喵～大家周四好呀～

剛剛出關(guān)，活蹦亂跳地回來(lái)啦。想和大家分享一些這段時(shí)間的體悟～

1

慢慢來(lái)比較快，

咋樣才是有效的“慢”

相信很多朋友都聽過(guò)一句話，叫“慢慢來(lái)比較快”。

這個(gè)“慢”絕不是拖沓、磨嘰的意思，不是一件事明明一小時(shí)能干完，非要拖一整天。

那有同學(xué)就會(huì)有疑問(wèn)了：為啥我慢慢來(lái)了，整體進(jìn)度也沒(méi)變快？這個(gè)“慢”到底是啥意思？怎樣“慢”才會(huì)快？

作為一個(gè)急性子+效率至上的人，一開始我是很難慢下來(lái)的。近期有點(diǎn)漸漸get到這個(gè)“慢”的藝術(shù)，和大家分享兩個(gè)小故事：

第一件故事，是我近期陷入了一個(gè)很深的困惑，困惑到對(duì)我的日常生活產(chǎn)生了很大的影響。有點(diǎn)類似于21年剛上亮心三個(gè)月時(shí)候的狀態(tài)，舊的認(rèn)知體系自己已經(jīng)不認(rèn)可了，一眼看去全是bug，也不想用舊的方式做事情了；同時(shí)新的又還沒(méi)學(xué)明白。

這次困惑的主題大概圍繞“真相”。對(duì)“世界的真相”的認(rèn)知是分不同階段的。1.0版本，以前聽話只聽字面意思，后來(lái)可以聽到對(duì)方表達(dá)的意圖，這個(gè)就比原始狀態(tài)更接近“真相”。例如，以前聽到媽媽說(shuō)“你必須要穿秋褲”覺得好煩，后來(lái)能聽到“媽媽的動(dòng)機(jī)是關(guān)心”這一層意思，那就進(jìn)步了。

2.0版本，認(rèn)知到這個(gè)世界的聲音原本是“沙沙、滋滋、呼呼”，我們?nèi)藶榘阉x成了“走路聲、電流聲、風(fēng)聲”?？匆娨粋€(gè)現(xiàn)象，不被別人定義，可以自己去定義這個(gè)現(xiàn)象，這又是進(jìn)步了。

3.0版本，不去定義，看見了，就只是看著。

實(shí)際上“真相”可以像剝洋蔥一樣，一層一層剝下去。隨著探索和感知的深入，理解也會(huì)和之前不一樣。前幾層洋蔥皮呢，看起來(lái)都是“說(shuō)得很有道理，仔細(xì)想想也不難理解”的范疇。再往深入走，甚至連理解都變得很困難了。

我現(xiàn)在就是又探索到了一個(gè)新階段。舊的行為方式，我都不認(rèn)可了，肯定不會(huì)按照舊的思想做事；新的沒(méi)學(xué)會(huì)，更用不起來(lái)了。

于是我就產(chǎn)生了困擾，覺得做什么都不對(duì)，不做也不對(duì)。

劉同學(xué)在旁邊悠悠地說(shuō)：小貓咪又出現(xiàn)了你的常見模式——著急。你現(xiàn)在的問(wèn)題就好像是：高等數(shù)學(xué)剛學(xué)了導(dǎo)論，就著急“為啥我不會(huì)做微積分的題”；大慧問(wèn)了108個(gè)問(wèn)題，你還沒(méi)學(xué)到他老師的回答，就開始著急“完蛋我不知道下一步怎么辦”。

他又繼續(xù)說(shuō)：兩個(gè)月前你不會(huì)有這個(gè)困擾，因?yàn)楦拍?、名詞你都沒(méi)學(xué)明白，連問(wèn)題都提不出來(lái)；兩個(gè)月后你也不會(huì)有這個(gè)困擾，因?yàn)閷W(xué)了后面你的問(wèn)題就被解決了。你現(xiàn)在的煩惱就是，當(dāng)下、立刻、馬上、必須有人給你一個(gè)確定性的答案，告訴你啥是對(duì)的啥是錯(cuò)的，你才安心。

我被他說(shuō)得愣住了，然后突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，好有道理哦。

我想到過(guò)去很多次，他跟我說(shuō)“這個(gè)事你不用管，過(guò)一兩個(gè)月就自己好了”，可這段等待的時(shí)間我會(huì)經(jīng)常有一種“心懸著”的感覺。而劉同學(xué)不會(huì)，他吃嘛嘛香、睡得巨好。關(guān)鍵是?。?！等夠一兩個(gè)月，當(dāng)時(shí)的問(wèn)題真的會(huì)自己消失。

一開始我很鄙視這種做法，我覺得這不就是“自我欺騙”和“拖延癥”嗎？還講得那么言之鑿鑿。

后來(lái)無(wú)數(shù)實(shí)踐證明，聽他的話去“等”，真的會(huì)等來(lái)我想要的結(jié)果、等來(lái)問(wèn)題解決。

火候到了，水自然就燒開了。

還有一些當(dāng)時(shí)覺得困難的抉擇，二選一，好像兩邊都不好不壞，沒(méi)有哪個(gè)有顯著優(yōu)勢(shì)。當(dāng)下不去做決策，等待一段時(shí)間，這段時(shí)間還會(huì)發(fā)生一些其他的事，這個(gè)天平就會(huì)非常顯著地往一個(gè)方向傾斜，幾乎都不需要去思考就能做決策。

