晚上叫孩子把做業(yè)拿出來給我檢查，沒想到，他一開口就抱怨，“都怪你，害我被老師批評(píng)了！昨晚為什么沒把數(shù)學(xué)作業(yè)本放進(jìn)去？”

當(dāng)時(shí)聽到這句話，我真想抽自己幾個(gè)耳光。昨晚見孩子做完作業(yè)時(shí)間不早了，一時(shí)心軟，幫他整理學(xué)習(xí)資料，放到書包里，沒想到好心辦了壞事。

家長(zhǎng)好心幫孩子做事，孩子非但不感激，反而把責(zé)任全推給他。就像你借錢給朋友，最后人家還嫌你給得太少一樣憋屈！

這就是心理學(xué)家所說的“受助者惡意”——接受幫助的人內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生一種微妙的羞恥感，為了維護(hù)自尊，就會(huì)把這種不舒服轉(zhuǎn)嫁到幫助者身上。說人話就是，“像我這么優(yōu)秀的人,怎么會(huì)犯錯(cuò)？一定是你幫得不夠好！”

媽媽都愛孩子，也會(huì)為孩子做很多事情，可是當(dāng)媽的在某些方面越“不作為”，越能養(yǎng)出開掛的娃！也許短時(shí)間看不出來，但時(shí)間拉長(zhǎng)到5年，10年，20年，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些懂得“戰(zhàn)略性失敗”的媽媽，其孩子成年后，事業(yè)更容易獲得成功，生活更幸福。

1.家務(wù)活越“糊弄”，娃越聰明

現(xiàn)在的父母，都把孩子捧在手心里，一點(diǎn)家務(wù)活也不給孩子干。上周去莉莉家聚餐，她那1歲的兒子居然問我，“阿姨，水煮蛋要怎么剝殼呀？”

我聽得一愣一愣的，原來她都是“潔癖式育兒”，每天追在兒子屁股后頭擦桌子收玩具，結(jié)果孩子9歲了還不會(huì)系鞋帶，讀四年級(jí)了還不會(huì)不主動(dòng)收拾自己的書包。

研究發(fā)現(xiàn)，孩子每周做家務(wù)3次以上，其執(zhí)行功能得分比同齡人高19%。

此外，科學(xué)家讓兒童做持續(xù)6個(gè)月的家務(wù)訓(xùn)練，結(jié)果fMRI顯示，前額葉皮層葡萄糖代謝率提升14.3%，這相當(dāng)于額外接受半年圍棋訓(xùn)練的效果。

大腦就像肌肉，需要不斷鍛煉，才會(huì)越來越發(fā)達(dá)的，而家務(wù)就是大腦最好的“健身”方式。比如：

每次娃規(guī)劃"先擦桌子還是先掃地"的時(shí)候，前額葉（大腦CEO，執(zhí)行功能核心區(qū)）都在噼里啪啦地放電。

煎蛋煎糊了，前額葉緊急啟動(dòng)Plan B，杏仁核控制住想哭的沖動(dòng)，海馬體默默記下“下次少煎30秒",妥妥的現(xiàn)實(shí)版生存游戲?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練。

孩子的大腦CEO發(fā)育好了，執(zhí)行力、專注力和解決問題的能力，肯定也會(huì)水漲船高，學(xué)習(xí)好就是水到渠成的事了。

這樣看來，與其給娃報(bào)數(shù)千上萬的早教班、興趣班，還真不如讓他多點(diǎn)干點(diǎn)家務(wù)來得實(shí)際呢。

不過前提是，允許孩子搞砸！

①每周選3天當(dāng)"甩手掌柜日"，就算娃把鞋子丟進(jìn)洗衣機(jī)也別炸毛。

②制定“家務(wù)紅黑榜”：紅色區(qū)必須達(dá)標(biāo)（如疊被子）,黑色區(qū)隨便造（如書桌整理）。

③準(zhǔn)備個(gè)“翻車相冊(cè)”，把娃煎糊的雞蛋拍下來，當(dāng)成長(zhǎng)紀(jì)念

開始讓兒子澆花的時(shí)候，雖然水灑得滿地都是，心血來潮里還化身東海龍王，但現(xiàn)在已經(jīng)能控制好水量，知道哪種花要每天澆，哪種在隔幾天澆了。

2.輔導(dǎo)作業(yè)越“佛系”，學(xué)習(xí)越好

孩子的大腦，就像個(gè)“成就感應(yīng)器”，每次獨(dú)立搞定一件事，前額葉就會(huì)釋放多巴胺，讓你感到愉悅，動(dòng)力滿滿。

輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，如果管得太多，這“快樂按鈕”就生銹了，甚至直接擺爛，“反正我媽會(huì)做，我費(fèi)啥勁兒?。?

