世界讀書日，6大童書品牌：中信童書、奇想國、魔法象、讀小庫、愛心樹與果麥，各大主編為大家分享近期最愛的一本童書。

主編們推薦的正是這個時代孩子們最需要的：人工智能的迷思、少年的心靈成長、什么是當(dāng)代藝術(shù)、怎樣愛上文學(xué)、專業(yè)有梗的博物科普、當(dāng)然還有小朋友們最在乎的“出去玩”～

春日正是讀書日，請收好這份“主編最愛”書單，讓好書陪伴孩子的每一天！

在不遠(yuǎn)的未來，人類研發(fā)了5個高科技機(jī)器人，它們都被打造成11 歲人類小孩的樣子，并開展一項比賽——誰能成功地偽裝成人類，一整年都不被發(fā)現(xiàn)的話，它的研發(fā)團(tuán)隊就能獲得巨額獎金。

本書中的主人公小朵就是其中一個參加比賽的機(jī)器人。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，她偽裝成一個小學(xué)生，開始了斗智斗勇的“成為人”的過程。

我的外表是不是被人喜歡？我是不是應(yīng)該總說真話，哪怕真話很難聽？“電車難題”到底有沒有正確答案？小朵的“機(jī)生”本來只要聽話就好，現(xiàn)在要過好這“人生”卻比想象的難得多。故事從機(jī)器人小朵的視角敘述和觀察人類，AI的困惑更凸顯人性的復(fù)雜，仿佛也是純真的孩子在人類社會的適應(yīng)過程

本書由英國哲學(xué)家、作家戴維·埃德蒙茲和有聲兒童故事網(wǎng)站Storynory創(chuàng)始人休·弗雷澤共同創(chuàng)作。 原版已暢銷全球5年，受到孩子們的大力追捧。

這本語言輕松幽默，情節(jié)跌宕起伏的小書實則探討了一個大問題：人工智能時代，對在人世間進(jìn)行“初始化”的孩子們來說到底意味著什么。即使是在童話故事里，孩子們也是在品味真實的世界。而我們家長又該如何應(yīng)對小人類的各種疑問呢？這樣具有時代性和話題性的作品正是父母和孩子們迫切需要的。

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藝術(shù)是什么？藝術(shù)家又在想什么？誰來決定一個東西是不是藝術(shù)品？創(chuàng)造大家都不認(rèn)識的字，就算是藝術(shù)嗎？

從踏進(jìn)這間紙上美術(shù)館的那一刻開始，孩子的小腦瓜就開始飛速轉(zhuǎn)動，“藝術(shù)”的定義被徹底打散、溶解。

在《想想辦法》中，“發(fā)明”了英文方塊字的著名藝術(shù)家徐冰以文字為媒介，帶領(lǐng)孩子們馳騁過去與未來。

一張張書頁，載孩子們從象形文字誕生的古埃及，游歷到楔形文字之鄉(xiāng)兩河流域，再回到我們最熟悉的甲骨文出土的黃河流域。文字的傳承價值與誕生過程，似畫卷般鋪展眼前。

徐冰調(diào)動孩子們未受文化概念干擾的、天然的感受力和干凈的思維，用雋永的哲學(xué)發(fā)問，讓孩子在藝術(shù)的失重宇宙中天馬行空，告訴他們：藝術(shù)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，關(guān)鍵在于多維思考和創(chuàng)造。

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孤僻的鄉(xiāng)村男孩 杰斯遇見了同樣沒有朋友的萊斯莉，他們在野外的廣闊天地建造了獨(dú)屬于他們的理想國度，一個居住著巨人和精靈的魔法王國“特雷比西亞”。

本書被迪士尼拍攝為真人電影《仙境之橋》

他們都以為友誼和秘密王國可以萬世長存，然而天不隨人愿，一場巨大的喪失正在家里等著杰斯，而屬于萊斯利的“新世界”已經(jīng)開啟。

本書作者是世界著名兒童文學(xué)作家，國際安徒生童話獎，紐伯瑞獎和美國國家圖書獎獲得者凱瑟琳·佩特森。這位傳奇作家出生在解放前的中國，人生的前五年在中國度過，既感受過淮南的雨露氤氳，清麗恬靜，又在戰(zhàn)火紛飛中成為難民，飽嘗流離失所之苦。

回到美國后組建家庭，一些揮之不去的孩童形象反復(fù)回蕩在腦海，佩特森逐漸構(gòu)建出了“特雷比西亞”這個精神家園，這個故事是為她自己而寫，也為萬千面對生活中不解和痛苦的孩子們而寫。

