來源|多知

　　作者|馮瑋

　　本周三，網(wǎng)易有道公眾號(hào)推文稱AI答疑筆啟動(dòng)“1000萬回收學(xué)霸錯(cuò)題本”計(jì)劃。

　　先來看下此次計(jì)劃的細(xì)節(jié)：

　　1、面向2025年高考成績裸分在700分以上的考生(上海地區(qū)考生需在610分以上、海南地區(qū)考生需在850以上)。

　　2、提交的錯(cuò)題本需為本人高中階段真實(shí)使用，含高考主科(語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史、化學(xué)、生物、地理、政治)。

　　3、錯(cuò)題本需字跡清晰、訂正部分詳實(shí)，例如包含錯(cuò)因分析、正確的解題步驟、思路卡點(diǎn)標(biāo)記等等。

　　4、通過審核的同學(xué)每人獲得10000元，報(bào)名時(shí)間在6月26日-7月9日。

　　“萬元回收錯(cuò)題”計(jì)劃，算是今年高考期間一個(gè)比較新穎的營銷方案——在高考放榜次日(6月26日)啟動(dòng)，用以承接公眾對(duì)“高分學(xué)霸”的關(guān)注熱度;以“錯(cuò)題本回收”為核心，滿足師生家庭對(duì)學(xué)霸學(xué)習(xí)方法的關(guān)注和需求;學(xué)霸錯(cuò)題本是稀缺的一手學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，為自身的AI模型所具備的素材實(shí)力提供證明;最終讓更多消費(fèi)者/公眾了解有道AI答疑筆，提升產(chǎn)品的曝光和討論度……

　　但只是營銷么?

　　多知觀察發(fā)現(xiàn)，此次計(jì)劃的核心在于海報(bào)中所提到的另一細(xì)節(jié)：

　　錯(cuò)題本將用于有道Al答疑筆的Al錯(cuò)題本功能研發(fā)，計(jì)劃在新學(xué)期上線學(xué)霸錯(cuò)題本收錄格式，讓更多學(xué)生體驗(yàn)到 “狀元級(jí)”錯(cuò)題收錄和訂正格式。

　　后期，有道Al答疑筆的“AI錯(cuò)題本”功能中，基于學(xué)科，會(huì)出現(xiàn)高考學(xué)霸/狀元的思路/筆記格式參考，并標(biāo)記來源。

　　多知第一時(shí)間對(duì)話有道AI答疑筆團(tuán)隊(duì)，據(jù)官方解讀，此次的錯(cuò)題收錄后，團(tuán)隊(duì)首先會(huì)針對(duì)學(xué)科和錯(cuò)題類目進(jìn)行分類與評(píng)估，不同學(xué)科的收錄模式略有差別，但都會(huì)以錯(cuò)題解析-正確答案-錯(cuò)因分析的大框架進(jìn)行整合。

　　經(jīng)過系統(tǒng)的篩選、整合與錄入后，團(tuán)隊(duì)會(huì)再對(duì)呈現(xiàn)方式進(jìn)行拆解最終滿足用戶使用時(shí)的個(gè)性化區(qū)別。

　　“雖然都是學(xué)霸的錯(cuò)題筆記，但大家的整理思路各不相同，比如有些學(xué)生的梳理邏輯是最初做題時(shí)的思路加上正確的思路，也有些學(xué)生是直接寫上答案，還有些學(xué)生是單獨(dú)寫錯(cuò)誤的一部分，我們不會(huì)把這些都一股腦地留給用戶們，而是經(jīng)過篩選和處理后，把有價(jià)值的共性思路與具有代表性的案例提供給用戶?！?/p>

　　即，有道實(shí)際在做的是：回收學(xué)霸錯(cuò)題本——滲透“專注錯(cuò)題難題”理念——向用戶展示其對(duì)于錯(cuò)題難題的答疑能力并給出適配方案。

　　這也意味著，有道此次拿出1000萬的底色，是其對(duì)AI答疑場(chǎng)景的態(tài)度。

　　多知梳理發(fā)現(xiàn)，有道對(duì)AI答疑場(chǎng)景的布局正在加快，以部分公開信息為例：

　　此次回收學(xué)霸錯(cuò)題本的主體——有道AI答疑筆，是有道在今年2月推出的智能教育硬件。

　　作為有道真正意義上的第一款原生AI產(chǎn)品，其已經(jīng)走出詞典筆的概念，轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)的AI答疑工具。同時(shí)小P老師、Hi Echo、AI拍照等AI功能全部嵌入，AI家教角色再次被放大，提供全學(xué)科、全學(xué)段的個(gè)性化答疑。

　　多知在當(dāng)時(shí)一手體驗(yàn)了有道AI答疑筆，可以看到在答疑場(chǎng)景中，系統(tǒng)提供思考過程的展示，方便學(xué)生了解問題的推導(dǎo)和思考過程。同時(shí)基于子曰教育大模型的技術(shù)基座，其也可以伴隨使用數(shù)據(jù)的豐富被訓(xùn)練為最適合每個(gè)孩子的老師。

　　近日，有道在AI答疑筆中上線“AI錯(cuò)題本”，功能主要以拍照、答疑等多重路徑實(shí)現(xiàn)錯(cuò)題的“一鍵收錄”，將錯(cuò)題按學(xué)科自動(dòng)進(jìn)行分類收錄整理和訂正提醒。

　　官方信息中可以看到，“AI錯(cuò)題本”能夠?qū)崿F(xiàn)錯(cuò)題訂正時(shí)的舉一反三，拓展同類題型，支持錯(cuò)題、難點(diǎn)自由追問，用以幫助用戶真正擁有一本個(gè)性化、智能且全能的“AI錯(cuò)題本”。

