廣州足壇名宿呂建軍獨家專訪，以老帶新才能更好“為青春而戰(zhàn)”，進入沖甲組是蒲公英最低目標不強求沖甲，建議伊萬用更多年輕人出戰(zhàn)世預賽

（本文所有實拍圖由團隊首席攝影師吳華輝提供）

作者：大佬鳴

進入2025年，鳴聊體育已經(jīng)扎根報道廣州足球近15年之久，也近乎訪遍了所有廣東、廣州足壇名宿，通過深耕足球行業(yè)多年的專業(yè)人士的口中，讓廣大球迷更了解眼下中國職業(yè)足球的發(fā)展概況。不過其中還有一位名宿，當年球員時代亦是家喻戶曉，筆者卻一直沒有機會和他好好坐下來聊一下，借著本賽季開始全面跟進廣州蒲公英德樺綠建足球隊的契機，終于有機會和他有面對面交流取經(jīng)并作一篇正式專訪報道的機會了。他就是當年廣州太陽神一代名將、優(yōu)秀前鋒、廣州足壇名宿呂建軍指導！當然，呂指導和廣州蒲公英足球俱樂部也有著緊密而深入的聯(lián)系，圍繞這支球隊的相關(guān)話題，找他敘述及點評，會更加客觀公正。

抓住這次難得的機會，在中石化大廈蒲公英足球俱樂部的會議室，鳴聊體育和呂建軍指導圍繞中國足球的熱點話題，圍繞青訓，圍繞蒲公英足球俱樂部的相關(guān)發(fā)展，還有對“為青春而戰(zhàn)”這個口號的解析，聊了近一個小時，內(nèi)容豐富，正能量滿滿，而且很好解答了廣州球迷此前的疑惑與不解，同時也回應了質(zhì)疑，值得一讀，下面便為大家呈現(xiàn)訪談的全部內(nèi)容。

鳴（大佬鳴）：呂建軍指導，您好，最近在忙些什么？近期有什么工作計劃？

呂（呂建軍）：最近在忙兩件事：一個是在廣州體育技術(shù)學院里完成一名老師的工作，上足球教育行業(yè)的相關(guān)課程，面對的是大專足球?qū)I(yè)的學生；另一方面接手了天河區(qū)足協(xié)會長的職務，主要為青訓服務，包括青訓教練員的培養(yǎng)，還有青少年的培養(yǎng)。

鳴：您目前有在天河區(qū)足協(xié)任職，可否談談目前本區(qū)足球的發(fā)展概況，最重心的項目和方向是什么？預計何時可以完成？

呂：天河區(qū)足球的底蘊是不錯的，一直都有青訓，也有體校，依托體育東球場做一個訓練的基地，持續(xù)得到政府的支持。我們是一個民間組織，受廣州市足協(xié)的領(lǐng)導，我們也想在足球開展、普及方面做出屬于自己的貢獻。特別是在一些培訓、賽事，還有一些教練員的培養(yǎng)、裁判員的培養(yǎng)等各方面，都想作為一個服務單位，為廣大足球愛好者服務。

我主抓工作后，首先在青訓方面，目前組織了三個青訓梯隊，作為一個開始。這是小年齡段的業(yè)余基層的梯隊，更多還是致力于青少年的培養(yǎng)。另外一個就是賽事方面，五一我們看看能否在咱的足球基地搞一個青少年比賽，這算是近期的計劃。遠的來看想承辦一些廣州以往比較普及且火爆的七人制足球比賽，印象中有十多年沒辦這個比賽了，我們看看能否把它重新搞起來。傳統(tǒng)的比賽也要搞起來，我們這邊可以作為啟動。在青訓層面，我們肯定會辦更多高質(zhì)量的比賽，帶動一些青少年和教練員的成長和進步。

鳴：回顧您的職業(yè)生涯，作為廣州太陽神一代名將、優(yōu)秀前鋒，職業(yè)生涯里哪個進球、哪個瞬間最難忘，直到今天仍歷歷在目？在當今足壇，國內(nèi)和國外有您特別欣賞的球員嗎？他們是誰？

