本文主要是分享語(yǔ)文試講該如何備考，

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如果你覺(jué)得有用，

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語(yǔ)文試講小白備考時(shí)的一些痛點(diǎn)和困惑，你有木有？

1.教材分析方面

? 難以把握重點(diǎn)難點(diǎn)：不清楚不同類(lèi)型課文的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，不知道如何依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材單元導(dǎo)讀及課后習(xí)題等來(lái)確定。

? 缺乏文本解讀深度：不知如何深入分析課文，挖掘文本的內(nèi)涵、寫(xiě)作手法、情感價(jià)值等，難以將這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)方法方面

? 方法選擇不恰當(dāng)：不了解常見(jiàn)語(yǔ)文教學(xué)方法的適用范圍和特點(diǎn)，不知道哪種方法適合不同體裁、不同年級(jí)的課文，以及不同年齡段的學(xué)生。

? 教學(xué)方法單一：擔(dān)心在試講中只能運(yùn)用單一的教學(xué)方法，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂顯得枯燥乏味。

3.教學(xué)設(shè)計(jì)方面

? 教學(xué)環(huán)節(jié)不清晰：不清楚完整的教學(xué)環(huán)節(jié)包括哪些，各環(huán)節(jié)之間的邏輯關(guān)系不明確，導(dǎo)致試講過(guò)程中環(huán)節(jié)混亂，過(guò)渡不自然。

? 時(shí)間分配不合理：難以在有限的試講時(shí)間內(nèi)合理安排各教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間，容易出現(xiàn)前松后緊或重點(diǎn)不突出的情況。

4.語(yǔ)言表達(dá)方面

? 緊張卡頓：試講時(shí)容易緊張，導(dǎo)致語(yǔ)言卡頓、重復(fù)，語(yǔ)速過(guò)快或過(guò)慢，影響教學(xué)內(nèi)容的傳達(dá)和教學(xué)效果。

? 缺乏感染力：不知道如何運(yùn)用語(yǔ)言的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、節(jié)奏等要素來(lái)增強(qiáng)教學(xué)的感染力和吸引力，使自己的講解平淡無(wú)奇。

5.教姿教態(tài)方面

? 肢體語(yǔ)言僵硬：肢體動(dòng)作不自然，不知道如何運(yùn)用手勢(shì)、眼神、表情等肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)，與“學(xué)生”互動(dòng)時(shí)顯得生硬。

? 缺乏親和力：不懂得如何展現(xiàn)出教師應(yīng)有的親和力，表情嚴(yán)肅，與“學(xué)生”之間缺乏情感交流，難以營(yíng)造積極的課堂氛圍。

如果你還有其他的困惑和痛點(diǎn)，歡迎你告訴我！

正確的語(yǔ)文備考試講的步驟：

必看?。?！試講底層邏輯視頻：

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接下來(lái)，看看正確備考語(yǔ)文試講的8個(gè)步驟！

1??搞懂語(yǔ)文核心素養(yǎng)目標(biāo)

語(yǔ)文核心素養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中應(yīng)達(dá)成的關(guān)鍵素養(yǎng)，主要包括以下四個(gè)方面：

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用

? 學(xué)生要能積累豐富的語(yǔ)言材料和言語(yǔ)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，掌握語(yǔ)言文字運(yùn)用的規(guī)律，形成良好的語(yǔ)感。比如在古詩(shī)詞學(xué)習(xí)中，積累大量詩(shī)詞名句，感受詩(shī)詞的韻律美和語(yǔ)言魅力，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。

? 能在具體的語(yǔ)言情境中正確、熟練、有效地運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流溝通，準(zhǔn)確地表情達(dá)意。

2.思維發(fā)展與提升

? 學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的理解和運(yùn)用，發(fā)展直覺(jué)思維、形象思維、邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)造思維等。例如在分析小說(shuō)情節(jié)和人物形象時(shí)，運(yùn)用邏輯思維和形象思維，把握人物性格特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)。

? 提升思維的深刻性、敏捷性、靈活性、批判性和獨(dú)創(chuàng)性等品質(zhì)。比如對(duì)文章的主題進(jìn)行深入思考，提出獨(dú)特的見(jiàn)解，不人云亦云。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造

? 學(xué)生要具有感受、理解、欣賞、評(píng)價(jià)語(yǔ)言文字作品的能力，能領(lǐng)略文學(xué)作品的美，包括意境美、形象美、語(yǔ)言美等。如欣賞散文時(shí)，感受文中描繪的自然景色和作者抒發(fā)的情感，體會(huì)散文的意境之美。

? 能夠運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)自己的審美體驗(yàn)，表現(xiàn)和創(chuàng)造美的事物，培養(yǎng)審美情趣和審美能力。

4.文化傳承與理解

? 學(xué)生要繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，了解文化的多樣性和豐富性。比如學(xué)習(xí)文言文和古代詩(shī)詞，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典文學(xué)作品，弘揚(yáng)革命文化。

? 增強(qiáng)文化自信，理解和尊重不同國(guó)家和民族的文化，培養(yǎng)國(guó)際視野和跨文化交流能力。

2??明確本節(jié)課的重難點(diǎn)

