刷到《人民日?qǐng)?bào)》的一條視頻，很多家長(zhǎng)看完后說(shuō)驚出一身冷汗。
內(nèi)容是復(fù)旦大學(xué)社會(huì)學(xué)系副教授沈奕斐，提到的“第二現(xiàn)場(chǎng)”概念，對(duì)孩子很重要，尤其是女孩。

具體來(lái)說(shuō)，就是對(duì)于女兒出門(mén)社交，她有一條鐵律：

“你不管跟誰(shuí)出去，只能去‘第一現(xiàn)場(chǎng)’， 不能去‘第二現(xiàn)場(chǎng)’?！?/strong>

“比如說(shuō)，你和朋友約好了去吃飯，然后去唱歌，再去下一個(gè)地方玩，本身就定好了這些計(jì)劃，那你去唱歌，去玩，這沒(méi)事。
但如果你本身只計(jì)劃去吃飯，吃完飯后突然間有人提議說(shuō)‘咱們?nèi)TV唱歌吧’，這就是第二現(xiàn)場(chǎng)。
請(qǐng)記得你要去第二個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，必須跟媽媽重新打電話確認(rèn)，不能自己直接去。
因?yàn)槲覀冏隽舜罅康纳鐣?huì)研究發(fā)現(xiàn)，人們發(fā)生危險(xiǎn)常常是在第二現(xiàn)場(chǎng)?！?br/>

也就是說(shuō)，第一現(xiàn)場(chǎng)是原計(jì)劃目的地。

臨時(shí)起意、打破計(jì)劃要去的新場(chǎng)所，就是第二現(xiàn)場(chǎng)。

沈奕斐還特別強(qiáng)調(diào)：

“犯罪者不會(huì)直接暴露意圖，而是會(huì)用安全的第一現(xiàn)場(chǎng)卸下你的防備——

比方說(shuō)正餐，電影，游樂(lè)場(chǎng)，再用‘轉(zhuǎn)場(chǎng)’的借口把你帶離保護(hù)圈。”

她展示出的調(diào)查數(shù)據(jù)，觸目驚心：

在侵害案件里，83%的加害者會(huì)刻意制造兩次及以上的場(chǎng)景轉(zhuǎn)換。

臨時(shí)轉(zhuǎn)場(chǎng)場(chǎng)所的受害率達(dá)到41%，遠(yuǎn)高于第一現(xiàn)場(chǎng)的3.6%。

“當(dāng)對(duì)方說(shuō)‘我們?nèi)x地方續(xù)攤’時(shí)，直接報(bào)出第二現(xiàn)場(chǎng)的具體地名，受害者警覺(jué)性會(huì)提升47%。

但如果是‘換個(gè)地方坐坐’順路取個(gè)東西這類模糊說(shuō)辭，80%的青少年會(huì)放松警惕。”

02

想想確實(shí)如此。

第一現(xiàn)場(chǎng)，有篩選，有判斷，家長(zhǎng)知情。

第二現(xiàn)場(chǎng)，要么心血來(lái)潮，要么早有預(yù)謀。

前者是未知，后者是圈套，都指向危險(xiǎn)。

有個(gè)女孩現(xiàn)身說(shuō)法，她見(jiàn)過(guò)身邊人的陰暗心思，先約朋友們出來(lái)玩第一場(chǎng)，主要是聚餐。

但這幫人約別人之前已經(jīng)商量好第二場(chǎng)要去哪兒，要干什么。

第一場(chǎng)就是為第二場(chǎng)打掩護(hù)的，無(wú)關(guān)緊要的人第一場(chǎng)結(jié)束就走，而他們計(jì)劃中的目標(biāo)會(huì)被想方設(shè)法留下來(lái)去第二場(chǎng)。

另一個(gè)姑娘說(shuō)，上學(xué)時(shí)班上有個(gè)男同學(xué)想跟她處對(duì)象，但她又宅又社恐，從來(lái)不理對(duì)方。

