在北京順義中央別墅區(qū)風(fēng)景秀麗的溫榆河畔，坐落著一所知名的國(guó)際化學(xué)?！\(chéng)雙語(yǔ)學(xué)校。作為國(guó)際教育行業(yè)的佼佼者，君誠(chéng)學(xué)校始終將科技素養(yǎng)列為學(xué)生重要的培養(yǎng)目標(biāo)之一，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。2024年，學(xué)校全新落成的科創(chuàng)大樓，為同學(xué)們提供了盡情探索科學(xué)和技術(shù)奧秘的廣闊空間。

　　日前，張愛君校長(zhǎng)做客中央廣播電視總臺(tái)國(guó)際在線教育頻道《校長(zhǎng)來(lái)了》欄目，分享了學(xué)校在“AI+教育”深度融合背景下的創(chuàng)新實(shí)踐成果。面對(duì)全球教育生態(tài)的顛覆性變革，張愛君校長(zhǎng)以“破界者”的姿態(tài)，帶領(lǐng)君誠(chéng)學(xué)校率先打破學(xué)科壁壘，構(gòu)建起“科技為翼、人文為魂”的未來(lái)教育新范式，為國(guó)際化人才培養(yǎng)筑牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　點(diǎn)燃孩子們的科創(chuàng)夢(mèng)想

　　張愛君校長(zhǎng)氣質(zhì)優(yōu)雅，舉手投足間盡顯自信與從容。自2000年創(chuàng)辦這所國(guó)際化學(xué)校起，她便懷揣著辦一所純粹、理想雙語(yǔ)學(xué)校的堅(jiān)定信念。在為孩子們提供高質(zhì)量教育資源的同時(shí)，她以卓越的前瞻性眼光，帶領(lǐng)師生積極擁抱AI時(shí)代的科技浪潮。

　　“當(dāng)下，教育正迎來(lái)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵機(jī)遇期。學(xué)校不僅要思考如何借助科技力量提升教學(xué)成效，更要深入探索教育與人工智能等前沿技術(shù)的深度融合，為學(xué)生打造個(gè)性化、多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?！泵鎸?duì)人工智能引發(fā)的教育變革，擁有50余年教育經(jīng)驗(yàn)的張愛君校長(zhǎng)表示，君誠(chéng)學(xué)校正通過(guò)“硬基建+軟實(shí)力”雙輪驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，系統(tǒng)構(gòu)建面向未來(lái)的科技育人生態(tài)?！皩W(xué)校將依托已建成的科創(chuàng)大樓、車輛工程實(shí)驗(yàn)室等尖端平臺(tái)，計(jì)劃在2025年春季推出智能網(wǎng)聯(lián)汽車工程實(shí)驗(yàn)室等項(xiàng)目集群，打通從基礎(chǔ)教育到創(chuàng)新實(shí)踐的科技人才培養(yǎng)體系。”

　　走進(jìn)新落成的君誠(chéng)科創(chuàng)大樓，專屬的樂(lè)高創(chuàng)意空間映入眼簾，兩面展示柜中擺滿了學(xué)生們精心搭建的樂(lè)高作品，這些作品充滿奇思妙想，彰顯著學(xué)生們獨(dú)特的創(chuàng)造力。木工坊里，各類工具一應(yīng)俱全，為鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維提供了良好環(huán)境，同學(xué)們?cè)谶@里能夠順利完成IB MYP跨學(xué)科項(xiàng)目。此外，各式各樣先進(jìn)的機(jī)器人設(shè)備，更是孩子們熱衷的科創(chuàng)課程教具。

　　君誠(chéng)幼兒園的孩子們熟練掌握3D打印技術(shù)，能夠運(yùn)用該技術(shù)打印出小兔子、小汽車等玩具模型。在專家的悉心指導(dǎo)下，小學(xué)生們制作的汽車模型不僅能在地面平穩(wěn)行駛，還融入了諸多創(chuàng)意設(shè)計(jì)。學(xué)校購(gòu)置的特斯拉汽車，為初中生提供了實(shí)踐操作的實(shí)物教具，他們借助軟件對(duì)汽車進(jìn)行拆解和組裝，深入了解汽車構(gòu)造原理。談及孩子們?cè)诳萍碱I(lǐng)域的探索成果，張愛君校長(zhǎng)滿臉自豪，“未來(lái)，我們的車輛工程實(shí)驗(yàn)室將配備激光切割機(jī)、電子工程臺(tái)等價(jià)值逾千萬(wàn)的先進(jìn)設(shè)備，同步引入國(guó)際頂尖車輛設(shè)計(jì)軟件，構(gòu)建‘創(chuàng)意激發(fā)-方案設(shè)計(jì)-實(shí)體制造’的完整創(chuàng)新閉環(huán)，全力支持孩子們的科創(chuàng)夢(mèng)想。”

