上海
△蘑菇蘑菇兒童書屋，嵌入村子的一叢光亮 ?直譯建筑攝影
△村亭看 兒童書屋，書屋是全村的中心 ?直譯建筑攝影
△兒童書屋中間活動(dòng)區(qū)域孩子們追逐嬉戲 ?直譯建筑攝影
01.
多維背景：秘境中的家園
無量山脈的褶皺深處，云南大理南澗縣碧溪鄉(xiāng)巖子頭村如同被時(shí)間遺忘的秘境，漢、彝、白、傣、黎、哈尼六個(gè)民族在此共生共長。當(dāng)城市化的浪潮席卷大地，這個(gè)只有71戶人家的小村落仍然保持著原始的生命力——村子風(fēng)景優(yōu)美，數(shù)百棵連片生長的古樹屏障郁郁莽蒼，但也免不了鄉(xiāng)村衰落的局面，收入微薄，宅院荒廢，人口流失。
團(tuán)隊(duì)受委托參與到村子的建設(shè)中，和村民一起合作，重新梳理資源稟賦，利用優(yōu)良的旅游資源，增設(shè)茶旅空間等旅游基礎(chǔ)配套，給村子帶來旅游收入。調(diào)研發(fā)現(xiàn)村子正面臨大部分村子的問題：青壯年離村打工，老人小孩留守。孩子們?nèi)ユ?zhèn)上學(xué)校上學(xué)，周末老人們接他們回家，這個(gè)時(shí)候成了全村最熱鬧的時(shí)刻。村史館旁的廣場上聚集來回追趕、打鬧玩耍的小朋友，歡樂的笑聲在村子蔓延，原本沉悶的鄉(xiāng)村充滿活力。這些奔跑在青石板路上的孩子們，是鄉(xiāng)村真正的未來。我們建議增設(shè)兒童書屋，當(dāng)成獻(xiàn)給多民族孩子們的禮物。選址上只有村史館旁邊的小地塊可以利用。地塊處于兩棟老房子之間的一塊巖石之上，不大的空間里生長的一棵拐棗樹，讓本就狹小的空間變得更加緊張。為連接后期地塊上方的村民文化中心，這個(gè)罅隙中的地塊作為前導(dǎo)入口，剛好成為文化建筑的引子。
△ 兒童書屋和白云朵朵文化中心 ?直譯建筑攝影
△ 兒童書屋夜景鳥瞰 ?直譯建筑攝影
△ 兒童書屋在兩個(gè)建筑的罅隙中嵌入 ?直譯建筑攝影
△ 兒童書屋入口 ?直譯建筑攝影
△ 兒童書屋連接小巷，成為通往文化建筑的引子 ?直譯建筑攝影
△從街巷看兒童書屋 ?直譯建筑攝影
02.
自然禮贊：與拐棗樹的共生
設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)駐村，與村里匠人一起現(xiàn)場營造。在這里建筑即自然延伸，12mm螺紋鋼編織成繁密的枝椏，拱形柱結(jié)構(gòu)以樹枝形態(tài)懸挑出屋面，與拐棗樹冠構(gòu)成虛實(shí)相生的雙重穹頂?；炷翝仓墓绊斚蛏仙L，形成原始棚屋的庇護(hù)感，將“茅茨土階”的材料更替為耐久混凝土，避免風(fēng)雨侵蝕。在建造的過程中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)圓形屋頂相互交疊好似蘑菇，像這座大山里數(shù)不清的蘑菇，映射地域象征和趣味，讓這個(gè)建筑充滿了童趣。
△與拐棗樹共生的兒童書屋 ?直譯建筑攝影
△從高處臺(tái)地看 兒童書屋 ?直譯建筑攝影
△暮色中的 兒童書屋 ?直譯建筑攝影
03.
