大家周四好呀～

今天和下一期想分別和大家介紹我的兩位好朋友——mana和毛毛，分享一些我和她們相處的故事。

“如果你想要登上一座海拔2km的山，你只需要兩個(gè)特質(zhì)：勤奮和勇氣；但如果你想攀登珠穆朗瑪峰，那么你需要四個(gè)：向?qū)?、同修、信仰和運(yùn)氣。” 需要有人給你帶路，告訴你這樣登頂；需要有團(tuán)隊(duì)、有和你一起結(jié)伴同行的人；需要“相信一定能登頂”的信念；還需要老天爺給面子，因?yàn)橛行┨鞖獠贿m合登頂。

這兩期內(nèi)容，我想要通過(guò)分享，讓大家一起感受到“同修”的重要意義。

mana和毛毛是我在星辰二班的同修，我們仨是“溫故知新”活動(dòng)的搭檔。共事九個(gè)月以來(lái)，我在她倆身上學(xué)到了非常多，而且有很多以前堅(jiān)固的想法，因?yàn)樗齻兌淖兞恕?/strong>

我們過(guò)往可能都有過(guò)很多個(gè)“靈光乍現(xiàn)”的時(shí)刻，也可能有過(guò)很多時(shí)刻一時(shí)興起想要做某件事。最后大概率，90%的事情停留在“思想實(shí)驗(yàn)”，想想就過(guò)去了；還有9%是三分鐘熱度，做了幾次，熱情褪去之后也放棄了?？赡芏嗄曛蟀l(fā)現(xiàn)別人把這件事做成，還會(huì)回首感慨一下“當(dāng)年我要是堅(jiān)持下去就好了”。

同修的重要作用之一是，當(dāng)你自我驅(qū)動(dòng)不夠的時(shí)候，來(lái)幫你做“他力驅(qū)動(dòng)”。

mana是我見(jiàn)過(guò)的最能“激發(fā)他人意愿”的人，沒(méi)有之一。

mana在我們同修中的綽號(hào)是“女神”（類似于我叫“阿難倩”一樣，每個(gè)人會(huì)有一個(gè)特別的稱呼）。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)真的可以用“我滴個(gè)神吶”來(lái)形容跟她在一起的體驗(yàn)。

自己當(dāng)過(guò)老板或者管理層的伙伴們都知道，安排下屬干活容易，想讓人家“心甘情愿主動(dòng)去做”難。遠(yuǎn)的不說(shuō)，你父母讓你做一件事，有時(shí)候你還會(huì)不樂(lè)意；你讓你男朋友去做某事，有時(shí)候還會(huì)推不動(dòng)呢。

所以你知道——“能夠激發(fā)他人意愿”這件事，有多么了不起吧？

我在過(guò)去的大半年時(shí)間里，從一個(gè)充滿畏難情緒、托付心態(tài)的狀態(tài)，被她一點(diǎn)點(diǎn)激發(fā)到完全主動(dòng)、愿力超強(qiáng)的狀態(tài)。連我自己回看這個(gè)過(guò)程都覺(jué)得大受震撼。

這個(gè)過(guò)程，我把它詳細(xì)地記錄下來(lái)，相信對(duì)很多人都會(huì)有幫助。無(wú)論是做管理層給團(tuán)隊(duì)伙伴安排工作，還是教育小孩想讓孩子主動(dòng)做某件事，或者在親密關(guān)系中想要和伴侶達(dá)成共識(shí)一起做某件事，她的方式都有非常值得借鑒的地方。

她是怎么一步步做到的呢？

1

無(wú)論什么事，主動(dòng)做兜底

首先，mana是最早提議要做學(xué)習(xí)局的人。后來(lái)我們這個(gè)線下的復(fù)習(xí)活動(dòng)不是持續(xù)了9個(gè)月嘛，其實(shí)中間好幾個(gè)我的“想要放棄節(jié)點(diǎn)”。

第一個(gè)“想要放棄節(jié)點(diǎn)”是在第三期時(shí)。那段時(shí)間我狀態(tài)不好，也不是很想講話，更別提講課了。

那一期，她專門(mén)聯(lián)系了一位我們亮心9班的同學(xué)，借用了這位同學(xué)的公司會(huì)議室作為那一次的場(chǎng)地，還私信拉了好幾個(gè)9班的同學(xué)來(lái)參加。當(dāng)時(shí)剛好是2024年1月大家第一次見(jiàn)面，她還精心設(shè)計(jì)了一個(gè)一組問(wèn)題、做了暖場(chǎng)PPT，類似于“如果只能用一個(gè)詞來(lái)形容你的2023年，那會(huì)是什么？”、“2023年你做的最有成就感的事情是什么？”這種，又能讓人思考、回憶起來(lái)也大多是正面的事情的問(wèn)題。那次講課的部分都是她和毛毛來(lái)講的。

思考過(guò)去開(kāi)心的事本來(lái)就會(huì)讓人狀態(tài)變好，加上來(lái)參加的大部分都是我最親近的9班同學(xué)，那天中午我本來(lái)在一個(gè)emo的狀態(tài)，跟大家呆了一個(gè)下午，我感覺(jué)心情好多了。