重難點(diǎn)一般是從這四個(gè)核心素養(yǎng)中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情來(lái)確定的，可以是這四個(gè)素養(yǎng)中的其中一兩個(gè)。

3??搞懂核心素養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)過(guò)程之間的關(guān)系

打個(gè)比方，核心素養(yǎng)目標(biāo)就像咱們?nèi)ヂ糜蔚哪康牡睾拖胪娴捻?xiàng)目，

教學(xué)過(guò)程就是咱們?cè)趺匆?guī)劃路線、安排行程。

比如你想讓學(xué)生“語(yǔ)言好、會(huì)表達(dá)”（語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用），那上課就得多讓他們張嘴讀課文、討論問(wèn)題、寫(xiě)小作文；

要是想讓學(xué)生“腦子轉(zhuǎn)得快”（思維發(fā)展與提升），就得在課堂上多拋些有爭(zhēng)議的問(wèn)題，讓大家辯論，或者玩點(diǎn)解謎游戲。

這就像你想去海邊玩沖浪，就得提前查攻略、買(mǎi)裝備，再找個(gè)合適的沙灘一樣。

課堂上每一步，從導(dǎo)入故事、分組討論到布置作業(yè)，都是奔著這些目標(biāo)去的。

要是學(xué)生上課讀得磕巴、回答問(wèn)題沒(méi)邏輯，就說(shuō)明教學(xué)過(guò)程里“語(yǔ)言和思維訓(xùn)練”這塊安排得不夠，得調(diào)整，就像旅行時(shí)發(fā)現(xiàn)景點(diǎn)不好玩，趕緊換地方一樣。

說(shuō)白了，目標(biāo)是終點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程就是帶學(xué)生跑到終點(diǎn)的路線圖。

4??語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程

5??找你喜歡的5個(gè)導(dǎo)入練習(xí)熟練＂

不懶，好么？

去小紅書(shū)上，或者B站上，找到你喜歡的語(yǔ)文試講你能用得上，且能表演出來(lái)的5個(gè)導(dǎo)入！

好好練習(xí)個(gè)十幾遍，然后你自己都知道怎么做了。

導(dǎo)入的時(shí)候，應(yīng)該注意什么，請(qǐng)看下方視頻：

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6??找不同文體的語(yǔ)文篇目看示范，每篇練習(xí)7遍

這個(gè)部分，是你自己需要下功夫的哈！

先模仿，后創(chuàng)新！

例如：

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7??真題，快速寫(xiě)試講框架，練習(xí)試講

像練習(xí)導(dǎo)入一樣，

用同樣的邏輯，練習(xí)試講的【新授】部分【課堂練習(xí)】【小結(jié)】等部分。

每個(gè)老師可能講的都有所不同，不要緊的，

看看我的試講視頻：

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記住：

你設(shè)計(jì)的只要能夠達(dá)到你的核心素養(yǎng)目標(biāo)，

突破重難點(diǎn)，

以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)就可以了！

【這是目前我們整理的資料庫(kù)】

8??調(diào)整心態(tài)，調(diào)整氣場(chǎng)，內(nèi)心篤定

面試，

面對(duì)面考試，

對(duì)面的考官是人，有血有肉，

考生也是人，有血有肉，

所以，面試的本質(zhì)是：挑人！

知識(shí)，只是一方面而已，

重點(diǎn)，還是你要自信，你要篤定，你要淡定

讓考官覺(jué)得你是適合當(dāng)老師的人！

你的內(nèi)心氣場(chǎng)要堅(jiān)定、自信，

你的外在氣場(chǎng)要有表現(xiàn)力、生動(dòng)！

如果你是一個(gè)非常容易焦慮，不自信的人，

建議你學(xué)學(xué)我們?yōu)槟銓I(yè)專門(mén)錄制的，教師面試氣場(chǎng)提升課！

對(duì)你考試，非常有用！

這是課程部分學(xué)員的反饋：

童鞋，

人生就是一場(chǎng)體驗(yàn)而已，

把每一次的備考都當(dāng)作是自我修行，

對(duì)自己多一些耐心，

對(duì)每個(gè)備考步驟足夠的清晰明確，

都是自己來(lái)到這個(gè)世界的極致體驗(yàn)！

可以體驗(yàn)受挫，

也可以體驗(yàn)剛開(kāi)始的迷茫，

可以體驗(yàn)一步步努力后的量變帶來(lái)的質(zhì)變！

還可以體驗(yàn)進(jìn)步的快樂(lè)！

可以體驗(yàn)備考的急急忙忙，

一切都是允許的！

但是，請(qǐng)盡量保持正向的思考和努力，

不要帶著太多的恐懼上路，

備考，也只是人生長(zhǎng)河中的其中一個(gè)體驗(yàn)而已！

如果你備考中，遇到了想不通的問(wèn)題，

不妨來(lái)問(wèn)問(wèn)我！

加油！

#語(yǔ)文試講#底層邏輯#備考#體驗(yàn)#不要焦慮恐懼