《老人與?！肥敲绹骷液Ｃ魍砟甑淖髌贰{借這部作品，他榮獲了1953年普利策獎(jiǎng)和1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

小說講述了風(fēng)燭殘年的老人圣地亞哥連續(xù)84天出海打漁卻一無所獲。然而他仍平靜而堅(jiān)定：“每一天都是新的日子，走運(yùn)雖好，我更愿盡善盡美，好運(yùn)來臨時(shí)就能從容把握?！?/p>

1.少年意象：絕境中一道溫情的光

書中有個(gè)真誠善良、重情重義的少年馬諾林。他五歲時(shí)就跟著老人捕魚，約莫十二三歲迫于父母壓力暫時(shí)離開老人。期間跟老人培養(yǎng)出深厚情感。

當(dāng)時(shí)老人的生活非常窘迫，有時(shí)連一頓飯都解決不了，小男孩還是不離不棄地照顧著老人。在老人獨(dú)自出海時(shí)，他也常常會(huì)喊出：“要是男孩在這兒就好了”。

這句老人反復(fù)呼喊的簡短話語里，我們能感受到男孩對老人的重要性。老人歷盡艱辛出海回來，“男孩看見老人在喘氣，跟著看見老人的那雙手，就哭了起來。

他悄默聲地走出來去拿點(diǎn)咖啡，一路上邊走邊哭”這里男孩的眼淚其實(shí)是對老人經(jīng)歷的心疼，內(nèi)心的看見，也是對老人獨(dú)自在海上自言自語的回應(yīng)。（他記不清自己究竟什么時(shí)候開始在獨(dú)處的時(shí)候喜歡大聲對自己說話。大概是那男孩離開他以后，開始一個(gè)人大聲自言自語的吧。）

老人在書中是硬漢形象，能單打獨(dú)斗大馬林魚和鯊魚群，然而俠骨柔腸的英雄也有平常心。

在某些時(shí)刻，他也希望有親密的伙伴分享他或落寞或光輝的故事吧。

小男孩的出現(xiàn)就是老人身處絕望時(shí)的情緒撫慰，給老人最溫暖的陪伴。

人在絕境中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)時(shí)，就像在黑暗中航行的船只根本辨認(rèn)不出方向，而溫暖良善之人一句懂你的話就是照亮前方路的燈塔，給你破除迷霧辨認(rèn)方向的一道光。

2.大馬林魚意象：絕望中的自我救贖

全書精彩名場面當(dāng)屬捕殺大馬林魚一節(jié)。這里的描寫畫面感十足，好像有一架高清攝像機(jī)近景拍攝，讓讀者似伸手就能觸到這些海洋生物。

釣索慢慢地穩(wěn)穩(wěn)上升，接著小船前面的海面鼓起來，魚兒出水了。它不停地往上冒，水從它身上向兩邊直泄。它在陽光里亮光光的，腦袋和背部呈深紫色，兩側(cè)的條紋在陽光里顯得寬闊，帶著淡紫色。他的長嘴像棒球帽那樣長，逐漸變細(xì)，像一把輕劍它把全身從頭到尾都露出水面，然后像潛水員般又滑溜地鉆進(jìn)水里去......

老人在跟大魚進(jìn)行殊死搏斗時(shí)，他自言自語道：“你要把我害死了，我沒見過比你更龐大，更美麗，更崇高的東西，老弟！”；當(dāng)他逮到大魚后，“魚閉著嘴，尾巴直上直下豎著，我們像親兄弟一樣航行。

他突然想起是誰帶誰回家呢？”他自言自語道：“我不過用了詭計(jì)才比它強(qiáng)。”

從這個(gè)過程中我們看到老人對大馬林魚的態(tài)度已經(jīng)不僅僅是你死我活的對手，更像是惺惺相惜的知己，甚至他自己與大馬林魚已經(jīng)是一體了。

從這里深入思維，我們自己何嘗又不是這條大馬林魚呢？在一次次自我對抗中，要么持續(xù)跟自己較勁陷入自我批判的黑洞無法自拔；要么接納自己與自己握手言和。

3.魚骨意象：如何定義成敗

文章結(jié)尾，鯊魚把大馬林魚吃干抹凈，老人拼盡全力擊退鯊魚群后，最終拖著一服大馬林魚的骨骼回到岸邊。

這幅巨大的魚骨吸引了一位夫人的注意。

“那是什么？”她指著那條長長的脊骨，它如今不過是垃圾了，只等潮水來把它帶走。

“鯊魚?！笔陶呋卮?。

如果說大馬林魚是老人想得到的結(jié)果，那魚骨就是殘酷的現(xiàn)實(shí)：拼搏時(shí)無人看到，取得勝利時(shí)無人喝彩，追逐夢想時(shí)不被人理解甚至遭人非議，結(jié)果還事與愿違……

那又如何？我們就這樣定義成敗的嗎？

老人獨(dú)自出海捕魚那是莫大的自信；老人面對孤獨(dú)時(shí)喃喃自語那是自己賦予自己的力量；老人捕到大馬林魚擊退鯊魚群那是他最榮光的時(shí)刻；老人最終能拖著魚骨回來，那是莫大的勇氣……

這些早已超越世俗定義的成敗，一個(gè)人內(nèi)核強(qiáng)大的人任何苦難都能淬煉成他一枚枚不滅的勛章！

人活一世，就像老人出海，不能一直一帆風(fēng)順，也不會(huì)一路狂風(fēng)暴雨。窘迫時(shí)，幸而有溫情入懷；絕境處，幸而有自己給自己的寬心丸；即使事與愿違，也能坦然接受，不否定自己的奮斗價(jià)值！心中有堅(jiān)定的信念，眼中有閃爍的光芒，即使再強(qiáng)的風(fēng)暴，我們也能找到“幸而”為我們遮風(fēng)擋雨，我們又何懼風(fēng)暴！

讀完《老人與?！愤@本書，相信老人那句擲地有聲的話語會(huì)響在每位讀者心里：“人可以被毀滅，但不能被打敗?！?/p>

作者：

杜若語，第1期閱讀寫作成長營成員。