研究表明，父母適度“不作為”，孩子的自主學(xué)習(xí)能力反而提升了27%。同時(shí)丹尼爾·平克在《驅(qū)動(dòng)力》一書也提到，過度干預(yù)會(huì)削弱30%-40%內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

總被扶著走路的人，是永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)自己奔跑的。所以在孩子的學(xué)習(xí)上，我們要抓大放小，別管得太細(xì)！看到這里，也許你會(huì)說，“我總?cè)滩蛔∠牍芩?，不催不吼，孩子就不做怎么辦？”

你都說到這份上了，我就不得不祭出我的“佛系輔導(dǎo)法”了！

①買個(gè)小豬存錢罐，每次沒吼成就投50塊錢

自從我買了個(gè)小豬存錢罐，每次想吼娃寫作業(yè)，只要最后沒吼成，我就往里投50塊錢，年底直接給自己買個(gè)微單——現(xiàn)在我一看到作業(yè)本就想：忍?。∵@可是買微單的錢??！

②跟娃簽“免責(zé)條款”

作業(yè)忘帶？自己跟老師解釋去！上周孩子忘帶數(shù)學(xué)作業(yè)，我愣是忍住沒送，結(jié)果人家自己跟老師保證第二天補(bǔ)交，還主動(dòng)寫了檢討書！這波操作我給滿分！

③把“快去寫作業(yè)”換成“需要媽媽當(dāng)人形字典嗎？”

這招效果簡(jiǎn)直不要太明顯！現(xiàn)在兒子寫作業(yè)前會(huì)先自己查資料，雖然查得慢，但至少不是“媽寶式”學(xué)習(xí)了。最搞笑的是我朋友，用這招后，她家熊孩子居然自己搞定了科學(xué)展的火山模型。雖然噴發(fā)時(shí)燒焦了窗簾，但人家可是全程獨(dú)立完成的。

所以啊，當(dāng)媽的真得學(xué)會(huì)“戰(zhàn)略性擺爛”。畢竟我們的終極目標(biāo)是，培養(yǎng)能獨(dú)當(dāng)一面的大人，而不是永遠(yuǎn)需要投喂的“巨嬰”！

3.社交糾紛越“裝瞎”，娃越闖得開

前不久，美媽在小區(qū)的游樂場(chǎng)，我就親眼目睹了一場(chǎng)“搶滑梯大戰(zhàn)”，兩位媽媽差點(diǎn)打起來，結(jié)果倆孩子轉(zhuǎn)頭就和好了，兩位媽媽尷尬得腳趾頭都摳出一個(gè)客廳來了。

孩子之間發(fā)生沖突太正常，如果一遇到問題，家長(zhǎng)就替他出頭，反而剝奪了他成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

處理矛盾就像學(xué)游泳，光看理論光聽別人說，沒用，得親自下水撲騰。每次獨(dú)立解決沖突，都是培養(yǎng)獨(dú)立思考和社交能力的好時(shí)機(jī)。

事實(shí)上，孩子在處理沖突的過程中，他的小腦瓜里可比宮斗劇還精彩。

“我們輪流玩吧?！碑?dāng)孩子說出這句話時(shí)，他的前額葉既要控制搶玩具，又要設(shè)計(jì)談判計(jì)策。假如小伙伴突然哭起來，他的杏仁核還要通過調(diào)節(jié)各種神經(jīng)遞質(zhì)，防止自己也跟著崩掉。

如果家長(zhǎng)總是出面解決，孩子就會(huì)形成“我搞不定”的固定思維模式。等他們長(zhǎng)大進(jìn)入職場(chǎng)，遇到同事矛盾就只會(huì)躲，看見甲方掀桌就害怕，這哪行啊！

不過，孩子的前額葉還沒發(fā)育成熟，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我們還是需要充當(dāng)他的前額葉，給予他支持和幫助。

①在家玩“角色扮演”：用玩偶模擬搶玩具現(xiàn)場(chǎng)，教孩子說"我們可以輪流玩嗎？"

②情緒急救便簽：“你要不要試試這樣說...…”、“如果對(duì)方不同意怎么辦”、“需要找老師幫忙嗎”……

③事后復(fù)盤：等孩子冷靜后，用輕松的語氣復(fù)盤，“剛才你是怎么想到這個(gè)辦法的？”、“下次遇到這種情況，還有什么更好的方式呢？”、“如果對(duì)方不同意怎么辦？”、“需要媽媽幫忙嗎？”……

④設(shè)立安全底線：明確告訴孩子，如果對(duì)方動(dòng)手打人，或者事情超出你的能力范圍，一定要告訴爸媽媽媽或老師。

好媽媽，不是永遠(yuǎn)滿分的神仙教母，而是懂得適時(shí)“掉線”的智慧女人。愿你我都把握“管”的尺度，讓孩子遇到最璀璨的自己。