3月初，2024-2025CTB全球青年研究創(chuàng)新論壇全國(guó)站（上海場(chǎng)）落下帷幕，深圳中學(xué)有12支隊(duì)伍在國(guó)內(nèi)外近2000個(gè)隊(duì)伍中脫穎而出，其中：

CTB全球青年研究創(chuàng)新論壇（簡(jiǎn)稱(chēng)CTB），是世界范圍極具影響力的華人青少年跨學(xué)科學(xué)術(shù)研究項(xiàng)目，2012年由哈佛商學(xué)院學(xué)者和清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院學(xué)者共同創(chuàng)立，鼓勵(lì)高中生關(guān)注身邊的社會(huì)問(wèn)題，提出兼具中國(guó)智慧和全球視野的原創(chuàng)課題，并用創(chuàng)新研究和社會(huì)實(shí)踐探索問(wèn)題的解決方案，立大志做小事。至今深中已連續(xù)10年參與該項(xiàng)賽事。

歐陽(yáng)子毅、王彥博和沈緒宸同學(xué)聚焦于多元共治解決超大城市電動(dòng)自行車(chē)安全問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)多方合作，充分考慮各方需求，提出一個(gè)讓所有人“共贏(yíng)”的治理方案——政府積極建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，企業(yè)研制非機(jī)動(dòng)車(chē)智能監(jiān)管系統(tǒng)，市民遵循“幸福者退讓原則”，騎手提高安全意識(shí)。

周顏、潘陽(yáng)光、鐘坤和同學(xué)針對(duì)貓咪抓撓家具的普遍難題，研發(fā)了一套智能識(shí)別干預(yù)系統(tǒng)，包含識(shí)別——檢測(cè)——干預(yù)三環(huán)節(jié)的裝置。該系統(tǒng)創(chuàng)新性地將AI識(shí)別與生物聲學(xué)結(jié)合，相比傳統(tǒng)防抓噴霧、懲罰性措施更安全長(zhǎng)效，目前已獲得多個(gè)寵物社區(qū)的好評(píng)反饋。

陳梓豪、岳子昊、吳冠毅、齊務(wù)本、余紫涵、王轍同學(xué)聚焦外賣(mài)行業(yè)，發(fā)現(xiàn)平臺(tái)智能派單雖提速，卻出現(xiàn)讓騎手被迫“搶時(shí)間”、路線(xiàn)規(guī)劃不夠合理、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不足等問(wèn)題，這不僅增加騎手們的工作強(qiáng)度，也壓縮了他們的自主空間。他們呼吁優(yōu)化算法與激勵(lì)機(jī)制，讓科技發(fā)展更有人文溫度。

徐卓含、付宇晗和劉藝墨同學(xué)聚焦于牙科診療過(guò)程中的飛沫傳播難題，提出了基于口鼻關(guān)鍵點(diǎn)識(shí)別的智能視覺(jué)抽吸飛沫方案。通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，結(jié)合深度攝像頭與智能機(jī)械臂，能夠有效提高飛沫抽吸效率。他們的項(xiàng)目具有減少交叉污染風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)保障醫(yī)護(hù)人員與患者健康安全的強(qiáng)大潛力，能兼顧臨床效率與感染防控需求，為牙科診療環(huán)境提供“精準(zhǔn)高效、無(wú)人干預(yù)”的智能解決方案。

甘楚涵同學(xué)及其小隊(duì)關(guān)注醫(yī)療資源分配及醫(yī)護(hù)人員情感特質(zhì)對(duì)醫(yī)患關(guān)系的影響，希望從醫(yī)患矛盾這一社會(huì)問(wèn)題出發(fā)，探索更可行的改善路徑。他們的研究強(qiáng)調(diào)在滿(mǎn)足各方需求的基礎(chǔ)上，通過(guò)合理調(diào)配醫(yī)療資源提升就醫(yī)體驗(yàn)，優(yōu)化醫(yī)院管理機(jī)制以改善醫(yī)生的工作負(fù)荷與責(zé)任體系，并促進(jìn)醫(yī)護(hù)人員與患者的充分溝通，從而推動(dòng)醫(yī)療體系更加高效、和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)，構(gòu)建更有溫度的醫(yī)患關(guān)系。

深中為所有學(xué)生搭建高端學(xué)術(shù)平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生在國(guó)際交流中開(kāi)拓視野、提升能力，并以全新的?式去理解世界、造福世界，成為未來(lái)的引領(lǐng)者和創(chuàng)新者。CTB研究創(chuàng)新論壇就是其中之一，通過(guò)該項(xiàng)賽事，同學(xué)們學(xué)術(shù)研究、論文寫(xiě)作、演講表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作能力得到全方位鍛煉，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了CTB的選修課給予學(xué)生系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，以提升學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和項(xiàng)目質(zhì)量。