手作溫度：鄉(xiāng)村營造的粗糲美學(xué)
建筑材料采用普通的素混凝土，非標(biāo)準(zhǔn)而昂貴的清水混凝土。整個(gè)建造過程即粗糲美學(xué)的工藝實(shí)驗(yàn)：工藝取決于村民的手藝。施工過程的缺陷經(jīng)過彌補(bǔ)和打磨，留下了手作的溫度，也創(chuàng)造了原始的視覺張力。這正是在鄉(xiāng)村獨(dú)有的環(huán)境和氛圍下該有的建筑表情：粗糲而不粗陋，野性而不野蠻。
△粗糙混凝土建造的 兒童書屋 ?直譯建筑攝影
△ 依山而生的巖子頭村 ?孔祥偉工作室
△ 場地現(xiàn)狀 ?孔祥偉工作室
△建筑師參與到現(xiàn)場，設(shè)計(jì)與村民共建 ? 孔祥 偉工作室
△兒童書屋結(jié)構(gòu)搭建 ? 孔祥 偉工作室
△陽光穿過兒童書屋素混凝土的 粗糲 ?直譯建筑攝影
△素混凝土的質(zhì)樸與光影 ?直譯建筑攝影
△內(nèi)部素混凝土拱形結(jié)構(gòu)呈枝椏狀 ?直譯建筑攝影
04.
光的敘事：時(shí)空交織的夢(mèng)幻劇場
小小的書屋是一個(gè)光的容器。為拐棗樹的生長保留樹洞，中心采光圓洞，為減輕屋檐重量而預(yù)留的圓洞，樓梯空間，都為建筑帶來了變化豐富的自然光線。柱子的拱形結(jié)構(gòu)和樹枝狀結(jié)構(gòu)，也給建筑生成了豐富的光影效果。拱形柱網(wǎng)投射枝椏狀陰影，與彩色亞克力書架（6mm螺紋鋼編織半圓球體）折射的斑斕光斑，在地面交織成童趣光域。傾斜曲面矮墻成為孩童躺臥觀日光的劇場坐席，他們席地而躺，等著中心的陽光灑下來打在臉上或身上，光影隨時(shí)間流轉(zhuǎn)在空間內(nèi)上演“自然戲劇”。
書屋里藏著彩色的夢(mèng)幻空間。我們沿著拱柱做了一個(gè)彩色的書架，書架適應(yīng)孩子身高，由6毫米的螺紋鋼編織而成的半圓球體構(gòu)成，表面鑲嵌彩色亞克力板，透光性強(qiáng)，色彩鮮艷，像這片土地開出的鮮艷花朵。孩子們把它當(dāng)成大玩具，鉆進(jìn)圓洞里，或享受一個(gè)人的安靜閱讀，或追逐書架上投下的光斑，這里就是他們的樂園。因?yàn)橛辛斯?，小小的書屋成為一個(gè)時(shí)空交織的夢(mèng)幻劇場。
△書屋通往平臺(tái)和文化建筑的交通空間 ?直譯建筑攝影
△拱形 柱網(wǎng)投射枝椏狀陰影 ?直譯建筑攝影
△五彩的書架 ?直譯建筑攝影
△五彩的陽光板與混凝土結(jié)構(gòu)相接 ?直譯建筑攝影
△亞克力板構(gòu)筑 彩色的夢(mèng)幻空間 ?直譯建筑攝影
△ 亞克力板構(gòu)筑 彩色的夢(mèng)幻空間 ?直譯建筑攝影
△孩子們?cè)跁堇镩喿x ?直譯建筑攝影
△彩色閱讀空間和平臺(tái) ?直譯建筑攝影
05.
