來看，因不履行約定而對簿公堂，自身社會形象大打折扣。《孫子兵法》中說“將者，智、信、仁、勇、嚴也。”信，使人不惑于刑賞，取信于人。商鞅變法，自立信開始。商鞅于都城南門立木頭，招募民能置北門者，有一人按要求做到，得賞五十金，取信于民，為變法做好了良好鋪墊。

一個學(xué)校，要得到社會的認同，不能僅僅依靠宣傳，特別是在信息通達的時代，人們對于違背誠信的行為見多了，對各種承諾會將信將疑。內(nèi)不欺己，外不欺人。以實待人，非惟益人，益己尤人。這意味著，我們立足社會，對內(nèi)不違背自己的良心，對外不欺騙他人。誠信待人，對他人有益，對自己的益處勝過更深。畢竟，開辦學(xué)校，不能搞一錘子買賣。

題外話

學(xué)校謀求發(fā)展，自然需要學(xué)生成績說話。學(xué)生的成績，依賴于學(xué)校管理、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生努力。若學(xué)校沒有誠信，教師不能信任領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長不能信任學(xué)校，如何周密的管理都形同空文廢紙。

希望以后領(lǐng)導(dǎo)在給老師、學(xué)生、社會承諾之前，先考慮一下自己的責(zé)任、學(xué)校的使命。畢竟，畫下的大餅，能緩解一時之急，但不能應(yīng)對饑餓。時間長了，便沒有人相信畫下的大餅、蔥油餅、醬香餅、雞蛋灌餅了。