01

年齡大了，職業(yè)生涯接近尾聲，大家在一起聊天的時(shí)候，最大的話題就是退休之后的生活。

聊得多了，發(fā)現(xiàn)一個(gè)有意思的現(xiàn)象：

身邊的同事和朋友，孩子大學(xué)畢業(yè)之后大多留在了外地。

一般，留在北上廣深津或省會(huì)這樣大城市的居多，最不濟(jì)也留在地級(jí)市，回縣城的少之又少。

這一代人基本上都是獨(dú)生子女，他們留在了外地，父母肯定也會(huì)跟著去。

很多同事已經(jīng)悄悄在孩子的工作地買了房，條件好的，甚至買了不止一套：孩子一套，自己一套。把退路已經(jīng)安排好，就等退休后走人。

一些退休早的前輩，已經(jīng)這樣做了，很多都和孩子一起在外地定居。

02

我是教師，當(dāng)然接觸的教師最多，其次是行政事業(yè)單位的工作人員。

大家基本上都是通過(guò)考試跳出的農(nóng)門，有了現(xiàn)在的工作，有了現(xiàn)在的生活，可以稱為“考一代”。

那時(shí)候國(guó)家對(duì)大學(xué)生包分配工作，原則一般是哪里來(lái)的回哪里。

所以，很多“考一代”在完成二到四年的大學(xué)教育后，又回到了家鄉(xiāng)。

他們的孩子，當(dāng)然就是“考二代”了。

不知道是因?yàn)閾碛邢鄬?duì)較好的遺傳基因，還是因?yàn)閾碛邢鄬?duì)較好的生活條件以及教育環(huán)境，“考二代”的學(xué)習(xí)成績(jī)一般都不差，尤其在大學(xué)擴(kuò)招的當(dāng)下，肯定都能考上大學(xué)。

而這樣的家庭一般都有一定的托舉能力，所以絕大多數(shù)都會(huì)愿意讓孩子向“上”流動(dòng)，畢業(yè)后不再回到縣城。

人往高處走，這是正常的，并不意外。

不過(guò)，這樣的現(xiàn)狀也可能會(huì)對(duì)縣城的發(fā)展帶來(lái)一些影響，值得我們思考。

03

一是人才的流失。

在“考一代”的年代，一個(gè)縣里面最優(yōu)秀的青年上完大學(xué)后回鄉(xiāng)，他們分布在各行各業(yè)，成為縣域發(fā)展的中堅(jiān)力量。

而現(xiàn)在恰恰相反，越是成績(jī)好的孩子，越是優(yōu)秀的孩子，越不會(huì)回來(lái)。

不用說(shuō)清北，也不用說(shuō)985或211，就連筆者畢業(yè)的那所省內(nèi)師范院校，畢業(yè)生回縣城當(dāng)老師的都不多。

不僅那些家庭條件相對(duì)好一些的“考二代”，那些出身農(nóng)村的“新考一代”，也是如此。

現(xiàn)在的年輕人，大多已經(jīng)不把回鄉(xiāng)作為首選。

二是消費(fèi)能力的流失。

在縣城，以“考一代”為基礎(chǔ)的機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員是妥妥的“中產(chǎn)”。

他們有穩(wěn)定的工作，有固定的收入，退休后有不菲的退休金，不用為未來(lái)焦慮。

所以，他們也是縣域內(nèi)最有消費(fèi)能力的群體。

當(dāng)這一批人都跟隨子女的腳步走向了大城市，同時(shí)也帶走了他們身上附著的較為強(qiáng)大的消費(fèi)能力。

從購(gòu)房、購(gòu)車等大宗消費(fèi)，到買菜做飯、醫(yī)療養(yǎng)老等普通消費(fèi)，這些花錢的事都會(huì)和縣城無(wú)關(guān)。

04

年輕人回鄉(xiāng)意愿不強(qiáng)，一部分消費(fèi)能力被帶走，會(huì)不會(huì)帶來(lái)縣城活力的不足？

我想到了老家村子里的現(xiàn)狀。

現(xiàn)在的村子里，年輕人很少，基本上都進(jìn)了城，剩下的大多是中老年人。

這些中老年人，經(jīng)濟(jì)條件稍好的話，將來(lái)也會(huì)跟隨子女進(jìn)城生活。

現(xiàn)在的村子，已經(jīng)有了空心村的苗頭。

村子的現(xiàn)在會(huì)不會(huì)是縣城的未來(lái)？

我不知道。

不過(guò)，也有另外一種可能。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們也可能像一些發(fā)達(dá)國(guó)家一樣，人們更愿意到中小城市甚至農(nóng)村居住生活。

那樣的話，人口就實(shí)現(xiàn)了雙向流動(dòng)，縣城和鄉(xiāng)村的活力值也會(huì)上來(lái)。

當(dāng)然，這事兒不歸我想。

但想都想了，不妨寫(xiě)出來(lái)和大家分享。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，不知道您怎么看？歡迎留言討論！

注：本文圖片由豆包AI自動(dòng)生成。

明珠絮語(yǔ)（ID：tsliuchanghai），以教師和家長(zhǎng)的雙重視角看教育，解答青少年和家長(zhǎng)的教育困惑。新書(shū)《為自己讀書(shū)》正在當(dāng)當(dāng)、京東、天貓等平臺(tái)熱賣中！