一般來說，成人容易發(fā)現(xiàn)1歲半以后的孩子語言及字詞匯產(chǎn)生快速的累積及進(jìn)步，譬如有意義句子的出現(xiàn)。的確，1歲半~2歲以后的兒童語言爆炸期發(fā)展，奠定日后語言與智力的重要基礎(chǔ)。然而，學(xué)語前期與學(xué)語期分別有不同的引導(dǎo)重點(diǎn)。

學(xué)語前期：

（1）多利用手勢及聲音的配合來與孩子互動(dòng)

（2）鼓勵(lì)孩子利用發(fā)出聲音來引起成人注意

（3）與孩子玩發(fā)出不同的聲音，如大象的、火車的、狗狗的

（4）學(xué)語聲出現(xiàn)時(shí)給予更多的回饋（如贊美）

學(xué)語期：

（1）鼓勵(lì)多元仿說，如物品名稱、食物、動(dòng)作、身體部位

（2）鼓勵(lì)仿說短句并適當(dāng)?shù)睦L句子

（3）讓孩子自己描述事件

（4）增加親子共讀，聽說故事的時(shí)間

（5）增加不同的生活經(jīng)驗(yàn)，開放親子互動(dòng)分享的時(shí)間

嬰幼兒的語詞匯發(fā)展一般要項(xiàng)及范例，以下提供一些簡單的說明。

發(fā)聲期（0~1歲）呀呀學(xué)語，發(fā)出不同聲音及語調(diào)驚訝聲、哭笑聲等。

單字期（10個(gè)月~1.5歲）有意義語言的出現(xiàn)，會(huì)叫爸、媽…爸、媽、姨等有意義的較好的單字。

雙字期（1.5歲~2歲）有些許固定的雙字詞汪汪、喵喵、狗狗、花花、我要。

語匯重要變化期（2~3歲）：2歲前期會(huì)開始想利用字詞來造句（如“要車”：表示想要玩汽車)；2歲后期為好問期，問“為什么”時(shí)期。

仿說期（3歲~4歲）這個(gè)時(shí)期的孩子經(jīng)常重復(fù)大人的話，或仿說句尾的幾個(gè)字3歲前期可以仿說復(fù)雜句：如“花園有蝴蝶和蜜蜂”。

簡單句期（5歲）可以說出許多自己的簡單短句簡單句如“大野狼出來了”、“我們要開車出發(fā)了”、“大家要玩玩具了”等。

復(fù)合句期（5歲）運(yùn)用復(fù)雜的句子及語言可以出現(xiàn)“因?yàn)椤浴钡脑炀?句子里運(yùn)用正確的動(dòng)詞“跑、跳、走、玩”等。

語句增長成熟期（6歲）表達(dá)中更有因果關(guān)系，并用2~3個(gè)以上的句子來表陳述可以復(fù)誦復(fù)合句，如“中午吃飯，有一碗白飯，一盤青菜和一碗湯”。

如果發(fā)現(xiàn)孩子的語言發(fā)育存在滯后，那么家長也不要再猶豫，請及時(shí)到專業(yè)機(jī)構(gòu)為孩子尋求有效的干預(yù)方案，在專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練下，語言遲緩問題可以得到一定程度的改善，對孩子的影響將降到更低。

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