常說(shuō)語(yǔ)言學(xué)習(xí)有四大維度——聽說(shuō)讀寫。

這次可以一次性，有針對(duì)性地學(xué)好。

小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，更多是打牢基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣的階段。

熟悉我的朋友都知道這幾年我?guī)缀鯖]有推薦過(guò)英語(yǔ)教輔，也一直在尋找一套既不破壞孩子學(xué)習(xí)興趣，又符合新課標(biāo)要求，還能同時(shí)兼顧英語(yǔ)聽力和閱讀的英文教輔。

今天要推薦的這個(gè)版本是上海教育出版社的英語(yǔ)教輔，它被稱為“英語(yǔ)四霸”，一套有4本。

給小小魚準(zhǔn)備的六年級(jí)套裝▲

每個(gè)年級(jí)都有四個(gè)分冊(cè)，圍繞聽力、閱讀、寫作和語(yǔ)法，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

分別是：

• “聽霸”是聽力訓(xùn)練

• “讀霸”是閱讀訓(xùn)練

• “寫霸”是寫作訓(xùn)練

• “文霸”是語(yǔ)法訓(xùn)練

也就是說(shuō)，全面覆蓋了英語(yǔ)應(yīng)試的“聽說(shuō)讀寫”四大需求！

建議大家按照年級(jí)一次性選擇四種，效果更好。

這次返團(tuán)還有一個(gè)驚喜，大家期待已久的《聽霸》初中版，終于來(lái)了！

這個(gè)系列大家都很熟了，它是上教社聯(lián)合環(huán)球雅思團(tuán)隊(duì)編寫，內(nèi)容權(quán)威。

很多一線英語(yǔ)老師推薦它做英語(yǔ)聽力練習(xí)，買的媽媽都說(shuō)好，這次我們給大家爭(zhēng)取到暑假福利好價(jià)。（目前初中版只有聽霸）

很多媽媽們會(huì)擔(dān)心版本問題，比如有的是人教版，有的是外研社，或者其他版本。

我也特意問了這個(gè)問題。

出版社的答復(fù)是這套英語(yǔ)教輔針對(duì)全國(guó)主流教材都做了完美的匹配， 它按照語(yǔ)言能力學(xué)段目標(biāo)，分為1-6年級(jí)，根據(jù)主題來(lái)分。

完全參照《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（就是傳說(shuō)中的新課標(biāo)）3大主題群中的20多個(gè)子主題，并結(jié)合了全國(guó)各個(gè)地區(qū)現(xiàn)行各版本教材各年級(jí)的單元主題安排。

所以大家可以放心買，不要擔(dān)心版本問題，做練習(xí)時(shí)只需要根據(jù)孩子目前在學(xué)的單元去選對(duì)應(yīng)的主題即可。

而且，主題不僅限于課本內(nèi)容，還有針對(duì)性的專項(xiàng)提升部分，一套做下來(lái)，既可以鞏固課堂知識(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)，也能穩(wěn)步提升讀寫能力。

參團(tuán)方式：點(diǎn)擊下方圖片，打開小程序，可進(jìn)微店參團(tuán)

1.在難度分級(jí)上，將1-6年級(jí)劃分成三個(gè)能力階段，做到難度拾級(jí)而上，不怕孩子因?yàn)殡y度太高而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生畏難心理。

每階段都有不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要求，題目的類型和內(nèi)容是緊扣三個(gè)能力階段來(lái)設(shè)計(jì)的，級(jí)別越高，題型越多越復(fù)雜。

2、文體豐富，題型又多又活，很新

根據(jù)年級(jí)不同，它設(shè)計(jì)了多種針對(duì)性訓(xùn)練的題目，包括提煉中心思想、排序、猜詞義、判斷正誤、回答問題等，都是現(xiàn)在學(xué)校里越來(lái)越多考到的題型！

3、這套教輔還有一個(gè)特別贊的地方：利用場(chǎng)景來(lái)教學(xué)。

就拿“打招呼”來(lái)說(shuō)，聽霸會(huì)設(shè)置一些會(huì)在日常生活和學(xué)校生活有關(guān)的場(chǎng)景來(lái)幫助娃學(xué)習(xí)單詞和句子。

