人在成長的過程中，難免會(huì)犯錯(cuò)，面對(duì)孩子的犯錯(cuò)行為，有的家長很耐心的引導(dǎo)，有的家長則習(xí)慣吼罵甚至暴揍孩子。

無意間就在網(wǎng)上看到兩個(gè)案例，都是關(guān)于父母教育孩子的。

案例1：一位父親狂踢兒子，另一位家人在拍視頻，孩子倒地痛哭，還不依不饒，最后這位父親還不解氣，拿起鞋子又多次追打兒子后背和頭部。

看后，真的覺得好悲哀，沒想到現(xiàn)在還有人這樣教育孩子。父母是孩子的老師，今天他犯錯(cuò)，你這樣處理，那以后別人犯錯(cuò)，他是否也要這樣去處理。那萬一，失手打死人了怎么辦？

而且，現(xiàn)在的孩子每天學(xué)業(yè)那么重，能犯下什么滔天大罪，需要你下此狠手去教訓(xùn)。無非沒有聽你的話，或者沒是成績沒有提上來，又或者是多玩了一會(huì)手機(jī)等等。

案例2：一個(gè)四歲半的孩子上幼兒園大班，因?yàn)椴粫?huì)簡單的加減法，每天都被母親打，看圖中孩子的臉部，有明顯被扇紅的痕跡。

教育部明確規(guī)定，不許幼兒園提前教小學(xué)的知識(shí)，這是符合孩子發(fā)展規(guī)律的，幼兒園階段的孩子應(yīng)以游戲、圖形方式教學(xué)，更容易被孩子接受。而家長為了滿足自己的虛榮心理，盲目攀比，看別人家的孩子提前學(xué)，而且還學(xué)的很好，就覺得自己家孩子就必須學(xué)好，孩子學(xué)不進(jìn)去，就是孩子不努力，態(tài)度不好，就一個(gè)勁的逼著孩子。

殊不知，拔苗助長式的教育是一種傷害，不僅孩子不會(huì)幸福，將來還很可能會(huì)很早就出現(xiàn)厭學(xué)行為。

每個(gè)人都是從孩提時(shí)代走過來的，教育孩子一定要多些耐心，以心理引導(dǎo)為主，輔以一些適度的懲罰，但絕對(duì)不可以暴力處理。

要知道，暴力教育孩子，造成一定傷害，也是要負(fù)法律責(zé)任的。

所以，家長懲罰孩子的時(shí)候，千萬不要采取偏激的形式，可以努力控制情緒，冷靜下來試試這些方法。

1、當(dāng)孩子犯錯(cuò)了

發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)了，一定要先關(guān)心人。比如你家孩子碰到別人了，第一時(shí)間看雙方傷勢(shì)情況，第一時(shí)間處理傷勢(shì)，然后引導(dǎo)孩子道歉，最后一起想辦法彌補(bǔ)錯(cuò)誤。

如果孩子犯的錯(cuò)是孩子人為造成的，回家就可以進(jìn)行正確的教育指導(dǎo)。比如孩子在路上走路，不好好走，結(jié)果碰到路人了，回家我們就要教育孩子如何規(guī)范走路，多跟他科普有關(guān)路上打鬧玩耍的危害，幫助他改掉不好的習(xí)慣。

2、當(dāng)孩子不好好學(xué)習(xí)

經(jīng)?？吹揭恍┖⒆右?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)，被恨鐵不成鋼的父母打罵。而且很多被打的對(duì)象都是年紀(jì)小的孩子，因?yàn)樗麄儧]有反抗能力，又特別依賴父母。所以，往往會(huì)成為父母發(fā)泄不滿情緒的對(duì)象。

當(dāng)然，也有很多勵(lì)志的父母，他們往往母慈子孝，自然不會(huì)出現(xiàn)打罵孩子的現(xiàn)象。他們有一個(gè)共同的信念，那就是尊重孩子，讓他們快樂的成長，卷自己，給孩子樹立榜樣。

如果你是孩子，你希望遇到哪一種父母呢？

關(guān)于孩子學(xué)習(xí)，一要學(xué)會(huì)順勢(shì)引導(dǎo)，尊重孩子的成長規(guī)律。二要講究方法，教孩子一些學(xué)習(xí)技巧。

如果說你想讓幼兒園的孩子提前學(xué)習(xí)加減法，那你不要拿著那么多題目逼著孩子去寫，對(duì)于幼兒園的孩子，你可以拿出小木棒或者小玩具什么的，讓孩子自己去演示，孩子慢慢就能弄明白了。

再比如，背誦古詩詞，有很多家長也喜歡讓孩子從小就開始背，可你知道嗎？你給孩子設(shè)計(jì)一套艾賓浩斯復(fù)習(xí)計(jì)劃表，然后每天帶著孩子讀幾次，一段時(shí)間后，孩子便能毫不費(fèi)勁的牢記內(nèi)容。

3、如果實(shí)在需要懲罰，建議優(yōu)先這樣做

罰孩子數(shù)豆子、罰孩子坐在凳子上15分鐘不許做事情、用和孩子提前制作好的懲罰棒打手心，但要注意控制力度、懲罰孩子靠墻站10分鐘、罰孩子今天不可以吃他喜歡吃的那種食物等等。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，父母要善于發(fā)現(xiàn)不同，順勢(shì)引導(dǎo)。有那生氣的時(shí)間，還不如多卷卷自己，或許對(duì)孩子的成長更有幫助！