在這個(gè)充滿(mǎn)故事的夏天，動(dòng)畫(huà)片《少年禹傳奇》自開(kāi)播以來(lái)，迅速席卷各大平臺(tái)，微博超話(huà)累計(jì)閱讀量超7千萬(wàn)，斬獲全國(guó)黃金時(shí)段收視率第一，一條條真實(shí)熱情的評(píng)論，更是讓我們看到了觀眾們對(duì)動(dòng)畫(huà)的喜愛(ài)與認(rèn)可。

不僅孩子們看得津津有味，家長(zhǎng)們也紛紛點(diǎn)贊，那么，這部動(dòng)畫(huà)片究竟有何魔力，能成為寶媽們一致推薦的成長(zhǎng)之選呢？今天讓我們一起來(lái)解讀《少年禹傳奇》的獨(dú)特之處吧！

一、大禹治水 英雄成長(zhǎng)啟示錄

《少年禹傳奇》講述了男孩小天跟女孩吉娜為尋找大禹的過(guò)往而前往北川，他們運(yùn)用現(xiàn)代科技的力量模擬了幻境空間，追溯逝去的時(shí)光，見(jiàn)證遠(yuǎn)古時(shí)代的西羌大地。

這場(chǎng)神奇之旅讓他們了解了大禹在西羌的種種經(jīng)歷。少年禹秉承著父親鯀“守家園、濟(jì)蒼生”的信念走遍了西羌。他召集伙伴、學(xué)習(xí)技能、發(fā)明物品，跟隨父親游歷成長(zhǎng)，幫助各個(gè)部落解決治水等各方面的問(wèn)題。在這期間，他探索治理洪水的方法，最終沖破陳舊觀念的束縛，從自然中得到了疏導(dǎo)洪水的靈感，最終平息了洪災(zāi)，拯救了家鄉(xiāng)，成為了聲名遠(yuǎn)播的少年英雄。而他這份以蒼生為己任的強(qiáng)烈信念、為守護(hù)家園無(wú)私無(wú)畏的拼搏精神，也深深地烙印在了小天和吉娜的心里，他們也因此而得到了成長(zhǎng)和蛻變。

動(dòng)畫(huà)片故事以凸顯大愛(ài)精神，展示中國(guó)傳統(tǒng)文化和大禹少年故事為核心，它借助現(xiàn)代少年的眼光去審視原始時(shí)代的風(fēng)云變化，學(xué)習(xí)古代科學(xué)知識(shí)和團(tuán)結(jié)友愛(ài)、熱忱互助的精神，勾起孩子們認(rèn)識(shí)自然、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，激勵(lì)孩子們?cè)谟龅教魬?zhàn)時(shí)，要有勇氣面對(duì)，有責(zé)任心去解決問(wèn)題。

二、穿梭古今 雙重時(shí)空框架敘事

《少年禹傳奇》的故事橫跨數(shù)千年的歷史，將現(xiàn)代社會(huì)與上古時(shí)代共同展現(xiàn)給觀眾。

現(xiàn)代社會(huì)貼近現(xiàn)實(shí)的北川，擁有現(xiàn)實(shí)北川所存在的景點(diǎn)、美食、民俗、音樂(lè)、建筑、服裝等。古代部分的故事則以數(shù)千年前的上古時(shí)代為時(shí)間點(diǎn)，遵循歷史事實(shí)，尊重當(dāng)時(shí)的社會(huì)生產(chǎn)力，包括建筑形式、人物服飾、原始生態(tài)、石器工具等部分。

現(xiàn)代故事中，吉娜不滿(mǎn)小天創(chuàng)作的超能大禹漫畫(huà)，帶著小天走遍了北川的大禹遺跡。他們意外從血石上出發(fā)了大禹降生的上古場(chǎng)景，從那一次開(kāi)始，他們便借助各種與大禹相關(guān)的物品、遺跡，不斷游走在虛幻與現(xiàn)實(shí)之間。

古代故事中，禹和伙伴們隨父親鯀學(xué)習(xí)治水之法，鯀在中原治水失敗后去世，母親也悲傷過(guò)度去世，禹效仿父親去幫助各處的寨子治理水患，師法自然修正了父親治水的漏誤，建立了一套自己的治水方法，在大洪災(zāi)中拯救了西羌。

《少年禹傳奇》以雙重時(shí)空框架串聯(lián)起現(xiàn)實(shí)與古代，巧妙地利用小天和吉娜的視角作為向?qū)?，帶領(lǐng)孩子們穿梭于古代西羌的時(shí)空之中，從現(xiàn)代的考古發(fā)現(xiàn)到上古時(shí)代的治水傳奇，每一個(gè)場(chǎng)景都栩栩如生。動(dòng)畫(huà)巧妙地融入了中國(guó)傳統(tǒng)文化和歷史知識(shí)，讓孩子們?cè)谙硎芄适碌耐瑫r(shí)，也能領(lǐng)略到華夏文明的魅力。激發(fā)了孩子們對(duì)歷史的興趣，更讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了豐富的歷史文化知識(shí)，深入感受少年禹的生活智慧和領(lǐng)導(dǎo)魄力。

