管心贏心理咨詢|有厭學(xué)癥，去管心贏。

《小學(xué)當(dāng)學(xué)霸，初中變學(xué)渣？》

《和好學(xué)生當(dāng)朋友，我變成了壞學(xué)生？》

《14歲孩子厭學(xué)，離家出走多次，如何管心？》

《厭學(xué)考不上高中，孩子去開(kāi)發(fā)天賦可行嗎？》

《一到青春期，孩子就厭學(xué)？》

《哪些方法可以讓小孩好好寫作業(yè)？》

《沒(méi)時(shí)間，怎么高質(zhì)量陪伴孩子？》

《為什么現(xiàn)在的女孩子都恐婚恐孕?》

《不就冤枉了兒子，他敢動(dòng)手打老子？》

《為什么越講道理,孩子越不聽(tīng)話？》

不被理解的子女：

父母有點(diǎn)不懂社會(huì)黑暗，還有點(diǎn)圣母，怎么辦？

爸媽都是讀過(guò)大學(xué)的，年歲都臨近退休了。沒(méi)有混得風(fēng)生水起，但算溫飽不愁的普通工薪階層?？墒俏覠o(wú)法理解，他們?yōu)槭裁赐耆欢鐣?huì)黑暗，總把世界揣測(cè)得那么和諧美好？我遇到人情世故類的私密問(wèn)題，嘗試和父母溝通，就越聊越上火。我該千辛萬(wàn)苦讓他們明白世道險(xiǎn)惡，并繼續(xù)嘗試和他們溝通？還是徹底放棄這個(gè)念頭，就算沒(méi)人探討，也就自己憋著算了？

爸媽確實(shí)都是非常善良的人。盡管不是那種好欺負(fù)的傻好人，可是遇到大是大非，又總選擇原諒別人，不計(jì)較自己損失。小時(shí)候我是以他們?yōu)榘駱?，一直秉承善良之道。但大了發(fā)現(xiàn)，按他們那一套混現(xiàn)在的社會(huì)，早晚領(lǐng)盒飯無(wú)數(shù)次。自己也是不停吃虧，才總結(jié)出一些暗黑道理。但父母圣母體質(zhì)，永遠(yuǎn)過(guò)濾這些黑暗面，完全講不通。

他們對(duì)外寬容善良，對(duì)我卻固執(zhí)的要命。這種情況，導(dǎo)致我活得越明白，跟他們溝通起來(lái)越累。

我已經(jīng)遠(yuǎn)高于平均值的善良，人情世故方面較欠缺，導(dǎo)致處處栽跟頭。勉強(qiáng)悟出的些厚黑之道，一和他們分享，就被否定。即便大學(xué)畢業(yè)后，母親也天天教導(dǎo)善良寬容，聽(tīng)著非常無(wú)語(yǔ)。

你要說(shuō)他們認(rèn)知不行，還有文化，自學(xué)新事物還挺快。但和“壞學(xué)生”“壞人”沾邊的任何東西，他們就完全絕緣。

各位是否也有活在童話世界里的父母？長(zhǎng)大后都怎么相處的？我該做些什么，也不能啥事都跟父母嗯啊敷衍吧？

厭學(xué)管心博士：

管心贏仔細(xì)看完了問(wèn)題。

對(duì)于你來(lái)說(shuō)問(wèn)題的關(guān)鍵，不是父母不懂社會(huì)黑暗和他們圣母的問(wèn)題，而是你遇到的困難和他們的解決方案邏輯，發(fā)生沖突的問(wèn)題。

簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，你的問(wèn)題是要過(guò)河，沒(méi)有船票，你爸媽問(wèn)你，為什么不開(kāi)車過(guò)去。

雖然你的描述很多，但是關(guān)鍵就在于這句話“我已經(jīng)遠(yuǎn)高于平均值的善良，人情世故方面較欠缺，導(dǎo)致處處栽跟頭。勉強(qiáng)悟出的些厚黑之道，一和他們分享，就被否定?！?/p>

這句話表達(dá)出來(lái)的意思，才是你遇到問(wèn)題的核心。

一方面可能是你遇到的問(wèn)題，父母無(wú)法理解你；一方面是，在事情的處理上，你可能沒(méi)有主導(dǎo)權(quán)，也得不到認(rèn)可和資源的支持。

這個(gè)問(wèn)題管心博士經(jīng)常遇到，前段時(shí)間和厭學(xué)的孩子溝通，他才和我吐槽“我爸媽就知道說(shuō)，我吃過(guò)的鹽比你吃過(guò)的飯還多，這句話我一聽(tīng)就煩?！?/p>

你可能會(huì)很奇怪，為什么父母就好像生活在童話世界里面一樣？為什么無(wú)法理解你的困境？無(wú)法理解你遇到的問(wèn)題？甚至還覺(jué)得你太陰暗。

導(dǎo)致這樣結(jié)果的原因，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就一句話，你們的資源是不同的。