某天男孩突然說(shuō)班級(jí)要搞聚會(huì)，現(xiàn)在準(zhǔn)備去野外吃燒烤，還叫了她閨蜜。

那會(huì)剛好假期，女孩有點(diǎn)心動(dòng)，不過(guò)納悶的是，既然喊了閨蜜，那閨蜜怎么沒(méi)跟她說(shuō)，也沒(méi)喊她一塊。

她長(zhǎng)了個(gè)心眼，聯(lián)系了一個(gè)個(gè)好朋友，結(jié)果她們都說(shuō)根本沒(méi)有班級(jí)聚會(huì)這檔子事。

閨蜜再聯(lián)系那個(gè)男同學(xué)，旁邊清一色都是男人的聲音，這才躲過(guò)了圈套。

也千萬(wàn)別只對(duì)異性拉響警報(bào)，有時(shí)候，同性之約也可能不懷好意。

有網(wǎng)友說(shuō)她初中時(shí)被朋友約出門(mén)吃飯，因?yàn)槎际峭嗤瑢W(xué)，還都是玩得挺好的女孩子，她就去了。

結(jié)果吃完飯，有個(gè)女同學(xué)攛掇著去爬山。

她那時(shí)候心思單純，沒(méi)往壞地方想，跟朋友就去了。

到了山上爬著爬著突然來(lái)了幾個(gè)社會(huì)青年，流里流氣，對(duì)她們動(dòng)手動(dòng)腳。

她一問(wèn)，是其中一個(gè)女同學(xué)約好的，根本沒(méi)和其他人說(shuō)。

網(wǎng)友害怕，但山上荒無(wú)人煙，又怕惹怒那群混子，只好拼命假笑，裝自己是個(gè)啥都不懂只知道爬山的傻丫頭。

她說(shuō)，那天真是她人生中爬山爬得最快的一次，下山到大街上就找借口趕緊溜了。

后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)他們又去了KTV，發(fā)生了一些不太好的事情。

所以，計(jì)劃之外的臨時(shí)起意，一定要格外小心。

因?yàn)槲ｋU(xiǎn)往往不在第一個(gè)邀約里，而藏在第二個(gè)建議中。

03

原計(jì)劃只是約飯，結(jié)果吃完飯又把你帶到偏遠(yuǎn)的公園或山里。

說(shuō)好只是一起逛逛街，后來(lái)又說(shuō)去喝個(gè)酒或者探探險(xiǎn)。

嘴上說(shuō)著約了三個(gè)熟悉的朋友，最后聚了十來(lái)個(gè)陌生人。

被裹挾著去往“第二現(xiàn)場(chǎng)”的玄機(jī)，就藏在對(duì)方的“轉(zhuǎn)場(chǎng)話術(shù)”里。

“大家都去，就你不去，太掃興了吧你?！?br/>“來(lái)都來(lái)了，你不去就是不給我面子。”
“我就順道去取個(gè)東西，耽誤不了你多長(zhǎng)時(shí)間?！?br/>“一起散散步而已，我保證待會(huì)就送你回家。”

這些話術(shù)，一方面利用情感綁架，讓你難為情，不好拒絕；

一方面進(jìn)行空間降維，即從安全的、開(kāi)放式的商超轉(zhuǎn)移到私密的、偏僻的、缺乏安全監(jiān)管的地方。

例如某位認(rèn)識(shí)的男性約你去步行街吃飯，多數(shù)人考慮到一是熟人，二是在人多的地方，不會(huì)有什么戒備心，通常都輕易答應(yīng)。

吃完飯?jiān)俸澳闳ス珗@溜達(dá)溜達(dá)消消食，也好答應(yīng)。

因?yàn)槌燥埖臅r(shí)候你們倆已經(jīng)有過(guò)比較放松的接觸，而且是面對(duì)面的直接要求，你不容易拒絕。

但若是他直接約你去逛公園，甚至是比較偏僻的公園，你就會(huì)思考，能不能去，該不該去，大腦條件反射似的警鈴大作。

只有經(jīng)歷過(guò)第一現(xiàn)場(chǎng)的緩和接觸后，對(duì)方再約你去一個(gè)偏遠(yuǎn)的公園，而且當(dāng)面邀約你沒(méi)有那么多的思考時(shí)間，可能就會(huì)跟著去了。