真人電影《仙境之橋》劇照

佩特森曾說，《通往特雷比西亞的橋》中的每個人物其實都是橋。他們成為彼此的橋梁，這恐怕是人生中擁有好朋友的最大意義。想必讀過這個故事，我們記住的不僅是失去，還有從這份失去中獲得成長的力量。

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吉娜是一個想象力異常豐富的女孩，喜歡文學(xué)，喜歡講故事。但是這并沒有讓她成為受歡迎的人，甚至老師也不太喜歡她。對于這樣一個怪女孩來說，新老師萊特斯通和同樣異想天開的新鄰居安東尼奧簡直是老天爺帶給吉娜的禮物。

萊特斯通老師通過自己獨(dú)特的教學(xué)方式與孩子們分享文學(xué)的樂趣，并鼓勵像吉娜這類不常被認(rèn)可的孩子跟隨自己的想象力進(jìn)行創(chuàng)作。在萊特斯通老師的引導(dǎo)下，吉娜通過寫作從失落的情緒中找回了自己，并建立了更長遠(yuǎn)的志向，走上了作家之路。

曾幾何時，我們都渴望有那么一種課堂，老師允許我們做真實的自己，允許我們表達(dá)真實的感受而不是僅僅模仿課本中的句子。本書作者紐伯瑞獎得主莎倫·克里奇不但出版了21本兒童文學(xué)作品，還當(dāng)了15年文學(xué)教師，由她來為我們講述一位學(xué)生的立志故事真是再合適不過了。

普利策獎獲獎詩人瑪麗·奧利弗曾提出這樣的問題：“告訴我，對這狂野而寶貴的一生，你有什么打算？”這個問題看似很大，但常問常新，哪怕是對小孩子而言。書中的吉娜以寫作實踐了自己的答案，那么我們的孩子呢？我們自己呢？也許這本書會給我們一些啟發(fā)。?

新書待上架

可持續(xù)關(guān)注魔法象小店??

近幾年，提倡讓孩子擁抱大自然的理念層出不窮，對現(xiàn)代人來說，不管是孩子還是大人，都或多或少患上了“自然缺失癥”。最好的解決辦法就是經(jīng)常置身于自然中，重新學(xué)習(xí)認(rèn)識那些習(xí)以為常的動物、植物，既是了解自然，也是了解自己。

《出去玩》就是帶娃接近大自然的寶藏“工具書”，它為親子家庭提供具體可行的玩法，小小一套書里應(yīng)有盡有：它集結(jié)了四季自然游戲、活動和體驗；可以在自然里干的事、玩的游戲，可以觀察的動植物，具體怎么做的操作指導(dǎo)。

這些活動和游戲不僅門檻低、可操作，而且“能玩”“好玩”“讓人愿意玩”，非常能解放為遛娃苦心燒腦的家長。

帶上這本書到大自然里，不用走很遠(yuǎn)，不用花很多錢搞很多復(fù)雜的安排，帶孩子數(shù)一數(shù)天上的飛鳥、撈撈公園里的魚、撿拾掉落的果子，這些四季流轉(zhuǎn)中的點(diǎn)滴小事匯集在一起，才是孩子快樂童年應(yīng)有的模樣。

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當(dāng)一個小孩在看四格漫畫——他也許不是在沒做完作業(yè)之際偷閑，而是在讀搞笑漫畫，同時學(xué)習(xí)古生物知識。

46億年前的地球，火山和氧氣分子居然長得像jellycat；最古老的植物，正在顯擺各自的發(fā)型；盔甲魚的眼睛鼻孔傻傻分不清……

《五億年前，我是條魚？》用輕松簡明的線條，可愛萌趣的卡通形象，上演可愛逗趣、搞怪幽默的古生物小劇場，拉近小朋友與這些看似威嚴(yán)驚悚的史前生物的距離。

同時，這本科普漫畫的科學(xué)含金量十足硬實。漫畫形象完全依照化石復(fù)原圖設(shè)計，還有物種檔案、知識卡片、地質(zhì)年代分類等精心設(shè)計，并有專業(yè)權(quán)威校定扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓派镏R。

學(xué)習(xí)和游戲有時候就是一碼事。在捧腹笑鬧之間，知識不知不覺溜進(jìn)了小腦袋——原來演化不只是達(dá)爾文老頭給的幾句定義，更是數(shù)億年前真實又精彩的每一天。

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編輯 |Luna

撰文｜May子、趙鑫

視覺 | 大力

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文章來源： 一樹Kids