后來(lái)mana跟我說(shuō)，那段時(shí)間看我狀態(tài)不好，所以她提前跟毛毛對(duì)了流程，包括設(shè)計(jì)暖場(chǎng)問(wèn)題也是，想要給我一個(gè)驚喜。

真的有被深深感動(dòng)到。

前面幾期活動(dòng)，每次其實(shí)開(kāi)始之前我都很憂心場(chǎng)地。因?yàn)槭莻€(gè)公益活動(dòng)嘛，這個(gè)場(chǎng)地必須有個(gè)非常重要的特征叫“不花錢(qián)”，基本都得靠同學(xué)贊助，要么就是去用亮心課室。但課室除了亮心上課之外，有時(shí)候還會(huì)有其他課程或者活動(dòng)之類的，也不是每次都能借到。

有一次臨近日期，場(chǎng)地還沒(méi)著落，我內(nèi)心又一次萌生了“想要放棄”的想法。我想反正通知還沒(méi)發(fā)，要是不辦了也樂(lè)得省事。

我在線上會(huì)議時(shí)表達(dá)了憂慮，她霸氣地說(shuō)，“我來(lái)搞定”。然后第二天真的就搞定了……

再后來(lái)，她把自己的一個(gè)工作室贊助給我們，作為活動(dòng)長(zhǎng)期的“保底場(chǎng)地”。如果某次沒(méi)有同學(xué)主動(dòng)贊助，都可以去她的工作室。場(chǎng)地這個(gè)事，就這樣被永久地解決了。

5月份，剛好我接連去北京處理答辯事宜、星辰班畢業(yè)、工作各種事都趕在一起。我那段時(shí)間又生病了還沒(méi)痊愈，身體明顯不能支持。我又在暗搓搓地想，“反正星辰班也要畢業(yè)了，這次結(jié)束了要不以后就不開(kāi)了吧？”

結(jié)果毛毛和mana都提議說(shuō)：要不然這次我們線上？線上好、時(shí)間靈活、參加的人多；而且之前也從來(lái)都沒(méi)辦過(guò)線上的，我們也嘗試一下新的形式嘛balabala……

我一聽(tīng)，說(shuō)得很有道理，我沒(méi)理由拒絕??！所以我們最后就搞了一期線上復(fù)習(xí)活動(dòng)，也是目前唯一的一期線上。

你看看，總共就辦了9次，我有3次想放棄。為什么能堅(jiān)持到現(xiàn)在？全靠搭檔給力啊！每一次的“困難”，每一次打退堂鼓，都是被她和毛毛解決了。絆腳石都被搬走了，我還有啥理由不繼續(xù)往前沖呢？

我從mana身上學(xué)到的最厲害、也是最讓我感動(dòng)的地方，就是無(wú)論什么時(shí)候，她都會(huì)說(shuō)那句——我來(lái)。

“我來(lái)”這兩個(gè)字，簡(jiǎn)直領(lǐng)導(dǎo)力爆棚。

我遇到困難想要放棄的時(shí)候，是她一次次幫我解決掉眼前的障礙；當(dāng)我不自信覺(jué)得自己講的不好的時(shí)候，是她鼓勵(lì)我讓我堅(jiān)持講下去；當(dāng)我們?nèi)边@個(gè)、缺那個(gè)，或者有一些“看起來(lái)就很麻煩誰(shuí)都不想第一個(gè)主動(dòng)做的事”時(shí)，她會(huì)說(shuō)“放著我來(lái)”。

當(dāng)她說(shuō)“我來(lái)”的時(shí)候，我的內(nèi)心有一種非常安定的、被穩(wěn)穩(wěn)托舉的感覺(jué)。我是很容易會(huì)遇到困難感受到無(wú)力的人，因?yàn)橛兴兔?，我時(shí)常會(huì)覺(jué)得很安心。

2

提出“更好”的要求但不強(qiáng)迫

而是自己做示范

有一句話可能很多人聽(tīng)過(guò)：“付出越多，收獲越大。”

但這句話，往往會(huì)在持續(xù)付出一段時(shí)間感覺(jué)沒(méi)啥回報(bào)之后，就會(huì)開(kāi)始懷疑“憑啥”，甚至認(rèn)為只是自我感動(dòng)。

“女神”的神奇之處就在于，她從來(lái)沒(méi)有要求我們一定要多做什么、一定要付出什么，而是因?yàn)樗拇嬖?，大家都情不自禁在多付出?/strong>

我們最早是沒(méi)有PPT的。最早我記筆記用的是幕布網(wǎng)頁(yè)版，前幾期復(fù)習(xí)的時(shí)候，就對(duì)著筆記一條一條過(guò)。

mana提議了好幾次“我們做個(gè)PPT吧，這樣看起來(lái)更正式”，但我跟毛毛都是“差不多能用就行”的人，經(jīng)常跟她講“沒(méi)事，就這樣挺好的，你看丁老師上課也不用PPT”。