接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，難以預(yù)測(cè)。

這也是“第二現(xiàn)場(chǎng)”最容易錯(cuò)失救援機(jī)會(huì)的原因：信息斷層。

當(dāng)你脫離了原定行程，家里人或是朋友無(wú)法掌握你的實(shí)時(shí)位置和同伴信息，萬(wàn)一出事，沒(méi)辦法第一時(shí)間救援。

根據(jù)調(diào)查，計(jì)劃外轉(zhuǎn)場(chǎng)后家長(zhǎng)平均4小時(shí)才能定位孩子，而90%的惡性事件就發(fā)生在這一“黃金救援期”內(nèi)。

04

如何應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的“第二現(xiàn)場(chǎng)”？

Deepseek梳理了三條很實(shí)用的建議。

第一，建立重新報(bào)備機(jī)制。

像沈教授說(shuō)的，如果計(jì)劃臨時(shí)有變，要去別的地方，一定要重新給家人或朋友報(bào)備，最好是視頻報(bào)備，以防造假。

發(fā)送第二現(xiàn)場(chǎng)的定位，留下同行同伴的聯(lián)系方式，方便家人在必要時(shí)能聯(lián)系得上。

越細(xì)節(jié)越好，例如：

下午x時(shí)x分，我和同學(xué)xxx在xx商場(chǎng)xx飯店xx包廂聚餐，大約x小時(shí)結(jié)束，請(qǐng)到時(shí)來(lái)接我。

孩子們，也不要覺(jué)得煩。

這不是限制你們的自由，不是“控制”，而是“守護(hù)”。

真正的好朋友也會(huì)支持你向家人報(bào)備，因?yàn)榘踩谝弧?/p>

第二，學(xué)習(xí)反誘導(dǎo)話術(shù)，拒絕情感綁架。

假設(shè)同伴向你施壓，你可以用“家長(zhǎng)在等”或是“健康理由”婉拒。

“不行，我媽媽一會(huì)來(lái)這接我，我得等她?！?/p>

“我爸爸在樓下/門(mén)口/停車場(chǎng)，我要去找他?！?/p>

“我肚子不舒服/生理期/吃飯吃得有點(diǎn)惡心，就不去了?！?/p>

如果是陌生人上前打招呼，甭管真假，一律回應(yīng)“不知道，不清楚，不明白，找爸媽，找警察。”

第三，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判能力。

在家里可以做幾次場(chǎng)景模擬，讓孩子反復(fù)演練應(yīng)對(duì)策略。

比方說(shuō)，借用新聞案例，在家里模擬演練，同時(shí)在分析新聞的時(shí)候，也能夠引導(dǎo)孩子去思考危險(xiǎn)的信號(hào)，加深他們的安全意識(shí)。

第四，關(guān)口前置。

說(shuō)白了，不管是“第二現(xiàn)場(chǎng)”還是“第三現(xiàn)場(chǎng)”，“第四現(xiàn)場(chǎng)”，本質(zhì)上不是現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題，而是“人的問(wèn)題”。

最重要的是，遠(yuǎn)離悵鬼朋友。

君子不立危墻之下，要認(rèn)清人，明白事。

不要因?yàn)閷?duì)方很熟悉就放松警惕，覺(jué)得不舒服了就趕緊溜，可能對(duì)方就是在試探你的底線。

也不要因?yàn)閷?duì)方的“完美人設(shè)”而和不太熟悉的人見(jiàn)面，網(wǎng)上那么多殺豬盤(pán)，還有侵害案件，都是源于輕信“完美人設(shè)”。

遠(yuǎn)離潛在的危險(xiǎn)，才是最好的自我保護(hù)。