　　在此之前，即2024年7月，有道已將“AI全科學(xué)習(xí)助手”有道小P以獨(dú)立APP上線。

　　小P主要基于子曰教育大模型，支持全學(xué)段、全學(xué)科答疑，提供AI查詞、AI翻譯等功能，同時(shí)內(nèi)置語文、英語、化學(xué)、物理、生物、科學(xué)等10科學(xué)習(xí)內(nèi)容，面對(duì)不同學(xué)齡的學(xué)生可提供針對(duì)性的解題思路，根據(jù)孩子的年級(jí)和知識(shí)儲(chǔ)備，用學(xué)段匹配的思路和方式進(jìn)行講解，向所有用戶免費(fèi)開放。

　　在本周，有道還開源了“子曰3”系列大模型的數(shù)學(xué)模型(Confucius3-Math)。

　　多知獨(dú)家了解到，“子曰3數(shù)學(xué)模型”在推理能力提升的同時(shí)，重點(diǎn)對(duì)答疑場(chǎng)景下的答疑能力、解題能力等進(jìn)行提升。

　　至此，有道在面對(duì)答疑需求時(shí)，已經(jīng)擁有原生硬件AI答疑筆、獨(dú)立應(yīng)用小P、以及開源模型能力。

　　但把答疑場(chǎng)景當(dāng)做重點(diǎn)的教育企業(yè)并不止有道。

　　在K12階段，AI答疑被融入到如AI老師、AI學(xué)伴、AI智能硬件的多個(gè)線路中，比如同樣在高考期間，夸克推出夸克老師，強(qiáng)調(diào)融合“講解、批改、出題、測(cè)評(píng)”助手的角色;科大訊飛的AI學(xué)習(xí)機(jī)升級(jí)中特別強(qiáng)調(diào)了“AI 1對(duì)1答疑輔導(dǎo)”，其結(jié)合大模型的最新進(jìn)展，還支持結(jié)構(gòu)化講題，AI老師通過啟發(fā)式提問，引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考，一步步推導(dǎo)出答案。

　　在職業(yè)教育領(lǐng)域：僅在今年就有粉筆推出了“AI刷題系統(tǒng)班”，主要提供 AI 答疑、AI 老師服務(wù)，華圖推出的“個(gè)性化輔導(dǎo)系統(tǒng)”，同樣強(qiáng)調(diào)了AI輔導(dǎo)的功能;中公的“AI就業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)”也有類似設(shè)計(jì)……

　　對(duì)于發(fā)展思路，有道對(duì)多知透露了接下來在深化答疑功能上的想法：

　　1、基于用戶數(shù)據(jù)的積累和分析，有道將考慮在答疑場(chǎng)景中實(shí)現(xiàn)智能組卷及個(gè)性化推送，這個(gè)部分旨在幫用戶整合錯(cuò)題記錄從而生成個(gè)性化練習(xí)內(nèi)容，最終幫助用戶真正掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

　　2、在有道看來，錯(cuò)題與答疑之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)從“鏈路”轉(zhuǎn)為“融合”，當(dāng)用戶向AI答疑筆提問時(shí)，系統(tǒng)將根據(jù)以往數(shù)據(jù)記錄實(shí)現(xiàn)更具個(gè)性化的支撐，例如針對(duì)用戶已掌握的知識(shí)點(diǎn)步驟相對(duì)簡略帶過，而對(duì)于重復(fù)出錯(cuò)或者提問較多的部分，會(huì)重點(diǎn)進(jìn)行錯(cuò)因提示，并展開詳細(xì)講解答疑等等。

　　“我們后面的AI答疑產(chǎn)品將不再拘泥在先后邏輯上，它將直接調(diào)用模型和數(shù)據(jù)馬上給出個(gè)性化的、針對(duì)性的解答和回應(yīng)?！?/p>

　　“這是我們對(duì)答疑產(chǎn)品最理想的樣子，也希望它可以很快實(shí)現(xiàn)?！庇械辣硎?。

　　有道還分享團(tuán)隊(duì)對(duì)用戶使用數(shù)據(jù)的思考：

　　AI答疑筆從2月上線到4月的數(shù)據(jù)顯示，小P答疑功能的滲透率和使用頻次不斷提高，甚至高于AI答疑筆中的查詞翻譯，“這說明用戶對(duì)我們這款產(chǎn)品的理解已經(jīng)越來越接近我們對(duì)這款產(chǎn)品的定位，把它當(dāng)真正的答疑專屬工具?！庇械婪矫娼榻B。

　　而最近的一次數(shù)據(jù)則顯示，用戶向小P提出的問題越來越難，“這與用戶對(duì)AI產(chǎn)品的理解、對(duì)大模型的信任程度有很大關(guān)系，這意味著我們的用戶開始相信AI可以幫助他們解決問題，甚至是難題?！逼渲?，用戶錄入的初中階段和高中階段的難題大幅增長，“這說明用戶開始認(rèn)可我們的產(chǎn)品懂難題、更懂答疑?！?/p>

　　“這是我們非常欣慰的事情”，有道方面表示。

　　多知觀察發(fā)現(xiàn)，在剛剛結(jié)束的618大促中，有道AI答疑筆累計(jì)銷量已超過1.3萬支;更早前，網(wǎng)易有道官宣詞典筆銷量突破1000萬支……從第一支英語翻譯筆到全科、全品類的AI學(xué)習(xí)工具，背后是網(wǎng)易有道對(duì)產(chǎn)品體驗(yàn)、用戶習(xí)慣養(yǎng)成的不斷深入探索，同樣也是其在以AI答疑場(chǎng)景為代表的AI業(yè)務(wù)中，不斷創(chuàng)新的結(jié)果。

　　而在關(guān)于AI落地教育場(chǎng)景的具體嘗試中，有道還在繼續(xù)。