5月14日，西安市第十七中學(xué)以“家校攜手 共筑成長(zhǎng)”為主題，成功召開(kāi)了2024-2025學(xué)年第二學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)。在校園文化符號(hào)“拾光楊”的見(jiàn)證下，全體教職工與家長(zhǎng)共聚一堂，以數(shù)據(jù)為依托，以愛(ài)為紐帶，在“拾光楊”精神的映照下，共繪學(xué)生成長(zhǎng)藍(lán)圖。

家校共育 拾光而行

“拾光楊”的內(nèi)涵精神象征：白楊樹(shù)筆直向上、團(tuán)結(jié)緊簇的姿態(tài)，恰如十七中人質(zhì)樸正直、默默奉獻(xiàn)的品格。文化傳承：拾取時(shí)光碎片，珍藏奮進(jìn)足跡，凝聚創(chuàng)新希望。

一、精準(zhǔn)分析，學(xué)科教學(xué)顯實(shí)效

1.數(shù)據(jù)說(shuō)話：任課教師通過(guò)學(xué)科組精心制作的PPT，展示期中考試平均分、優(yōu)秀率等數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)定位知識(shí)薄弱點(diǎn)，提出分層改進(jìn)建議，并明確下一階段學(xué)習(xí)要求。老師們的發(fā)言圖文并茂，家長(zhǎng)頻頻記錄，互動(dòng)熱烈。家長(zhǎng)們感言：“老師的分析讓我更清楚孩子的學(xué)習(xí)短板，后續(xù)輔導(dǎo)有了明確方向！”

2.家校協(xié)同：各科教師向家長(zhǎng)們闡明作業(yè)規(guī)范、課堂紀(jì)律等要求，呼吁他們配合監(jiān)督，形成“教師引領(lǐng)-家長(zhǎng)助力”的雙向合力。

學(xué)科分析

二、班級(jí)管理，特色育人展風(fēng)采

班主任以“成長(zhǎng)檔案”形式呈現(xiàn)班級(jí)亮點(diǎn)，通過(guò)橫向與縱向?qū)Ρ?，展示班?jí)成績(jī)與進(jìn)步，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。同時(shí)，分享班級(jí)管理特色，如學(xué)風(fēng)建設(shè)、德育活動(dòng)等，并呼吁家長(zhǎng)協(xié)同監(jiān)督作業(yè)、管理電子產(chǎn)品，共同培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣。

三、德育護(hù)航，安全健康共守護(hù)

心理健康：倡導(dǎo)“多溝通、少施壓”，發(fā)放《親子溝通指南》；安全防控：結(jié)合案例強(qiáng)調(diào)防溺水、交通安全，提醒家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任；疾病預(yù)防：詳解晨午檢制度，指導(dǎo)家庭衛(wèi)生管理，筑牢健康防線。

德育環(huán)節(jié)

四、活力操場(chǎng)，拾光精神潤(rùn)少年

體音美信組教師在操場(chǎng)組織學(xué)生進(jìn)行陽(yáng)光體育活動(dòng)，學(xué)生們歡聲笑語(yǔ)，有序參與。帶班領(lǐng)導(dǎo)全程巡視，確保安全，展現(xiàn)了學(xué)校“勞逸結(jié)合”的教育理念。

學(xué)生活動(dòng)

五、家校共鳴，展望未來(lái)：如白楊般向上生長(zhǎng)

家長(zhǎng)反饋：多位家長(zhǎng)表示，通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，他們更清晰地了解了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們對(duì)學(xué)校的精細(xì)化管理和教師的專業(yè)素養(yǎng)表示高度認(rèn)可。教師承諾：全體教師將以“拾光楊”自勉，繼續(xù)秉持扎根教育，與家長(zhǎng)攜手，守護(hù)校園里的每一株小白楊，為他們的茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航。本次家長(zhǎng)會(huì)不僅是一次教育的交流，更是一次家校精神的共鳴。祝愿在未來(lái)，家校的合作如我們的拾光楊一樣枝葉緊簇，兩方攜手拾取時(shí)光中的奮進(jìn)點(diǎn)滴，共筑十七中學(xué)子的成長(zhǎng)之路！

向下扎根，向陽(yáng)而生

〈通訊員郭月玲〉

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