呂：感覺也沒啥特別的吧，其中有一場印象比較深的比賽，應該是94-95年省港杯，當時香港隊可以上三個老外，我們則是邀請了范志毅、徐宏和宿茂臻。那年省港杯我們在客場落后0:2，回到主場又先丟1球，但后來我們連續(xù)進了三個球，那場比賽三個進球的助攻都是我，可謂上演助攻帽子戲法，遺憾那場比賽現(xiàn)在很多視頻都無法呈現(xiàn)原貌，有些片段也看不清楚，而且只有一個機位，所以很多人就這么看無法認定。記得當時的省港杯還是比較火爆的，這場球我至今記憶猶新。

國外肯定是梅西，我覺得他是現(xiàn)代足球的代表，雖然現(xiàn)在年紀大了，但我覺得像他這種特色的球員，現(xiàn)代真的很少?，F(xiàn)在有時候我也會看一下邁阿密的比賽，有時間都會關(guān)注；然而我們當年踢比賽時候，感覺彭偉國、高峰這種特點的球員，現(xiàn)在也是比較難找。包括范志毅，個人感覺也是很難得的一個人才，這幾名球員對我而言印象比較深。

鳴：您一直在從事青訓工作，客觀評價您覺得目前中國的青訓現(xiàn)狀如何？廣東的情況呢？廣州的情況呢？在您的理念里青訓中最重要的一環(huán)是什么？您遇到過特別有天賦的球員嗎？他們?nèi)缃袷欠裼泻芎玫臅x升渠道，最終能夠脫穎而出？

呂：我覺得現(xiàn)在青少年足球的普及面廣了，但是提升的力度還不夠，足球是一個長期的培養(yǎng)過程，是一個系統(tǒng)工程，而且足球是需要花時間去重復訓練、鍛煉才能有效果的，而不是僅僅靠天賦，即便你是天才球員，但沒有時間的沉淀，也是出不來的。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)國內(nèi)可能有很多好苗子，為什么到了中學就不能繼續(xù)下去了。這個問題是一定要解決的。

不管廣東還是廣州，我覺得全中國都一樣，由于體教不融合，肯定是很難搞，因為足球是非常需要時間去鍛煉的。你可以看看歐洲看看英國看看西班牙，足球比較發(fā)達的地區(qū)，他們的青少年一年踢球可能有兩三千個小時，包括訓練和比賽。再看看我們，實在太少了，500個小時都不知道有沒有，那你怎么跟人家比呢？此外還有賽事，主要指的是高質(zhì)量的賽事，咱們一年下來又有多少？

在足球的世界，誰都不能百分之百確定這個人就一定能成才，里面有太多的變數(shù)。對于家長而言，始終不能確定孩子最后的成長，最后能否真的可以成為一名職業(yè)運動員，能否從事這項職業(yè)，如此一來倒不如去一些好的學校，好好讀書，畢業(yè)后找一份好工作。這是一個重要的方面，理解家長們的考量。在晉升渠道上，首先我們不能急功近利，因為一切都需要時間；另外我們確實需要創(chuàng)造、打造一些平臺，讓受培訓的小孩子有足夠長的時間、質(zhì)量足夠高的地方去鍛煉。這點很重要，一是訓練二是比賽，兩者要結(jié)合起來，我們必須很有耐心，才能做好這一切。

鳴：年前，廣州蒲公英足球俱樂部官宣了與清遠足校的合作，會給足校的好苗子提供參加職業(yè)聯(lián)賽的平臺，目前聯(lián)賽已經(jīng)全面開始，您覺得這一情況實現(xiàn)得如何？您如何看待這次合作？是否雙贏？對廣州足球未來的發(fā)展有好處嗎？具體在哪些方面？

呂：從我的觀察來看，目前這項工作還是做得不錯的。整體的形勢也不錯：球隊的成績往上走；球隊的可用的青年人員越來越多，這是一個十分可喜的形勢。因為一開始我還是很認同譚恩德指導以老帶新的方法，有各層次的老中青三代球員，對年輕球員是一個很好的幫助。

我和蒲公英的投資人潘先生想法一致，覺得不應該浪費任何一個在廣州能夠得到培養(yǎng)的人才，所以我們很想通過自己創(chuàng)造的平臺，讓這些青年才俊脫穎而出。那么這次合作，我覺得是一個很好的契機，對廣州足球的長遠、良性發(fā)展，也是一種促進。