后來(lái)有一次，還沒(méi)到下一期活動(dòng)的時(shí)間，她提前問(wèn)我要了課程筆記，自己做了一份PPT……我們就覺(jué)得“哎女神都這樣了，我們不能拉垮呀”，從此，PPT成了標(biāo)配。

她是一個(gè)對(duì)品質(zhì)非常有要求的人。

我們?cè)居幸粋€(gè)固定環(huán)節(jié)，是所有知識(shí)點(diǎn)過(guò)完之后大家挨個(gè)分享。這個(gè)月mana提議說(shuō)“這樣儀式感不太足，要不最后給大家發(fā)個(gè)能帶走的金句小卡片吧，讓大家自己手寫(xiě)一句話”，我跟毛毛繼續(xù)本著“差不多能用就行”的原則含糊過(guò)去了（主要是怕花錢(qián)），然后她自己印了小卡片……

上一次丁老師給我們籌備組提了一些建議，我按照老師的提議，把分工細(xì)化成了不同條目，丟到了籌備組群里，大家各自認(rèn)領(lǐng)。那總會(huì)有一些剩余的，她又說(shuō)“剩下的我都認(rèn)領(lǐng)了”。

還有一次，有位同修推薦了一本書(shū)，是胡因夢(mèng)寫(xiě)的《生命的不可思議》。第二次活動(dòng)，她直接給來(lái)的同學(xué)每人送了一本。

籌備組的大家看到她這樣，都大受震撼，每個(gè)人都盡自己所能為這個(gè)活動(dòng)做更多的貢獻(xiàn)。因?yàn)樗龑?duì)品質(zhì)的要求，我們從“看一眼筆記就去活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)再發(fā)揮”，到每次活動(dòng)有至少三次會(huì)前會(huì)、至少兩次試講，對(duì)待它的態(tài)度也越來(lái)越用心和認(rèn)真。又因?yàn)榇蠹倚亩际呛狭Φ?，我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中也會(huì)給到彼此很多正反饋、很多滋養(yǎng)，于是真的建立起來(lái)一個(gè)“付出越多，收獲越大”的生態(tài)。

3

總是嘉許與鼓勵(lì)

最最重要的是，只要我們?nèi)プ?，她總?huì)說(shuō)“很好啊”、“特別有意義”、“太付出了”、“你讓我們很有收獲”。也正因如此，我這個(gè)講課渣渣，才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地愿意一直講下去，并且在她的鼓勵(lì)下，分享得越來(lái)越自信。

進(jìn)行到第八期的時(shí)候，我的意愿已經(jīng)完全被激發(fā)了，會(huì)把這個(gè)活動(dòng)當(dāng)成“每個(gè)月最重要的事”來(lái)做，把它當(dāng)成一個(gè)“為了它也值得每個(gè)月專門(mén)飛一次深圳”的事情來(lái)做。會(huì)主動(dòng)在平時(shí)思考，怎樣能把它辦得更好、怎樣能讓它被更多人知道、怎樣能夠讓活動(dòng)更有吸引力。

丁老師說(shuō)，最重要的不是辦活動(dòng)本身，而是在這個(gè)過(guò)程中可以鍛煉自己。鍛煉自己營(yíng)銷(xiāo)的能力，鍛煉自己讓別人知道的能力，鍛煉自己讓別人參與的能力，鍛煉自己讓別人感興趣的能力。鍛煉自己找伙伴的能力，鍛煉自己找到志同道合的更多的人的能力，鍛煉自己篩選的能力。

我愿意去主動(dòng)做、主動(dòng)鍛煉這些能力，而這些都是被mana激發(fā)的。

“自己想要”和“別人要求”，完成結(jié)果的質(zhì)量完全不一樣。

其實(shí)活動(dòng)本身的很多細(xì)節(jié)都只是“瑣事”，都不是“大事”。甚至卡片、書(shū)也不是什么“巨款”。難的是，這個(gè)世界上有多少人，會(huì)“主動(dòng)”為一件“看起來(lái)不屬于自己”的事上付出精力和金錢(qián)呢？于細(xì)微處見(jiàn)知著，難的是，要多長(zhǎng)時(shí)間、什么樣的眼界才能有這樣的格局呢？

平心而論，即使是在一個(gè)團(tuán)體中做志愿工作，我也是會(huì)習(xí)慣性挑簡(jiǎn)單的、省事的；即使是打個(gè)卡片花不了多少錢(qián)，我也會(huì)下意識(shí)覺(jué)得，“這個(gè)事跟我沒(méi)啥關(guān)系啊，有沒(méi)有都行，要不還是算了”？

因?yàn)楸凰ぐl(fā)和點(diǎn)亮，當(dāng)上海的同修邀請(qǐng)我做他主辦活動(dòng)的首次分享時(shí)，我也成了那個(gè)主動(dòng)說(shuō)“我來(lái)”的人。我把在深圳“溫故知新”積累的很多經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)流程、節(jié)奏分享給了他。

主動(dòng)做兜底、提“變得更好”的要求但不強(qiáng)迫、自己做示范、多鼓勵(lì)——這是我在mana身上學(xué)到的，可以支持到身邊更多人和關(guān)系，非常重要的品質(zhì)和方式。

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