不知道你認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)黃渤？

黃渤是從基層做起的演員，他有一句名言可以用來(lái)形容這種情況“過(guò)去在劇組，你能碰到各種各樣的人?，F(xiàn)在身邊全是好人，每一張都是洋溢的笑臉。”

在他還是小演員的時(shí)候，可以想象還在底層摸爬滾打的時(shí)候，他處處碰壁、處處被人欺負(fù)，誰(shuí)看見(jiàn)他都沒(méi)時(shí)間。

但是當(dāng)他成名后，拿下影帝，身邊的人都叫他一聲“黃渤老師”，這些人會(huì)對(duì)他是什么態(tài)度呢？這個(gè)不用我說(shuō)，你也是知道的。

那么你父母是什么人呢？在你的描述中，“爸媽都是讀過(guò)大學(xué)的，年歲都臨近退休了?！?/p>

這里可以大膽的猜測(cè)一下，你父母在社會(huì)中的資源不會(huì)差到什么地方去，因?yàn)樵谝郧澳茏x大學(xué)的人，那是國(guó)家的金鳳凰，到哪里都吃香。

所以他們看世界是很美好的，和你的處境完全不同。

第二方面，父母給予你的資源，你用不上，或者資源不夠。

這里的資源，不僅僅是物質(zhì)上的，還有能力上的。

我們總是會(huì)潛移默化的獲得父母的一些能力、一些特點(diǎn)，管心博士舉個(gè)例子就你就明白了。

之前有一個(gè)孩子，我們就姑且稱為李四，他從高二開(kāi)始厭學(xué)、休學(xué)，原因是和同學(xué)發(fā)生矛盾，他和每個(gè)人的關(guān)系都不好。

導(dǎo)致他一個(gè)朋友都沒(méi)有，實(shí)在是學(xué)校呆不下去了，徹底被孤立。

到底發(fā)生了什么事情呢？

其實(shí)李四自己也不知道，為什么自己不受歡迎，沒(méi)人愿意和自己聊天呢？

但是在咨詢中，我們很快就了解到原因所在。

在溝通談話時(shí)，李四滔滔不絕地開(kāi)始講話，而且很多都是“正確的道理”。

然后這個(gè)特點(diǎn)從哪里來(lái)？李四的媽媽是品德老師，還是年級(jí)主任。

李四說(shuō)話的方式、姿態(tài)、表情，簡(jiǎn)直和他媽一模一樣，皺著眉頭，向前伸手并且打開(kāi)手掌，不管怎么講話，都像是教訓(xùn)其他人。

李四從小是母親帶大的，這樣的溝通方式一脈相承。

母親平時(shí)就是這樣和學(xué)生進(jìn)行溝通的，回家也是這樣和李四溝通的。

但是這里存在兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)問(wèn)題是李四的母親是以老師對(duì)學(xué)生的身份進(jìn)行溝通，另外一個(gè)問(wèn)題，李四的母親是偶爾和學(xué)生溝通。

而李四在學(xué)校中這樣和同學(xué)溝通的話，其他的同學(xué)一定會(huì)覺(jué)得李四很煩。

身份不一樣，頻率也不一樣。

如果李四換一個(gè)場(chǎng)合，換一個(gè)身份，李四媽媽把這樣的技能用在演講上，用在教學(xué)上，那就是沒(méi)有問(wèn)題。

但是用在生活里，會(huì)一個(gè)朋友都沒(méi)有的。

第三方面，父母的角色無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)孩子解決問(wèn)題。

可以看得出，在你們家庭中是存在權(quán)力斗爭(zhēng)的。

什么叫著家庭中出現(xiàn)權(quán)力斗爭(zhēng)？很好理解，同樣一件事情，到底聽(tīng)誰(shuí)的標(biāo)準(zhǔn)？

比如非常常見(jiàn)的一個(gè)問(wèn)題，家務(wù)到底誰(shuí)來(lái)做？什么時(shí)候做？做到什么程度？

丈夫可能覺(jué)得地上不出現(xiàn)明顯垃圾，每周做一次就可以了。

但是妻子可能覺(jué)得，地上只有灰塵都不行，必須每天清潔打掃。

那么兩個(gè)人就一定會(huì)發(fā)生沖突，到底聽(tīng)誰(shuí)的，以誰(shuí)的標(biāo)準(zhǔn)為主？需要經(jīng)過(guò)一番斗爭(zhēng)才能決定。

當(dāng)然結(jié)果也不是非黑即白的，而是一個(gè)妥協(xié)的結(jié)果。

有一個(gè)原則是，誰(shuí)先受不了，誰(shuí)先動(dòng)手改變。

通常這個(gè)結(jié)果是，標(biāo)準(zhǔn)上是以妻子的為標(biāo)準(zhǔn)，但是這個(gè)任務(wù)也落到了妻子的身上。

你現(xiàn)在遇到的一個(gè)問(wèn)題是，你父母的經(jīng)驗(yàn)無(wú)法解決你現(xiàn)在遇到的問(wèn)題，所以你不認(rèn)可父母的角色。

