幾乎每年的6月，都會(huì)有一個(gè)國(guó)民級(jí)的話題，那就是高考作文題目和高考成績(jī)查詢，高考成績(jī)跟咱們這些已經(jīng)參加工作的人沒啥關(guān)系，但是高考作文題目可是能引發(fā)所有民眾思考的，本來(lái)高考作文的立意就足夠?qū)挿汉蜕羁?，每個(gè)人心中都有不同的答案，不過(guò)對(duì)于作文的理解，也要建立在題目之上。

大伙兒都知道，每個(gè)地區(qū)根據(jù)情況都會(huì)有不同的試卷，由此誕生的作文題目也不同，比如全國(guó)二卷的“將夢(mèng)贈(zèng)予他人”，相信每個(gè)人看到第一眼就能有想法，但是對(duì)于上海高考語(yǔ)文作文“專、轉(zhuǎn)、傳”，相信絕大多數(shù)人看到都一臉懵，更別說(shuō)那些考生們了，都能想到他們有多絕望。

這個(gè)作文題目來(lái)自于華東師范大學(xué)終身教授、上海寫作學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)胡曉明的一篇文章《胡曉明：古人說(shuō)“文章九命”，太悲觀了，我歸為三個(gè)字：專、轉(zhuǎn)、傳》，當(dāng)?shù)弥约旱奈恼卤贿x為上海高考作文題目時(shí)，胡曉明先生確實(shí)擔(dān)心這樣的題目會(huì)被考生罵，畢竟這更偏向于學(xué)術(shù)圈的學(xué)術(shù)研究了。

但胡曉明先生很明顯有自己的思考，畢竟“專、轉(zhuǎn)、傳”是哲學(xué)思辨關(guān)系，這是當(dāng)下學(xué)生們很需要的，不過(guò)，其實(shí)接觸過(guò)“三望”的人很好發(fā)揮，“三望”就是《三國(guó)望神州》，是一款由快手旗下自研游戲廠牌“彈指宇宙”研發(fā)的游戲，它的品質(zhì)和內(nèi)容，就是對(duì)這篇高考作文題目很好的解答。

小編對(duì)于“專、轉(zhuǎn)、傳”，這三個(gè)字的理解就是，專業(yè)而后思變，最后傳世，它是一個(gè)遞進(jìn)的狀態(tài)，畢竟專業(yè)文章到傳世文章，是兩個(gè)極端，中間是需要經(jīng)過(guò)變通轉(zhuǎn)換的，就如胡曉明教授自己解釋的那樣，而《三國(guó)望神州》很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

就拿專注來(lái)說(shuō)，《三國(guó)望神州》是以三國(guó)為背景，而后他們以三國(guó)歷史為準(zhǔn)，在查究了大量史實(shí)資料后，將真實(shí)的三國(guó)歷史還原到了游戲里。

而“轉(zhuǎn)”，就是變通，枯燥的史實(shí)總是讓人很難“消化”的，但是《三國(guó)望神州》采用了獨(dú)特的水墨畫風(fēng)，將歷史用這類舒適唯美的畫面表現(xiàn)形式表現(xiàn)出來(lái)，然后又加入了舞臺(tái)劇、國(guó)風(fēng)動(dòng)畫CG，來(lái)對(duì)三國(guó)歷史進(jìn)行演繹，讓玩家們來(lái)沉浸式的體驗(yàn)劇情，而非枯燥的閱讀文字，將三國(guó)經(jīng)典刻入玩家的心里。

不僅如此，《三國(guó)望神州》游戲的玩法也是緊貼三國(guó)歷史，三國(guó)講究的是“權(quán)謀”、“亂世”，而《三國(guó)望神州》采用戰(zhàn)棋玩法，本身就具有一定的策略性，除此之外還加入了奇謀設(shè)定，每個(gè)關(guān)卡都能使用奇謀，比如水攻、火攻，這都是三國(guó)里的經(jīng)典計(jì)謀，而且每一個(gè)奇謀，都對(duì)戰(zhàn)局有很大的影響，讓玩家享受游戲的樂趣同時(shí)又能受到三國(guó)文化的熏陶。

最后到“傳”，就是傳播，你不得不說(shuō)，在如今這個(gè)年代，游戲已經(jīng)作為文化傳播的一種重要載體，無(wú)論是《三國(guó)望神州》里的三國(guó)文化，還是《黑神話：悟空》的西游文化，都是一種文化傳播力的體現(xiàn)，而且傳播的效率和持續(xù)性，是紙質(zhì)媒介、文字媒介無(wú)法比擬的，在“傳”這塊，《三國(guó)望神州》也是做到了極致。

不得不說(shuō)，《三國(guó)望神州》這番對(duì)上海高考作文題目的詮釋，可謂是恰到好處了，不知道你們對(duì)“專、轉(zhuǎn)、傳”還有什么獨(dú)到的理解呢？