　　作為北京首家構(gòu)建完整人工智能教育生態(tài)鏈條的國(guó)際化學(xué)校，君誠(chéng)學(xué)校將逐步擴(kuò)大AI實(shí)驗(yàn)室規(guī)模，為學(xué)生提供更豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)生們通過(guò)親自動(dòng)手操作，深入學(xué)習(xí)AI、大數(shù)據(jù)、機(jī)器人等前沿技術(shù)。同時(shí)，學(xué)校計(jì)劃引入更多跨學(xué)科課程，并在每年舉辦的“冬日秀”活動(dòng)中展示學(xué)生的科技成果，打破傳統(tǒng)學(xué)科界限，促進(jìn)科技與藝術(shù)、人文等領(lǐng)域的融合，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)全方位發(fā)展。例如，在一次跨學(xué)科課程項(xiàng)目中，學(xué)生們以“未來(lái)城市”為主題，運(yùn)用AI技術(shù)進(jìn)行城市規(guī)劃設(shè)計(jì)，同時(shí)結(jié)合藝術(shù)創(chuàng)作展現(xiàn)城市風(fēng)貌，用文字闡述城市的文化內(nèi)涵，充分鍛煉了綜合素養(yǎng)。

　　AI素養(yǎng)與教學(xué)能力共進(jìn)

　　隨著AI在教學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，教育工作的育人目標(biāo)、教育環(huán)境、知識(shí)體系、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方法等均發(fā)生了深刻變革。

　　“教師始終是教育的核心力量，但如今的課堂正處于快速轉(zhuǎn)型期，科技已成為教育不可或缺的重要工具?！睆垚劬ｉL(zhǎng)指出，AI并非教師職業(yè)的終結(jié)者，而是對(duì)教師提出了更高要求。面對(duì)新機(jī)遇與新挑戰(zhàn)，教師必須準(zhǔn)確把握時(shí)代變化，科學(xué)應(yīng)對(duì)變革，主動(dòng)尋求創(chuàng)新，才能肩負(fù)起培育人才的歷史使命。

　　多年來(lái)，在張愛君校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，君誠(chéng)學(xué)校積極營(yíng)造風(fēng)清氣正、寧?kù)o致遠(yuǎn)、勇于創(chuàng)新的工作環(huán)境，眾多教職員工積極探索AI在教學(xué)設(shè)計(jì)、科技創(chuàng)新、課堂管理、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的融合應(yīng)用，取得了顯著成效。

　　君誠(chéng)中學(xué)副校長(zhǎng)兼MYP協(xié)調(diào)員Daniel借助DeepSeek生成MYP課程跨學(xué)科活動(dòng)方案。該方案以“未來(lái)能源探索”為主題，將物理、化學(xué)、地理等多學(xué)科知識(shí)有機(jī)融合。在方案實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生參與度大幅提升，參與活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)占比從以往的70%提高到90%，活動(dòng)參與時(shí)長(zhǎng)也增加了近一倍。學(xué)生們的創(chuàng)造力得到充分激發(fā)，提出了許多創(chuàng)新性的能源解決方案，如利用潮汐能與太陽(yáng)能互補(bǔ)的新型發(fā)電站設(shè)計(jì)，相關(guān)創(chuàng)意作品數(shù)量比以往增加了30%。

　　畢業(yè)于帝國(guó)理工學(xué)院的博士Tanya運(yùn)用DeepSeek分析學(xué)生課堂表現(xiàn)數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在“電路原理”知識(shí)點(diǎn)上的薄弱環(huán)節(jié)?；诖?，她調(diào)整教學(xué)策略，設(shè)計(jì)了一系列針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)和案例分析，幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜的電路概念。

　　君誠(chéng)小學(xué)的外教Cooper和Tim利用AI工具為學(xué)生定制個(gè)性化英語(yǔ)閱讀材料。AI根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平、興趣愛好篩選匹配閱讀素材，如為喜歡冒險(xiǎn)故事的學(xué)生推薦《魯濱遜漂流記》簡(jiǎn)易版，為熱愛動(dòng)物的學(xué)生推送動(dòng)物科普文章。實(shí)施一段時(shí)間后，學(xué)生的閱讀興趣顯著增強(qiáng)，主動(dòng)閱讀的時(shí)長(zhǎng)平均每周增加了2小時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力也得到大幅提升，在英語(yǔ)口語(yǔ)交流和寫作中，詞匯運(yùn)用更加豐富準(zhǔn)確，語(yǔ)法錯(cuò)誤明顯減少。

