課堂作為教育核心場所，不僅是傳授知識、開展教育活動的關(guān)鍵陣地，更是教師實現(xiàn)自我成長與專業(yè)發(fā)展的重要平臺，聽評課活動是學(xué)校提升課堂教學(xué)質(zhì)量最直接、最有效的手段，能夠有力推動學(xué)校教育教學(xué)水平的整體提升。5月6日—9日，安寧市老年大學(xué)采取隨機(jī)抽查的方式開展聽課評課活動。

聽課主要以“聽”為主，從教師教學(xué)設(shè)計，教學(xué)思路和方法、重難點解析等4個方面全面了解課堂授課情況。聽課過程中，絕大部分教師能夠根據(jù)學(xué)員的年齡特點開展教學(xué)工作，教學(xué)內(nèi)容豐富、教學(xué)流程順暢、教學(xué)方法靈活、教學(xué)氛圍活躍。如：聲樂教師在教學(xué)中注重氣息訓(xùn)練和科學(xué)發(fā)聲方法的學(xué)習(xí)，針對老年學(xué)員注重情緒的疏導(dǎo)，提高老年學(xué)員的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)；舞蹈教學(xué)注重基礎(chǔ)，內(nèi)容包括站姿、協(xié)調(diào)性、舞步等，展示老年學(xué)員自信從容的風(fēng)采；攝影教學(xué)運用演示法，重點在于使老年學(xué)員熟悉相機(jī)的操作使用，拍攝高質(zhì)量的素材，善于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意獨特的視角，記錄分享生活……。聽課人員全面了解教師們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)員學(xué)習(xí)情況等，認(rèn)真記錄聽課感受和意見建議。同時，還就老師教學(xué)情況征求了學(xué)員們意見建議。

評教主要以“詢”為主，聽課后，安寧市老年大學(xué)及時收集學(xué)員們評議，并進(jìn)行認(rèn)真梳理，適時與授課教師、班委進(jìn)行交流、探討，了解教師教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題以及改進(jìn)意見，了解學(xué)員學(xué)習(xí)過程中的難點及想要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并就教學(xué)大綱及教學(xué)計劃實施情況進(jìn)行摸底，將發(fā)現(xiàn)的好的經(jīng)驗、做法進(jìn)行梳理，將發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總、整理，在后期教學(xué)中，市老年大學(xué)將會以推廣經(jīng)驗、整改不足，助推課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

聽課評課活動既是安寧市老年大學(xué)監(jiān)測課堂教學(xué)質(zhì)量的重要方法，也是教師教學(xué)觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)方法探討、教學(xué)藝術(shù)展示、教學(xué)水平提高的重要途徑和主要手段。

（供稿：安寧市老年大學(xué) 王衛(wèi)東 盧靜）