這個(gè)講一個(gè)有趣的事情，在小時(shí)候，孩子往往都是父母的跟屁蟲(chóng)，父母走到哪里，孩子就跟到哪里，但是長(zhǎng)大以后，孩子是希望距離父母越遠(yuǎn)越好。

最典型的一個(gè)情況是，小時(shí)候晚上睡覺(jué)都要纏著父母睡，但是長(zhǎng)大以后，特別是青春期之后，父母想進(jìn)孩子的房間，孩子就會(huì)說(shuō)“爸媽，你們能不能給我一點(diǎn)隱私空間??？”

長(zhǎng)大有一個(gè)明顯的分水嶺，那就是青春期，一方面是生理因素，什么激素發(fā)育、大腦覺(jué)醒、身材變得高大等等。

還有一個(gè)從心理角度出發(fā)，孩子要獨(dú)立處理很多問(wèn)題了，到了青春期很多問(wèn)題父母無(wú)法替孩子解決，甚至不能給出很多有效的建議、也無(wú)法理解問(wèn)題的重要性。

什么人際關(guān)系問(wèn)題、學(xué)業(yè)發(fā)展問(wèn)題、自我定位問(wèn)題等等，這些問(wèn)題都需要孩子自己去面對(duì)，自己去解決。

這時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)矛盾，父母已經(jīng)習(xí)慣了指導(dǎo)孩子、幫助孩子解決問(wèn)題，而且是用他們的邏輯、他們的資源解決問(wèn)題，可孩子沒(méi)有父母的邏輯能力和社會(huì)資源，所以經(jīng)常解決不了問(wèn)題。

在這種時(shí)候，孩子就會(huì)和父母發(fā)生沖突，不認(rèn)可父母的角色，也不認(rèn)可之前定下的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則。

但是當(dāng)孩子想要采取新的標(biāo)準(zhǔn)、新的規(guī)則時(shí)，父母往往會(huì)出來(lái)阻攔，希望孩子按照他們的辦法去處理問(wèn)題。

更加糟糕的一點(diǎn)是，因?yàn)楹⒆硬痪邆涓改敢粯拥哪芰蛘邨l件，所以在執(zhí)行父母的建議時(shí)，孩子是沒(méi)辦法執(zhí)行父母的建議。

但是在這個(gè)時(shí)候，父母不會(huì)覺(jué)得是自己有問(wèn)題，而是孩子執(zhí)行不到位，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)孩子的控制，進(jìn)一步斗爭(zhēng)，甚至?xí)苯又肛?zé)孩子做得不夠好。

所以矛盾會(huì)被激化得來(lái)越來(lái)越復(fù)雜，如果再進(jìn)一步演化，原本要解決問(wèn)題都會(huì)被忽視，親子間的權(quán)力斗爭(zhēng)變成了主要的問(wèn)題，斗父母莫名奇妙的變成了孩子的主要任務(wù)。

關(guān)于孩子厭學(xué)癥，管心博士的提示：

孩子厭學(xué)的原因？只管學(xué)習(xí)不管心！

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)？學(xué)習(xí)困難管心難！

孩子厭學(xué)怎么辦？學(xué)習(xí)管心贏蛻變！

孩子厭學(xué)要管心，管心就找管心師！

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孩子厭學(xué)的原因？只管學(xué)習(xí)不管心！

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)？學(xué)習(xí)困難管心難！

孩子厭學(xué)怎么辦？學(xué)習(xí)管心贏蛻變！

孩子厭學(xué)要管心，管心就找管心師！

三流的家長(zhǎng)管事，二流的家長(zhǎng)管人，一流的家長(zhǎng)管心！管事先管人，管人要管心，管心能管身！

管心贏是管理心理學(xué)博士，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，二級(jí)管理咨詢師和本博士為核心團(tuán)隊(duì)的專業(yè)厭學(xué)癥心理咨詢機(jī)構(gòu)，運(yùn)用積極管心學(xué)，通過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子三個(gè)方面的共同管心，管心孩子厭學(xué)心理，實(shí)現(xiàn)孩子以德育心、以智慧心、以體強(qiáng)心、以美潤(rùn)心和以勞健心的管心目標(biāo)！

管心學(xué)是和本博士在中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)和管理心理學(xué)基礎(chǔ)上，融合積極心理學(xué)，家庭療法，TA溝通分析，認(rèn)知療法、催眠療法和心理劇療法等六大咨詢技術(shù)，以及十多年的咨詢實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成的專業(yè)快速厭學(xué)癥心理管心學(xué)，快速管心厭學(xué)心理，和化相關(guān)焦慮癥、強(qiáng)迫癥、恐懼癥、抑郁癥等心理癥狀。孩子厭學(xué)要管心，學(xué)習(xí)管心不抑郁！

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