空間戲?。和ぱb置的敘事迷宮
高辨識(shí)度的蘑菇屋頂，不同角度又是不同的表情。從東面窄巷看似帽檐，高處看又像一張可愛的小怪臉，平添幾分趣味。這是屬于鄉(xiāng)村的情感共鳴，總是在不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)美。開放式布局與向上的路徑設(shè)計(jì)激發(fā)探索欲，延伸至與拐棗樹互動(dòng)的屋頂上人平臺(tái)，孩子們可以在屋面摘棗子，也可以遠(yuǎn)眺山巒和古樹。夜晚燈光亮起，小書屋如飛碟一樣飄落村子的中心，書屋成為激發(fā)想象力的游戲裝置。
△孩子們與 屋頂平 臺(tái) ?直譯 建筑攝影
△ 屋頂平臺(tái)是孩子們嬉戲的樂園 ?直譯建筑攝影
△夜晚，兒童書屋點(diǎn)亮小巷 ?直譯建筑攝影
△彩色的光，照在孩子的身上 ?直譯建筑攝影
△孩子們?cè)跁萜脚_(tái)“抓陽光” ?直譯建筑攝影
06.
未來記憶：鄉(xiāng)情充盈的時(shí)空膠囊
這個(gè)小小的書屋，日常場景被空間定格為動(dòng)人的畫面切片：薄霧籠罩的清晨，村子里93歲的楊大爺一如既往早起，在議事亭的長椅上等待清早的那縷陽光，孩子們已經(jīng)在亭子晨讀和玩耍；中午，議事亭里滿是圍坐打牌的老人，旁邊小書屋里，孩子們的學(xué)習(xí)和玩耍的身影浮現(xiàn)；傍晚，放了六只黑山羊的楊大爺如約出現(xiàn)在書屋圓頂下的小巷子，每每周五，他都會(huì)在落日的余暉里把鎮(zhèn)上上學(xué)的孫女接回家，在書屋里呆上一會(huì)兒，這成了她另一個(gè)學(xué)習(xí)和玩耍的場所。小書屋成為一個(gè)鄉(xiāng)情充盈的時(shí)空膠囊，定格了跨代際的溫情互動(dòng)，容納鄉(xiāng)土記憶自由生長，也是未來記憶里的柴火星光。
△93歲的楊大爺在休息 ?直譯建筑攝影
△議事亭和兒童書屋，是村里老人兒童各自擁有的緊鄰熱鬧 ?直譯建筑攝影
△清晨的第一縷陽光穿過兒童書屋 ?直譯建筑攝影
△兒童書屋是楊大爺放羊經(jīng)過的地方 ?直譯建筑攝影
07.
結(jié)語：永續(xù)的希望容器
書屋建成之后成為了村里孩子們學(xué)習(xí)和玩耍的游戲場。建筑雖小，也力圖為孩子們美好的童年記憶增添彩色光影。記憶是孩子們長大后與故鄉(xiāng)的情感紐帶，而紐帶意味著未來。
蘑菇蘑菇兒童書屋以微小干預(yù)激活鄉(xiāng)村公共性，其價(jià)值超越物理空間——作為多民族兒童的情感紐帶，它以空間詩學(xué)連接個(gè)體成長與社區(qū)記憶，以材料敘事對(duì)話傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代美學(xué)，成為承載文化韌性與未來希望的“永續(xù)容器”。鄉(xiāng)愁不是固守傳統(tǒng)，而是讓文化如樹木一般自由生長。在這里，鄉(xiāng)村不是挽歌式的懷舊對(duì)象，而是充滿各種可能的未來場域。
△彩色的光吸引著孩子 ?直譯建筑攝影
△傍晚暮色中的蘑菇書屋 ?直譯建筑攝影
項(xiàng)目名稱：蘑菇蘑菇兒童書屋
項(xiàng)目地點(diǎn)：云南大理南澗縣碧溪鄉(xiāng)巖子頭村
項(xiàng)目業(yè)主：云南大理南澗縣碧溪鄉(xiāng)政府
建筑面積：50㎡
方案設(shè)計(jì)：孔祥偉工作室
主持建筑師；孔祥偉
現(xiàn)場建筑師：孔祥偉、崔峻、高灼見
攝影：直譯建筑攝影
運(yùn)營單位：云水姑娘（北京）餐飲管理有限公司
施工單位：宏豐建筑
項(xiàng)目完成時(shí)間：2025年1月
特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶上傳并發(fā)布，本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