　　在AI的高效輔助下，君誠(chéng)學(xué)校的學(xué)生們收獲了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果和良好的課堂體驗(yàn)。學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提高，動(dòng)手能力明顯增強(qiáng)，在各類科技競(jìng)賽和手工制作活動(dòng)中屢獲佳績(jī)；AI為數(shù)學(xué)課程引入互動(dòng)元素，通過(guò)數(shù)學(xué)游戲、虛擬實(shí)驗(yàn)等方式，將課堂活躍度進(jìn)一步提升，學(xué)生參與課堂討論和互動(dòng)的積極性大大提高。

　　為進(jìn)一步提升教師的AI應(yīng)用能力，君誠(chéng)學(xué)校邀請(qǐng)中國(guó)科學(xué)院的付立軍博士，為中外教師團(tuán)隊(duì)開展了一場(chǎng)主題為“基于DeepSeek大模型的教學(xué)賦能”的培訓(xùn)。培訓(xùn)涵蓋理論知識(shí)講解、實(shí)際操作演練和案例分析等環(huán)節(jié)，幫助教師深入理解和掌握DeepSeek大模型的應(yīng)用方法，助力教師在備課設(shè)計(jì)、課程實(shí)施和作業(yè)輔導(dǎo)中實(shí)現(xiàn)智能化提升，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　“教師要緊跟時(shí)代步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能讓學(xué)生掌握前沿信息，為學(xué)生的成長(zhǎng)之路照亮方向?！睆垚劬ｉL(zhǎng)表示，“未來(lái)，君誠(chéng)學(xué)校將持續(xù)探索AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的更多可能性，為學(xué)生打造智能化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，助力他們?cè)诳焖僮兓氖澜缰忻摲f而出?！?/p>

　　厚植科學(xué)精神的沃土

　　AI不僅是“人工智能”的英文縮寫，更象征著中文的“愛”。愛是教育的至高境界，也是科學(xué)精神的核心內(nèi)涵。

　　“學(xué)術(shù)知識(shí)如同枝葉花朵，而品德培養(yǎng)才是教育的根基?！睋碛?0年教育經(jīng)歷、25年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的張愛君校長(zhǎng)，傾盡全力堅(jiān)守教育初心。

　　“讓學(xué)生有學(xué)生的樣子，老師有老師的風(fēng)范?！边@是張愛君校長(zhǎng)常說(shuō)的一句話，也是君誠(chéng)學(xué)校深受家長(zhǎng)推崇的重要原因。在國(guó)際化學(xué)校自由開放的氛圍中，君誠(chéng)學(xué)校始終保持樸實(shí)的校風(fēng)，學(xué)生之間沒有攀比之風(fēng)，純真善良的品質(zhì)得以滋養(yǎng)。

　　張愛君校長(zhǎng)對(duì)待每一位學(xué)生都如同自己的孩子，全心全意地培育他們。她每天忙碌于校園，孩子們親切地稱呼她為“校長(zhǎng)奶奶”，并關(guān)心她的身體健康，這些溫暖的瞬間讓她充滿工作動(dòng)力。

　　“孩子們擁有感受愛、回饋愛的能力，這讓我更加堅(jiān)定了教育的意義?！睆垚劬ｉL(zhǎng)表示，科技教育的目標(biāo)并非將每個(gè)孩子都培養(yǎng)成科學(xué)家，而是更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維模式、情感、價(jià)值觀和素養(yǎng)等科學(xué)精神，這是科學(xué)教育的重要使命。

　　據(jù)張愛君校長(zhǎng)介紹，未來(lái)君誠(chéng)學(xué)校將持續(xù)完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與課程體系改革。在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校將采用前沿的“作品集”教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生記錄每一次靈感迸發(fā)的瞬間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和自我反思能力。在資源支持方面，學(xué)校將繼續(xù)加大投入，打造一流的硬件設(shè)施，豐富軟件資源，為師生開展前沿實(shí)驗(yàn)提供有力保障。學(xué)校將組織學(xué)生和教師共同開展智能車輛、航天、機(jī)器人等領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)研究，為科創(chuàng)項(xiàng)目注入源源不斷的活力。

　　在君誠(chéng)學(xué)校這片教育沃土上，孩子們茁壯成長(zhǎng)，他們跨越國(guó)界，勇敢地踏上世界舞臺(tái)，逐漸成長(zhǎng)為具備全球勝任力、卓越社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力以及自主選擇世界能力的新時(shí)代精英。張愛君校長(zhǎng)欣慰地看著孩子們的成長(zhǎng)，君誠(chéng)學(xué)校于她而言，既是精心培育的孩子，也是溫暖的家?！白尵\(chéng)的孩子擁有批判性思維、廣闊的國(guó)際視野、扎實(shí)的雙語(yǔ)能力和良好的科學(xué)素養(yǎng)，這是我的責(zé)任，也是我幸福的源泉！”