第一小節(jié)出現(xiàn)的聽力單詞有“時(shí)間”“文具”還有“水果”，這些是發(fā)生在校園和家庭場(chǎng)景，討論的是社交與問候話題：

而到了下一小節(jié)，句子中出現(xiàn)了“人名”還有“班級(jí)”和“教師”，這是發(fā)生在學(xué)校這個(gè)特定場(chǎng)景，討論的是個(gè)人身份與學(xué)業(yè)的話題：

聽力里面涉及到的詞語(yǔ)和對(duì)話都是在“打招呼”這個(gè)場(chǎng)景中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)的，而孩子要完成題目的難度則會(huì)在一個(gè)單元的練習(xí)里逐漸增加。

《讀霸》則是設(shè)置了好幾個(gè)場(chǎng)景幫孩子逐漸深入學(xué)習(xí)不同的“Greetings！”：

兩只小動(dòng)物的對(duì)話，是普通的“社交”場(chǎng)景：

在集體面前自我介紹，是在“學(xué)?！眻?chǎng)景討論有關(guān)“身份”與“愛好”的話題：

互相自我介紹，是“個(gè)人身份”場(chǎng)景：

你看，這只是一年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教輔里就設(shè)置了充分豐富的場(chǎng)景幫助孩子討論各種各樣的話題，隨著年級(jí)的升高，我們也能在語(yǔ)法和寫作書里看到更多有關(guān)場(chǎng)景化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

每個(gè)年級(jí)的四本書都會(huì)圍繞整個(gè)年級(jí)的語(yǔ)法難點(diǎn)來(lái)設(shè)置內(nèi)容，從聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面幫助孩子理解難懂的語(yǔ)法點(diǎn)。

如何選：英語(yǔ)一年級(jí)起點(diǎn)：按照對(duì)應(yīng)年級(jí)購(gòu)買即可。

英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)：按照“對(duì)應(yīng)年級(jí)減2”購(gòu)買，比如現(xiàn)在是五年級(jí)，就買三年級(jí)。也可以根據(jù)孩子實(shí)際基礎(chǔ)降低或者提高難度。

這次開團(tuán)魚爸也準(zhǔn)備了多個(gè)組合可以選擇，可以拍單本也可以拍組合裝：

小學(xué)讀霸單年級(jí) ，原價(jià)59.8元，魚爸團(tuán)購(gòu)價(jià)39.8元

小學(xué)聽霸單年級(jí) 原價(jià)59.8元，魚爸團(tuán)購(gòu)價(jià)39.8元

小學(xué)寫霸單年級(jí) 原價(jià)59.8元，魚爸團(tuán)購(gòu)價(jià)44.8元

小學(xué)文霸單年級(jí) 原價(jià)59.8元，魚爸團(tuán)購(gòu)價(jià)44.8元

小學(xué)讀霸+聽霸+寫霸+文霸 原價(jià)229.2元，魚爸團(tuán)購(gòu)價(jià)159元

初中聽霸單年級(jí) 原價(jià)59.8元，魚爸團(tuán)購(gòu)價(jià)49.8元

小學(xué)階段建議大家按照年級(jí)一次性選擇四種，效果更好。

而且拍4冊(cè)組合裝額外贈(zèng)送一份語(yǔ)法掛圖。

希望它能幫助孩子在聽說(shuō)讀寫結(jié)合的綜合語(yǔ)言環(huán)境中，通過(guò)每天15-30分鐘的規(guī)律學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升英語(yǔ)能力。

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接下來(lái)詳細(xì)介紹每個(gè)部分：

小學(xué)全套分為1-6年級(jí)，每個(gè)年級(jí)一共四冊(cè)。

讀 霸

在主題選擇方面，《讀霸》文章的主題是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言能力、學(xué)段目標(biāo)的分級(jí)要求，參考了外研社、滬教版、北師版等主流英語(yǔ)教材的單元主題。