第一個(gè)故事，我對(duì)“慢”的理解是，要有等待的耐心。很多時(shí)候，不著急做決策、不著急給答案，等待一段時(shí)間，反而得到的是最優(yōu)解。

第二個(gè)故事，我有幾位關(guān)系要好的同學(xué)，大家平時(shí)經(jīng)常會(huì)一起討論修行遇到的問(wèn)題，有時(shí)候也會(huì)約著去同一個(gè)地點(diǎn)一起閉關(guān)。閉關(guān)期間只管專注，自己做自己的，結(jié)束了就聚在一起討論，交流自己在這個(gè)過(guò)程中的感受之類的。

不知道讀者中有沒(méi)有小伙伴練過(guò)“金剛功”。這個(gè)b站上面就有，是一個(gè)道家的功法，知名度比較高，我就拿它來(lái)類比下。練金剛功的過(guò)程中，會(huì)有一些身體發(fā)熱的感覺，這個(gè)熱跟跑步、跳操之類的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的大汗淋漓的熱感還不太一樣，是一種很特別的熱感；練得久的人，也會(huì)有一些專屬于自己的心理層面的獨(dú)特體驗(yàn)。

我們的練習(xí)也類似，也會(huì)有一些身體方面的感覺，也會(huì)有一些自己的獨(dú)特心理體驗(yàn)。

大家交流的時(shí)候，就會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一種聲音：“為啥你有XX感覺，我沒(méi)有？”

特別有意思的是，一旦你起了個(gè)念頭叫“我想要有XXX”，鐵定下次啥感覺都沒(méi)有。類似于考試的時(shí)候如果一直惦記著“我要考多少分”，沒(méi)有專注在答卷本身，一般就會(huì)發(fā)揮不理想。

我最近這段時(shí)間練鋼琴，練習(xí)的曲目里面有一段很難彈的部分，左右手都是不規(guī)則節(jié)拍對(duì)應(yīng)，還要同一只手管兩個(gè)聲部。想著把它彈好，就總也彈不好。

這些跟“慢慢來(lái)比較快”有啥關(guān)系呢？

就是我發(fā)現(xiàn)，練功也好，練琴也好，進(jìn)步最快的方式就是什么也不想，專注在最最最基礎(chǔ)的地方。

我們閉關(guān)練習(xí)的時(shí)候，就是專注在呼吸上，除呼吸什么都不想；練琴的時(shí)候，不管那個(gè)部分怎么難、怎么復(fù)雜，不管有幾條旋律線，都把它拆成一條一條樂(lè)句單獨(dú)練，都熟悉了再拼接在一起。

如果練習(xí)方式錯(cuò)了，就會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間，出效果很慢。

第二個(gè)故事，我理解的“慢”，是專注在最基礎(chǔ)的地方。不要想那么多，基礎(chǔ)做好了，結(jié)果自然顯現(xiàn)。“想要快”這樣的念頭，反而是對(duì)效果有反作用的。

2

功不唐捐，這個(gè)“功”練的是什么

先請(qǐng)大家看一個(gè)視頻，有一天老師發(fā)給我讓我看的。我覺得講得特別好，也分享給大家。

這個(gè)視頻里面的中心思想就是我想表達(dá)的，也是我今年體悟最深刻的。

我今年有一件堅(jiān)持了特別長(zhǎng)時(shí)間的事情，就是打坐。從2024年1月1日到今天為止，我已經(jīng)積攢了接近600小時(shí)了。

我能夠非常明顯地感受到第100小時(shí)、第400小時(shí)、第600小時(shí)，每個(gè)階段感受都不一樣。從一開始“如坐針氈”，到能夠安定地坐下來(lái)；從前期頭腦中念頭紛飛，到后來(lái)越來(lái)越寂靜；從前期只是“看熱鬧”“好奇”，到自己肉眼可見身體和心理能量都在逐日提升，再到后來(lái)對(duì)理性認(rèn)知方面的改變。

這600小時(shí)的練習(xí)的要領(lǐng)是一模一樣的，從來(lái)沒(méi)變過(guò)。照著去做，自己會(huì)上臺(tái)階，非常神奇。當(dāng)然我現(xiàn)在“功”還不多啦，3000小時(shí)之內(nèi)都還是皮毛，我還差得遠(yuǎn)呢。

我從小接受的教育，以及我過(guò)往對(duì)練習(xí)的認(rèn)知，最多止于“熟能生巧”這個(gè)層面。別人2小時(shí)做完的事，你做熟了只需要10min，比別人省時(shí)間；別人需要8步，你做熟了掌握了要領(lǐng)，只需要3步，比別人步驟少。這是我理解的“巧”。

以前我覺得，遍數(shù)多了就是刻意練習(xí)嘛，能夠練成這個(gè)領(lǐng)域的專家，比別人做得快、做得省事、做得好。

但這些不是“功”。

“功”是“功夫”，和“做得快、做得好”屬于完全不同的范疇。我理解“功”是積攢到一定程度之后，可以接近世界萬(wàn)事萬(wàn)物本源的那個(gè)規(guī)律。就像丁老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話，“一門深入，做什么行業(yè)都可以見道?！?/p>

感謝閱讀～

我們下周四14:00見～

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