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學(xué)數(shù)學(xué)，沒用嗎？

數(shù)學(xué)

是高考中最能拉分

的科目

正是因為數(shù)學(xué)難

才會讓眾多中國學(xué)子

對數(shù)學(xué)“苦苦糾纏”

卻無法放棄

正方（無用）

Jason

生活中，有個很神奇的現(xiàn)象，往往計算很快很懂換算的人是沒怎么上過學(xué)的，往往他們實際運用數(shù)學(xué)知識解決一些基本難題輕而易舉，反而是各種微積分出來的高材生，連電商平臺的滿減規(guī)則，算半天也沒算懂，所以說，我們到底學(xué)了什么數(shù)學(xué)？

實際上我們學(xué)的數(shù)學(xué)，不怎么是運用數(shù)學(xué)，而是一些偏理論的東西多，比如公式，比如運算規(guī)則，比如一些定理定律，但這些，在生活中真的使用的不多。整體來說，學(xué)半天就是等于白學(xué)了，根本用不上。

哎，現(xiàn)在教學(xué)的誤區(qū)，除了數(shù)學(xué)，還有很多知識都跟實際脫節(jié)吶！

June

我認為，課堂上學(xué)的數(shù)學(xué)知識在生活中用處有限。日常生活和多數(shù)工作場景中，簡單的100以內(nèi)加減乘除運算就足夠應(yīng)對。即便涉及更大數(shù)額，本質(zhì)仍是基礎(chǔ)算術(shù)的單位轉(zhuǎn)換，核心計算邏輯并未改變。

比如購物算賬、分配開支等場景，只需基礎(chǔ)運算即可解決。那些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式和定理，在非專業(yè)領(lǐng)域很少用到，時間久了也容易遺忘。

對大多數(shù)人而言，基礎(chǔ)教育中的數(shù)學(xué)深度可能超出了日常需求，若能更側(cè)重實用性與生活場景結(jié)合，或許能讓數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)更具針對性和性價比。

反方（有用）

Grace

上學(xué)學(xué)的數(shù)學(xué)題，成為現(xiàn)在很多職場人士的解壓神器！

我已經(jīng)聽說很多人下班回家就是解數(shù)學(xué)題來解壓，解一道又一道，特別解壓特別爽，這本身就是一種意義。與此同時，現(xiàn)在AI時代，理科思維越來越被重視，從小數(shù)學(xué)好的人，在邏輯思維上就會更好一些，應(yīng)用AI會更加得心應(yīng)手，文科生反而會顯得弱一些。

所以上學(xué)學(xué)的數(shù)學(xué)題，畢業(yè)了進入職場還是你的加分項，并不是一無所處，等你結(jié)婚成家有孩子了，輔導(dǎo)數(shù)學(xué)作業(yè)那分分鐘是省了好幾萬塊錢的補習(xí)班！這就是本事！

Esther

我數(shù)學(xué)不好，小學(xué)數(shù)學(xué)甚至拿過不及格，從小到大全靠勤學(xué)苦練才在高考勉勉強強拿夠90分（150分制的及格線，忘記是100還是90了），完全拖累了我去讀211大學(xué)。數(shù)學(xué)這東西，你要說它有用吧，好像也沒什么用，勾股定理、方程式分析，這些未來如果不讀微積分，不去做數(shù)學(xué)相關(guān)的職業(yè)，哪能用得上呀！再加上科技的發(fā)展，我連算數(shù)都直接依靠計算機，算數(shù)能力已經(jīng)大為退化了，二位數(shù)加減都要想一番。

但數(shù)學(xué)真的沒用嗎？如果說它能培養(yǎng)邏輯思維，其實，我覺得哲學(xué)比數(shù)學(xué)更能培養(yǎng)精神上的邏輯。我們國內(nèi)學(xué)的數(shù)學(xué)其實比外國要復(fù)雜很多，而且深入了解下去，很多數(shù)學(xué)還和周易、天文有關(guān)，世界是共通的。我想學(xué)數(shù)學(xué)的好處，也是為我們開拓了一個去看待世界、理解世界的新視角吧。畢竟有名的數(shù)學(xué)家曾說過，萬物都可以經(jīng)由數(shù)學(xué)解釋、由數(shù)學(xué)去發(fā)現(xiàn)。

■ 編輯排版｜Esther

■ 圖片｜來自AI作圖