（讀霸三年級(jí)內(nèi)容與新課標(biāo)主題對(duì)應(yīng)）

（讀霸三年級(jí)內(nèi)容與各大教材主題對(duì)應(yīng)）

讀霸六年級(jí)目錄實(shí)拍▲

在文本類型上，《讀霸》在每個(gè)年級(jí)都安排了多種多樣的文本類型，極大地豐富了娃的語(yǔ)料庫(kù)。

它的篇章類型涵蓋記敘文、書信、廣告、影評(píng)、配料表等類型，給孩子帶來(lái)原汁原味英語(yǔ)體驗(yàn)。

1-2年級(jí)以兒歌童謠、童話故事、韻律短句、常見的簡(jiǎn)短對(duì)話為主，并配了插畫來(lái)輔助理解。

簡(jiǎn)短對(duì)話也會(huì)做成了兩個(gè)人對(duì)話的排版，清晰明了。

還沒有學(xué)過(guò)的新單詞也會(huì)將中文原意標(biāo)上去。

3-6年級(jí)的主題更多、范圍更廣，有常見的對(duì)話、獨(dú)白、配圖故事、敘事日記、短文。

還有生活中經(jīng)常會(huì)看到的菜譜、告示、圖表、圖片、書信、通知、宣傳單等等，語(yǔ)篇形式非常多樣化。

孩子有時(shí)候會(huì)利用閱讀來(lái)積累單詞，所以這套書在每一篇文章中都標(biāo)出了可能超出孩子能力的單詞。

《讀霸》每一篇都會(huì)有一個(gè)“難詞注釋”板塊，它會(huì)把孩子可能遇到的生詞難詞提前挑出來(lái)，如果孩子確實(shí)不會(huì)，正好收入“生詞本”中。

有了這個(gè)注釋，孩子不用翻字典也能把整篇文章的大意順出來(lái)：

參考答案和文章設(shè)計(jì)也做得很細(xì)致。

參考答案在指導(dǎo)孩子“回到原文”時(shí)，不僅會(huì)用一句話簡(jiǎn)單概述文章大意，還會(huì)把每個(gè)選項(xiàng)具體到文章的哪一段哪一句都標(biāo)出來(lái)：

更重要的是，每篇文章都配了由英語(yǔ)為母語(yǔ)的外教朗讀的聽力音頻，方便孩子在各個(gè)時(shí)間、地點(diǎn)用英語(yǔ)磨耳朵，將單詞釋義、用法和發(fā)音都記住，一舉多得。

聽 霸

和讀霸一樣， 圍繞各大版本的主題選編聽力內(nèi)容。 每一天的練習(xí)都由易到難。從最簡(jiǎn)單的聽寫單詞、短語(yǔ)，到聽句子、短對(duì)話，到聽長(zhǎng)對(duì)話、語(yǔ)篇。

聽霸六年級(jí)目錄實(shí)拍 ▲

除了考試常見的判斷正誤、聽寫單詞外，還有表格、卡片、圖片等新題型。 真正考察孩子在語(yǔ)境中理解單詞的能力， 而不是僵化地考察僅憑死記硬背就能過(guò)關(guān)的內(nèi)容。

而且不同聽力篇目配備的題型不同。

比如在一年級(jí)《聽霸》就有22個(gè)題型。

除了常見?？嫉慕?jīng)典題型：判斷正誤、聽錄音寫單詞/數(shù)字、選擇等。還增加了聽錄音排序、挑選不同等難度拔高的題型。

孩子水平達(dá)不到這個(gè)難度，可以通過(guò)反復(fù)播放聽力材料等等方式來(lái)慢慢適應(yīng)，這也是階梯式學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。

當(dāng)然啦，大家也不用擔(dān)心孩子沒辦法適應(yīng)這種聽力難度，我們還是 可以手動(dòng)重復(fù)播放， 從4次重復(fù)慢慢縮減到3次、2次、1次，1次聽力獲取有效信息是孩子努力的目標(biāo)。

還 可以調(diào)節(jié)音頻的朗讀速度 ， 一共有 8個(gè)檔位 可以調(diào)節(jié)，從0.5、到三倍速都有。

這次《聽霸》初中全新版，內(nèi)容完全按照最新課標(biāo)編寫，集中了全國(guó)英語(yǔ)各個(gè)版本教材的知識(shí)點(diǎn)，所有中學(xué)生都能用。

給大家看看內(nèi)容和英語(yǔ)教材目錄的對(duì)比（七年級(jí)為例）

《聽霸》初中分7-9年級(jí)，參照新課標(biāo)教材要求，結(jié)合各版本英語(yǔ)教材的編寫。

七八年級(jí)有20個(gè)重點(diǎn)主題，九年級(jí)有30個(gè)主題，圍繞課堂所學(xué)主題和日常生活場(chǎng)景，進(jìn)行題目的設(shè)計(jì)，由易到難。