鳴：眾所周知，廣州蒲公英前身廣州安華足球俱樂部當初是潘衛(wèi)思先生和呂指導共同創(chuàng)辦的青訓足球俱樂部，這里有什么故事可以分享？目前發(fā)展至今您覺得情況如何？符合您的預期嗎？還有哪些地方有待改進？

呂：首先，要感謝潘衛(wèi)思先生，他是很狂熱的球迷，而且他很懂足球，他也是我很好的同學，他也有這樣的情懷，我愿意陪他去做這件事情。在這過程中，我只能做一些顧問性的東西，給一點建議，提供一些技術(shù)性的扶持與助力。

其實整個發(fā)展過程來看，我覺得眼下是加快了進度的，因為有足校的加入，進度有所提升，其實本來我和潘先生的想法是搞青訓，當時我就和他說，青訓這里倘若沒有龍頭的出口，那么青訓也就沒有說服力，倒不如搞一支龍頭的隊伍，把它搞起來后，青訓才有一個通道，才會有奔頭。如此一來，再去搞青訓也會更容易。

蒲公英怎么來的？首先，我們在吳川搞了一個蒲公英智慧足球的項目。之前我也和潘先生說過，在廣州的訓練，經(jīng)常會收到各種因素的影響，然而在相對欠發(fā)達的地區(qū)開展這個活動，在那邊搞青訓，加上那邊的孩子也比較純粹，是真正的熱愛足球，如此一來一些訓練食宿問題能夠有所保障，這樣效果也更好，可以堅持下來。吳川在足球?qū)用?，我覺得在廣東而言也是一個有底蘊的城區(qū)，我們真心希望蒲公英智慧足球項目可以一路延續(xù)下去，惠及更多的孩子們。

鳴：2025賽季征戰(zhàn)中乙聯(lián)賽的廣州蒲公英足球隊，剛經(jīng)歷一波四連勝，南區(qū)排名第一，從您的觀察來看，目前球隊的競爭力如何？屬于什么水平？譚恩德指導目前采用的技戰(zhàn)術(shù)體系您覺得適合球隊嗎？在與足校合作后有機會沖甲嗎？

呂：我們的球隊是一支年輕的球隊，競爭力肯定有，因為我們還在成長，這是可喜的方面。不過也要看到自己的短板，我們球隊比賽的經(jīng)驗、板凳深度，可能會形成一個阻力，雖然發(fā)展的勢頭可以，但我們也要隨時做好困難的準備！

整體而言，我是比較贊賞譚恩德指導的踢法，而且在戰(zhàn)略層面同樣如此。首先穩(wěn)定下來，看清楚形勢，再通過比賽去改變，這是很難的。一支球隊除了訓練，然后就是到比賽時如何準備，有幾手準備，有幾個預案，最關(guān)鍵是臨場何時去實施。我很開心看到我的老戰(zhàn)友阿德這段時間做得非常好，也看好他會這么一直做下去。我一定會支持他！

如果不能完成自己制定的戰(zhàn)術(shù)，可能就得做第二選擇。包括上一場踢武漢三鎮(zhèn)B隊，20多分鐘就換人，這亦是譚指導對臨場的判斷，這些是很寶貴的，不是所有教練都能做出這樣的改變。

首先我覺得進入沖甲組是我們球隊必須要保障的最低目標，先保障了這個，一步一個腳印，扎實一點，能沖甲自然最好，不能沖也沒關(guān)系，把隊伍的結(jié)構(gòu)再調(diào)整好一點，這方面不能急功近利，我們也有時間，畢竟我們是一支年輕的球隊，高書記的說法我也贊成。

鳴：“為青春而戰(zhàn)”是蒲公英俱樂部的口號，很多球迷不理解，球隊目前用以老帶新的方式出戰(zhàn)，當打之年的中生代球員、過了三十歲的老球員依然得到重用，拉高了球隊平均年齡，為什么還認為是“為青春而戰(zhàn)”，對此您如何理解？

呂：剛才也說了，以老帶新，年齡結(jié)構(gòu)有層次的話，那么對于青年隊員幫助更大。當年我們在踢甲A比賽時，隊里也有幾個國字號球員（比如麥超）帶著踢，感覺是不一樣的，以老帶新不是更好嗎？為了更好讓青年球隊踢出來，扶他一把，對整個青年的成長有好處。包括現(xiàn)在看到越來越多的年輕球員都能擔當了，我覺得這真的是非常開心的事情。

