高中雙休剛剛開始，沒想到已經(jīng)引發(fā)家長的焦慮。假期多了，也許你的孩子玩手機游戲，他的孩子一對一輔導。放假也有災，那么，只能自求多福吧。

有家長說，雙休挺好的，不要制造焦慮，想學的孩子自然會學，不想學的孩子就算不休也是學不進去的。至于補課，不想學的家長再有錢，補課也沒用。知道學習的學生，即使不補課，成績也不會差。學與不學沒有中間的選擇，所以放過自己。

也有家長說，孩子周末休息兩天，學習節(jié)奏放慢，挺好！就怕一些家長偷偷去一對一輔導，這引發(fā)的焦慮最具有殺傷性。所以現(xiàn)在不是卷孩子，明明就是卷家長！非要去什么培訓班，自己不會在家學嗎？多給學生留時間，才能查漏補缺。家長要跟風，也沒辦法。雖然愛學習的人，在哪里都能學，但是家長希望孩子多學點。

這段時間，一對一補課的老師發(fā)財了，跟撿錢一樣。有錢人可以花錢補課，普通人就靠自學。其實沒有必要焦慮，有錢的就報班，為社會多創(chuàng)造點就業(yè)崗位。沒錢的就自學，不想學的就玩玩。孩子們讀書是為了豐富自己，但我真心希望為了青少年的未來，和中青年的生育率，能把游戲管管，太危害下一代了。

在社會上一番歷練之后，那些智商、情商不高且不自律的人，不管在哪里都會被淘汰。普通父母無法給孩子兜底，就會雞娃，把娃扔給學校、老師、課外輔導。沒有大量就業(yè)崗位做依托，補課就是智商稅。

成績只跟孩子的努力有關，與花錢多少無關?；ㄥX只是找專業(yè)老師盯著孩子學習，花錢只是孩子多了次努力的機會，僅此而已。有的孩子在某個階段，就和爬坡一樣，需要人推一把，上去了就上去了，上不去就往下滑。有的科目，比如數(shù)學和物理，那是很吃天賦的，有人點撥和自己去領悟，結果大不相同。

網(wǎng)友陳華說：雙休，有錢家的孩子，領導家孩子最開心。因為，窮人家的孩子想出頭，就更難了，以后有人去端盤子了。所以以后不要再說有錢人家的孩子如何如何了，他們有自己的優(yōu)勢，而普通孩子只能靠自己。父輩不吃苦，孩子吃苦！其實真的沒必要那么焦慮，多幾分少幾分不影響未來的就業(yè)！

寒門學子只會越來越寒門。機構也是越來越多，越來越貴。我們都是普通人，哪有那么多的天賦異稟，都是刻苦學習，補習來的好成績。