依據(jù)初中教材要求，選材全面。

練習(xí)冊(cè)圍繞每個(gè)主題，分別設(shè)計(jì)了6篇聽力，按整個(gè)學(xué)年的26-32周學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行，聽力每篇約15分鐘就可以完成。

判斷對(duì)錯(cuò)。

排序題。

圖片對(duì)錯(cuò)題。

《聽霸》最好的是它的音頻（書封掃碼獲?。新犃σ纛l均由外籍專業(yè)播音員朗讀，發(fā)音地道。

我很喜歡他們的聽力模式，和其他書不同，可以根據(jù)孩子情況自己調(diào)節(jié)；

比如第一遍孩子沒聽明白，手動(dòng)重復(fù)播放，從4次重復(fù)慢慢縮減到3次、2次、1次。

這次暑期福利價(jià)格超給力，原價(jià)59.8元，魚爸團(tuán)購(gòu)價(jià)僅需49.8元，根據(jù)孩子所讀年級(jí)選擇即可。

這次開團(tuán)還特別贈(zèng)送聽力提升指南和答案冊(cè)。

答案冊(cè)：聽力原文全覆蓋，講解清晰。

聽力提升冊(cè)真的超級(jí)實(shí)用，包含常用聽力技巧、初中聽力常見題型以及解題方法；還有初中聽力高頻和易混淆詞匯等。

總的來(lái)說(shuō)，“初中聽霸系列”的聽力設(shè)計(jì)更注重系統(tǒng)性，不僅設(shè)置了聽力細(xì)節(jié)題，更設(shè)置long conversation和passage，設(shè)計(jì)理解類選擇與填空題，要求學(xué)生聽懂原文并且加以信息處理，可以提煉出核心觀點(diǎn)、關(guān)鍵論據(jù)和結(jié)論、建議，最終得出正確答案。

在填空題中還要求注意語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，辨別詞性，如空處該填名詞還是動(dòng)詞，而不是一味地聽見與記錄。此外，聽力原文本還可以與閱讀、寫作、口頭表達(dá)形成聯(lián)動(dòng)，物盡其用，檢驗(yàn)學(xué)生是否真正將聽到的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為表達(dá)。

所以，當(dāng)學(xué)生抱怨聽不清的時(shí)候，往往問題不在耳朵，而在大腦中缺失的語(yǔ)法架構(gòu)。只有將聽力訓(xùn)練從信息篩選升級(jí)為結(jié)構(gòu)解碼，才能打破“聽得見話，聽不懂內(nèi)容”的怪圈。這就是為什么同樣的聽力，在某些同學(xué)的耳朵里是兩個(gè)rapper對(duì)唱，在有些同學(xué)耳朵里是清晰的表達(dá)。

語(yǔ)言是一套系統(tǒng)，聽得清結(jié)構(gòu)，才能說(shuō)得準(zhǔn)邏輯。好的聽力設(shè)計(jì)，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生聽到的不僅是單詞，更是語(yǔ)言背后的思維骨架。

文 霸

《文霸》的 學(xué)習(xí)形式豐富多樣，每道題的設(shè)計(jì)都是圖文結(jié)合，打消孩子對(duì)學(xué)語(yǔ)法的畏難心理。

它會(huì)以生活場(chǎng)景和豐富的例句引出語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)， 激發(fā)孩子的英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)興趣，讓語(yǔ)法學(xué)習(xí)不再枯燥。

比如給孩子講“May I have …please？”引入時(shí)用的就是快餐店的圖畫，小男孩來(lái)到了快餐店，他指著墻上的漢堡問“我能要一個(gè)漢堡嗎？”

跟著他的腳步我們來(lái)到了公園里，這是一道填空題。

看見冰激凌小推車的小男孩會(huì)說(shuō)什么呢？結(jié)合例子我們可以知道，他會(huì)問攤主“我能要一個(gè)冰激凌嗎？”

家庭聚餐的時(shí)候，我們面前擺著的是蛋糕，同樣的句型，孩子會(huì)理解“我只需要把漢堡替換成蛋糕就好了”：

所以， 用了三個(gè)不同場(chǎng)景來(lái)學(xué)習(xí)同一個(gè)舉行，趣味很強(qiáng)，記憶也很容易！

很牛的是，《文霸》里 每一本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，都是從句子中來(lái)，而書中每句話藏著的知識(shí)點(diǎn)都是從各大版本教材中來(lái)的。