這里不能和球隊平均年齡簡單劃等號！我們這個“為青春而戰(zhàn)”，指的是還有更多年輕的球員，也是一路一路往上走，這個通道不是一蹴而就，不可能整個青年隊帶上來直接打上去，這種情況很少，也不太現(xiàn)實。我覺得以老帶新，慢慢讓年輕球員融入、適應，才是正道。好像之前頭幾場比賽，陳健龍都是踢主力，為什么到了最近這兩場都換成了年輕隊員？要知道，中后衛(wèi)可是非常重要的位置??！所以說蒲公英這支球隊，就是為了青春這一代，怎么讓他們有更好的環(huán)境，怎么讓他們更好成長……這是綜合下來我們的考量。

鳴：談談國家隊，三月中下旬伊萬科維奇要繼續(xù)率隊征戰(zhàn)世預賽亞洲區(qū)18強賽，目前還要踢印尼和巴林，您覺得伊萬這屆國足最終能沖進世界杯決賽圈嗎？目前這支球隊最大的問題在哪里？國足真正的希望在哪里？大家還需要等多久？

呂：我感覺就算沖進去了又怎樣？如果還是靠這幫隊員，沖進去又如何？大家能否換個角度思考，我們?yōu)榍啻憾鴳?zhàn)，能否有一批年輕球員來踢這些比賽，即便沖不上去，為了下一屆做好準備。我覺得這個問題可以換位思考一下，同樣可以以老帶新。

我覺得目前國足的整體水平都要落后于我們的對手，距離亞洲一流水平的國家差距越來越遠。你看看人家韓國日本在歐洲有多少留洋球員，再看看我們又有多少，為什么我們不能走出去？這個問題大家應該深思一下。

未來的希望還是要靠年輕人，只能不斷努力挖掘培養(yǎng)，現(xiàn)在我們還是不能急，可能你已經(jīng)看到一些亮點了，有一些很有特點的球員涌現(xiàn)，這就是很好的契機，他們能否有更好的上升通道，讓他們得到更好地鍛煉，最后反饋回報國家，這才是比較重要的因素。

在蒲公英里，我比較看好范芮瑋的成長，他比較穩(wěn)，比較扎實，而且他能踢很多個位置，目前為了全隊的考量，他踢右后衛(wèi)也沒有問題。楊悠仙也是一名比較有靈氣的球員，身體上還需要加強，畢竟前鋒這個位置，倘若身體不夠強壯，還是會很吃虧的。年輕的隊員一定要有信心，大膽去做去發(fā)揮，自信來了很難預估他的發(fā)展空間，其實一直以來我們就是不斷創(chuàng)造更多的空間讓他們發(fā)展。

鳴：廣東足球、廣州足球的發(fā)展呢？希望在哪里？目前遇到的最大問題是啥？您有什么解決問題、更好推動發(fā)展的良策？

呂：我覺得目前發(fā)展最大的障礙，就是要打破教育和體育的壁壘，只有這樣發(fā)展，才會有更好的空間和平臺，讓我們的足球運動員能夠成長起來。不然現(xiàn)在很難在廣東、廣州找到一個好的苗子，平臺自然是不缺的，但經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)會有很多誘惑，很多的制衡，對青訓發(fā)展真的是很大的阻力。

這點國家也是用很大力度在推進，包括最近我也代表學院到教育部開了會，國家推動的力度很大，但自上而下的過程中，中間部分還是會有一些阻力，這需要各方的融合，大家互相包容理解，有同一個目標，共同努力往一處使勁兒，才能做好這件事情。

專訪心得：非常感謝呂建軍指導接受鳴聊體育的獨家專訪并侃侃而談道出自己心中最真實的想法，感覺受益匪淺，尤其是在青訓這一塊的解讀，特別深刻，也能更好了解蒲公英這支球隊的獨到之處。還有其所倡導的“為青春而戰(zhàn)”，相信有了呂指導的解讀，球迷不會再有疑惑……接下來還是靜候，還是觀察，不能急，一切都需要時間沉淀，堅信我們的青年才俊們通過成長與經(jīng)歷，一定會不斷進步，最終用行動報效國家的。也衷心期待在呂指導的扶持與見證下，蒲公英足球俱樂部的發(fā)展越來越好，未來真正做到麾下青年才俊們“聚是一團火，散是滿天星”。