三、鮮活群像 少年禹和他的伙伴們

在《少年禹傳奇》的故事中，塑造了許多鮮活的角色，他們的故事交織在一起，構(gòu)成了一幅豐富多彩的人物群像圖。

神采奕奕、氣宇軒昂的禹，陽(yáng)光溫暖、活潑可愛(ài)的姜小嬌，睿智、堅(jiān)毅豁達(dá)的鯀，溫柔、勤勞、堅(jiān)韌無(wú)私的修己，足智多媒、不服輸?shù)?strong>塔力，憨態(tài)可掬、調(diào)皮可愛(ài)的熊貓北北，溫和可愛(ài)、忠誠(chéng)好斗的山羊川川，圣潔優(yōu)雅、超凡脫俗的神獸龍馬。每一個(gè)角色都栩栩如生，讓人印象深刻，深受小朋友們的喜愛(ài)，其中，特別是少年禹和他的對(duì)手塔力，讓觀眾們看到人物角色的成長(zhǎng)與蛻變。

四、優(yōu)良制作 講好中國(guó)故事

《少年禹傳奇》精妙地描繪了少年禹的成長(zhǎng)軌跡和華麗轉(zhuǎn)變，將他從一位青澀的少年逐步塑造成一個(gè)勇敢堅(jiān)韌、溫暖善良、不懼挑戰(zhàn)、勇于擔(dān)當(dāng)的少年英雄形象。

動(dòng)畫(huà)片采用全新的動(dòng)漫技術(shù)制作，在角色形象、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、場(chǎng)景服化、畫(huà)面特效等方面融入北川大禹文化和現(xiàn)實(shí)中的自然風(fēng)景、建筑、民俗特色等元素進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，讓觀眾仿佛置身于那古西羌奇幻世界，為觀眾帶來(lái)全新的感官體驗(yàn)。

每一條故事線(xiàn)中，禹都會(huì)踏上一段全新的冒險(xiǎn)旅程，收獲新的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。少年禹的這些經(jīng)歷也將激勵(lì)熒幕前的小朋友們?cè)谌松牡缆飞?strong>無(wú)懼艱難、超越自我。

五、產(chǎn)業(yè)賦能 深度傳播大禹文化

除了動(dòng)畫(huà)本身之外，《少年禹傳奇》的獨(dú)特之處還在于它利用文化作為橋梁，通過(guò)多元產(chǎn)業(yè)授權(quán)，深度傳播大禹文化。目前，《少年禹傳奇》已經(jīng)與文具、玩具、衣服鞋帽、日用品等三十個(gè)行業(yè)展開(kāi)授權(quán)合作，成功開(kāi)發(fā)上百款聯(lián)名產(chǎn)品。這些產(chǎn)品不僅滿(mǎn)足顧客的個(gè)性化、定制化需求，也為合作品牌注入濃厚的文化內(nèi)涵與人文底蘊(yùn)。

除此之外，《少年禹傳奇》通過(guò)構(gòu)建全面的產(chǎn)業(yè)鏈業(yè)態(tài)，還打造了大禹IP數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園，為北川城市發(fā)展注入強(qiáng)大的動(dòng)能。產(chǎn)業(yè)園包含大禹IP體驗(yàn)館、IP創(chuàng)意中心、IP運(yùn)營(yíng)中心、IP數(shù)字電商產(chǎn)業(yè)基地、IP研學(xué)基地、IP數(shù)字文創(chuàng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和城市伴手禮開(kāi)發(fā)等多個(gè)核心功能區(qū)，旨在通過(guò)優(yōu)化數(shù)字產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、構(gòu)建戰(zhàn)略聯(lián)盟和激發(fā)人才增長(zhǎng)潛力，推動(dòng)數(shù)字產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)全面提升。

產(chǎn)業(yè)賦能不僅為北川的經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力，也為傳承和弘揚(yáng)大禹文化提供了有力支持，《少年禹傳奇》中各式各樣的文創(chuàng)產(chǎn)品和豐富多彩的IP體驗(yàn)項(xiàng)目，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以鮮活有趣、寓教于樂(lè)的形式走進(jìn)了小朋友們的日常生活，并且煥發(fā)新生，變得觸手可及、生動(dòng)活潑。（內(nèi)容來(lái)源于功夫動(dòng)漫官方網(wǎng)站www.kfdm.cn）