每個(gè)小章節(jié)的標(biāo)題都是一個(gè)書上出現(xiàn)過(guò)的句子，從句子引入枯燥的語(yǔ)法，會(huì)讓這種藏在對(duì)話中的知識(shí)點(diǎn)更容易接收。

寫 霸

《寫霸》從寫字教起，利用靈活的圖表形式讓孩子從“填空”學(xué)到“架構(gòu)”。

它會(huì)教孩子如何動(dòng)筆寫，一是形式，二是內(nèi)容。

寫霸一年級(jí)和二年級(jí)會(huì)幫孩子積累寫作需要的單詞和表達(dá)，還會(huì)用描紅的方式引導(dǎo)孩子的書寫習(xí)慣，一邊鞏固本日所學(xué)內(nèi)容，一邊練好寫英文字母的基礎(chǔ)。

年級(jí)再高一點(diǎn)，孩子們需要做的就不是“填空”了。

三年級(jí)的《寫霸》上，書里會(huì)幫孩子整理好文章要用到的句子，娃需要自己構(gòu)思圖片中的內(nèi)容來(lái)給這些句子排序：

配套的書里 還會(huì)有前半句和后半句連線成句的訓(xùn)練， 讓孩子對(duì)“復(fù)雜句子”這種形式有一個(gè)心理準(zhǔn)備：

到了六年級(jí)，我們看到的書上空白部分越來(lái)越多，書上會(huì)要求孩子在一段掐頭去尾的句子里填上關(guān)鍵信息，這些信息往往都是短語(yǔ)的形式：

再到后來(lái)，書里會(huì)用問句的形式啟發(fā)孩子“構(gòu)思”文章內(nèi)容，“構(gòu)思”完成之后，就有一篇完整的文章等著孩子自己去“填充結(jié)構(gòu)”了。

寫霸和聽霸、讀霸一樣，圍繞各大版本教材的主題設(shè)計(jì)寫作訓(xùn)練，和讀霸配合使用， 可以讓孩子仿寫的素材更全面。

并且三年級(jí)以上的寫霸練習(xí)贈(zèng)送智能作文批改服務(wù)，幫孩子檢查單詞拼寫、語(yǔ)法時(shí)態(tài)等錯(cuò)誤，告知孩子文章改進(jìn)的方向。

最后和大家說(shuō)下，這套書四本如何聯(lián)動(dòng)使用：

每一個(gè)年級(jí)的四本書之間是有聯(lián)動(dòng)的 ，它們雖然設(shè)置的單元有所區(qū)別，但是在內(nèi)容上是互相補(bǔ)充的。

就拿 六年級(jí) 來(lái)說(shuō)，無(wú)論是語(yǔ)法還是句子，我們都能看到四本書的互相呼應(yīng)。

在文霸上， 我們學(xué)習(xí)到了過(guò)去進(jìn)行時(shí)，它表示的是過(guò)去某一時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作：

還學(xué)到了“be going to”表示將來(lái)：

于是 在讀霸上 ，我們讀到了一篇關(guān)于“自行車安全”的文章，其中閱讀理解的第一道題就用到了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

它問我們：Eric was going to？

因此，我們需要結(jié)合上文，Eric在過(guò)去的時(shí)候有什么打算，準(zhǔn)備做什么，才能回答出來(lái)這道題。

再比如，我們 在聽霸上 有一個(gè)“In China”的單元，它講的是與中國(guó)的有關(guān)的城市，歷史等等知識(shí)：

這一整個(gè)單元的內(nèi)容都出現(xiàn)了很多有中國(guó)特色的元素，比如熊貓，比如長(zhǎng)城：

在寫霸里 ，我們也能看到類似的專題，這一個(gè)“Great Cities in China”單元講的就是中國(guó)有名氣的大城市：西安，上海，北京，廣州。

孩子們?cè)趯懽鲿r(shí)，也需要用到有名的中國(guó)元素，比如“兵馬俑”，比如“長(zhǎng)城”，比如“三潭映月”：

如果你想要一套能和教材搭配使用并能提高聽說(shuō)讀寫能力，真的不要錯(cuò)過(guò)這套，孩子看得懂、練得明白。每天用堅(jiān)持用，孩子的英語(yǔ)水平一定會(huì)有顯著提高！

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