最近，越南高考中文試題在網(wǎng)上火了，很多網(wǎng)友看了試卷表示這樣的試卷能得滿分真好，也有網(wǎng)友表示仿佛明白了外國人看我們英語試卷的感受。不過很多人可能并不了解，漢字曾經(jīng)在長達(dá)千年的時間里一直是越南的官方文字。

越南高考中出現(xiàn)了中文試卷，并不意味著中文是越南唯一要學(xué)的外語。據(jù)了解，越南的高考跟中國類似，也是語文、數(shù)學(xué)、外語、文綜或者理綜。外語并不像中國一樣只有英語一個科目，越南的外語可以選考英語、中文、俄語、法語、德語、日語和韓語中的一門，從越南的外語的選項就可以看出這是以經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向，使用這些語言的國家與越南的經(jīng)濟(jì)往來非常密切。

自秦朝開始，越南的北部就是中國的一個郡，秦始皇統(tǒng)一中國以后，發(fā)兵50萬攻打嶺南，并在此設(shè)置了象郡，越南的中北部就是象郡的一部分，漢武帝時期在越南北部設(shè)置了交趾、九真、日南三郡，此后一直被各個朝代直接管理，直到唐朝末年藩鎮(zhèn)割據(jù)，968年，丁部領(lǐng)（丁先皇）以武力征服境內(nèi)的割據(jù)勢力，建立國號大瞿越（丁朝），這是越南獨(dú)立建國的開始。

從秦朝開始到丁朝建立這段時間，云南一直使用的是漢字，由于中原王朝在越南設(shè)立了郡縣，因此有大量的漢人遷入，同時也帶來了大量的漢字典籍，為越南文化繁榮提供了基礎(chǔ)。

從丁朝建立開始，越南開始走向了自治時期，雖然有了獨(dú)立的王朝，但對于漢字的依賴卻比郡縣時期更加嚴(yán)重。越南屬于中原王朝的朝貢體系，如果要成為合法的君主，需要中原王朝的認(rèn)可。而最簡單的方式則是使用漢字，并仿照中原王朝開科舉，這樣越南的文人就會在文化上認(rèn)同漢文化，同時也認(rèn)同越南的君主。如果發(fā)生改朝換代，繼續(xù)使用漢字是成本最低的手段。

當(dāng)然，作為一個獨(dú)立發(fā)展的王朝，越南文人也開始有了民族意識的覺醒。雖然漢字在統(tǒng)治階層使用沒有任何問題。但在底層人民使用卻遇到了困難。首先漢字學(xué)習(xí)比較困難，使得底層人民沒有能力去堅持學(xué)習(xí)漢字。其次，越南在溝通上有自己的發(fā)音和特殊詞匯，沒有人去推動漢字去適配這些發(fā)音和詞匯，就造成了讀音卻沒有漢字能支持的情況。

在這種情況下，部分越南文人仿照漢字創(chuàng)造出了喃字。越南文人假借漢字和仿效漢字結(jié)構(gòu)原理和方法，依據(jù)越南語的讀音，創(chuàng)造了這種喃字。喃字在一定程度上解決了越南語有讀音，沒有文字的尷尬狀況。于是形成了越南官方僅使用漢字，民間則有一種共同使用喃字與漢字標(biāo)記越南語的方式。這種情況一直持續(xù)到近代西方傳教士的到來。

雖然喃字使用時間比較長，但由于喃字也很復(fù)雜，且非常依賴漢字，一直沒有成為越南獨(dú)立的文字。但由于漢字一直沒有能覆蓋所有越南語，且學(xué)習(xí)成本比較高，因此一直也沒能成為民間通用的文字。

就這樣，越南一直處于有官方文字（漢字），但民間普遍不使用漢字或者漢語的情況，直到國語字的出現(xiàn)改變了這一現(xiàn)狀。

19世紀(jì)下半葉，法國侵占了越南，越南成為法國的殖民地。傳教士也來到了越南，為了能夠更好的傳教，法國傳教士用拉丁字母來標(biāo)記越南語并用于書寫。為了隔絕越南與中國的聯(lián)系，法國殖民者開始去中國化，并禁止越南使用漢字，強(qiáng)制要求使用國語字，并廢除了越南的科舉。從此漢字在越南的地位逐漸下降。

越南社會主義共和國成立以后，國語字被列為標(biāo)準(zhǔn)文字在越南全國通行。之所以選擇國語字而沒有選擇漢字，是因為當(dāng)時的統(tǒng)治者認(rèn)為如果繼續(xù)使用漢字，以后也只是中國的一個分支，不利于越南的獨(dú)立發(fā)展，國語字雖然是法國殖民者發(fā)明，但確實符合越南語的讀寫習(xí)慣，并且與法文并不一樣。

時至今日，漢語又成為越南重要的一門外語列入高考，這恐怕與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)。雖然經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越南的經(jīng)濟(jì)與中國聯(lián)系更加緊密，越南國內(nèi)也需要有懂得漢語的人才，這樣才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。