“交往交流交融，是增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、鑄牢中華民族共同體意識(shí)、推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)的必由之路�！边@一理念在扎賚特旗百名學(xué)子赴京的研學(xué)之旅中得到了生動(dòng)而深刻的體現(xiàn)。這不僅是一場(chǎng)跨越千里的文化交流之旅，更是一次從孩子心靈深處筑牢中華民族共同體意識(shí)的教育實(shí)踐。

以眼見(jiàn)為實(shí)，播種民族團(tuán)結(jié)的種子

“孩子們只有眼見(jiàn)為實(shí)，親身體驗(yàn)，祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大與文化深厚，才能真正筑牢中華民族共同體意識(shí)�！边@是此次研學(xué)活動(dòng)的核心理念。

扎賚特旗的百名學(xué)子及家長(zhǎng)跨越千里來(lái)到首都北京，通過(guò)親身感受北京的歷史底蘊(yùn)、文化內(nèi)涵和現(xiàn)代發(fā)展，讓中華民族共同體意識(shí)的種子在孩子們的心中生根發(fā)芽。

創(chuàng)新教育形式，開(kāi)啟民族融合新篇章

此次研學(xué)活動(dòng)是少數(shù)民族地區(qū)首次大規(guī)模組織中小學(xué)生走進(jìn)首都北京，以研學(xué)形式實(shí)質(zhì)性地筑牢中華民族共同體意識(shí)。這不僅是教育形式的創(chuàng)新，更是民族團(tuán)結(jié)教育的升華。

通過(guò)入校觀摩、同上一堂課、參與社團(tuán)活動(dòng)等沉浸式體驗(yàn)，孩子們?cè)趯?shí)踐中感受到了中華民族文化的多元與包容，增進(jìn)了對(duì)中華民族大家庭的認(rèn)同感。

從歷史對(duì)話(huà)到文化互鑒，厚植家國(guó)情懷

研學(xué)之旅圍繞“史敘共同體、影話(huà)共同體、書(shū)繪共同體、舞動(dòng)共同體、體薈共同體、樂(lè)美共同體”六大主題展開(kāi)。

孩子們走進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示中心、清華大學(xué)、居庸關(guān)長(zhǎng)城等地，深入了解北京的人文歷史，感受“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德”的北京精神。

同時(shí)，通過(guò)胡同文化尋根、民族文化宮參觀等活動(dòng)，孩子們用鏡頭記錄京韻蒙風(fēng)，對(duì)話(huà)城市記憶與草原傳奇，深刻體會(huì)中華民族文化的深厚底蘊(yùn)。

雙向奔赴，共筑民族融合的未來(lái)

此次研學(xué)活動(dòng)標(biāo)志著京蒙兩地青少年交流進(jìn)入“文化互動(dòng)、資源共享、成果共創(chuàng)”的新階段。扎賚特旗的草原文化和紅色教育與豐臺(tái)區(qū)的古都文化、花園城市相結(jié)合，兩地青少年通過(guò)互派研學(xué)、結(jié)對(duì)交流，成為“京蒙協(xié)作小使者”，以青春之力架起民族融合的橋梁。

這種雙向奔赴的研學(xué)模式，不僅讓孩子們?cè)谛凶叩恼n堂中厚植家國(guó)情懷，更為兩地教育協(xié)作注入了新的活力。

研學(xué)成果：民族團(tuán)結(jié)之花綻放新時(shí)代

“這次研學(xué)讓我深刻體會(huì)到，無(wú)論是草原的遼闊還是首都的厚重，都是中華民族共同的瑰寶�！痹l特旗音德?tīng)柕谌袑W(xué)學(xué)生代表陳瑋的這番話(huà)，道出了所有參與研學(xué)孩子們的心聲。通過(guò)此次研學(xué)活動(dòng)，孩子們不僅在知識(shí)上得到了豐富，在情感上也得到了升華。

他們更加深刻地認(rèn)識(shí)到，中華民族是一個(gè)多元一體的命運(yùn)共同體，各民族之間的交往交流交融是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要基石。

結(jié)語(yǔ)：攜手向未來(lái)，共鑄民族團(tuán)結(jié)的華魂

此次“京蒙同心·共鑄華魂”研學(xué)之旅，是京蒙協(xié)作從“輸血”到“造血”、從資源幫扶到文化共融的升華之舉。通過(guò)歷史對(duì)話(huà)、文化互鑒、情感交融，兩地青少年在互動(dòng)實(shí)踐中鑄牢了中華民族共同體意識(shí)。未來(lái)，京蒙兩地將持續(xù)深化教育協(xié)作，讓民族團(tuán)結(jié)之花在新時(shí)代綻放異彩，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚青春力量。