文 | 十三姐夫

　　 大家好，我是十三姐夫，最近讓我出來(lái)說(shuō)幾句的呼聲很高。

　　 尤其是高考完，兒子去考清華強(qiáng)基，恰逢兒子他媽上央視《心理訪談》，山路十八彎，明明是他倆的高光時(shí)刻，大家卻把目光投向了我——

　　 “老婆上央視，兒子上清華，姐夫還要在家上廁所嗎？”

　　 一家人整整齊齊，《各上各的》。

　　 當(dāng)時(shí)我正在家里準(zhǔn)備給貓鏟屎，看到這一條嚇得我有點(diǎn)便秘了。

　　 其實(shí)中年男人有時(shí)候真是有苦難言??！

　　 做錯(cuò)事的時(shí)候，要被數(shù)落；啥都不做的時(shí)候，也能被關(guān)注；做對(duì)事的時(shí)候......對(duì)不起，沒有做對(duì)的時(shí)候。

　　 然而我并不是一般的中年男人，我是一個(gè)總被躺贏的千年男二。

　　 為什么說(shuō)我躺贏呢？平時(shí)我是不敢說(shuō)的，因?yàn)橐徽f(shuō)到這個(gè)，孩子他媽就來(lái)氣，今天是公共場(chǎng)所，說(shuō)就說(shuō)吧，畢竟這是法治社會(huì)。

　　 她公布兒子高考成績(jī)，大家說(shuō)：“姐夫基因好”。

　　 她說(shuō)兒子入圍清華強(qiáng)基，大家說(shuō)：“姐夫能輔導(dǎo)”。

　　 她說(shuō)兒子兩條腿上岸，大家說(shuō)：“姐夫定非凡夫俗子”。

　　 怎么，不提我你們不會(huì)說(shuō)話?。窟@樣會(huì)讓我很難做的。

　　 夸孩子的時(shí)候，切忌對(duì)孩子爸爸的謬贊比對(duì)媽媽的夸獎(jiǎng)還多，你們這不是沒事找事嗎（雖然我個(gè)人認(rèn)為你們說(shuō)得對(duì)）。

　　 但兄弟們，想一想，這事兒能擺平嗎？“哦，平時(shí)辛苦受累的是孩子，勞神費(fèi)心的是他媽，最后出成績(jī)了，被夸的是他爹！”

　　 唉，還是男人好當(dāng)，尤其是當(dāng)成功女人背后的男人。

　　 眾所周知，我的優(yōu)勢(shì)是理科，我自詡為兒子數(shù)理化根基牢固的起點(diǎn)，我給兒子提供了理科發(fā)展的基石。但孩子他媽覺得不是這么回事，說(shuō)科學(xué)研究表明兒子的智商隨媽，所以孩子學(xué)習(xí)這一塊主要是媽媽打好了底層基礎(chǔ)。

　　 我問(wèn)她：“你自己哪門課學(xué)得最好？”

　　 她說(shuō)：“語(yǔ)文?！?/p>

　　 我說(shuō)：“看看你兒子語(yǔ)文那點(diǎn)分?！?/p>

　　 兒子語(yǔ)文成績(jī)本來(lái)沒那么氣人，但我這么一說(shuō)，她竟無(wú)言以對(duì)，突然就覺得更氣人了。

　　 大家想象一下：

　　 為子計(jì)之深遠(yuǎn)的中年老父親，從小含辛茹苦地給兒子開辟理工賽道與科研熱情，激發(fā)孩子理科志趣，有我這個(gè)理工科工作母機(jī)，兒子才能順利完成了雙規(guī)路線，沒有我就沒有他今天的成績(jī)......所以，這一切都?xì)w功于那個(gè)在背后甘當(dāng)綠葉的我。

　　 至于孩子他媽——管管后勤而已。

　　 不對(duì)，她管的是后勤嗎？說(shuō)實(shí)話后勤也是孩子他爹我管的。

　　 這么看來(lái)，我是100%功臣了？

　　 這也有點(diǎn)不客觀，畢竟我們今天不是來(lái)賭氣的，我們來(lái)理順一下，孩子他媽在這個(gè)家之所以還能排前三，而我只能排第四，證明她一定是有什么過(guò)人的能力和較高的含金量。

　　 我想了一想，她呢，確實(shí)沒管孩子學(xué)習(xí)，以前這么說(shuō)大家可能不信，現(xiàn)在反而信了，因?yàn)楹⒆映煽?jī)一出，不用怎么解釋大家都能自覺歸納——真正的學(xué)霸是家長(zhǎng)管不了的，畢竟我們自己題都看不懂，想插手學(xué)習(xí)也不是每個(gè)家長(zhǎng)都有這個(gè)能耐的。

　　 我倒是偶爾跟娃battle一下數(shù)學(xué)，最后有兩種可能，1. 做不出來(lái)，不了了之。2. 做出來(lái)了，答案不一樣，兩人吵起來(lái)。

　　 所以我們倆在孩子學(xué)習(xí)上基本不過(guò)問(wèn)，不插手，不干涉。

　　 我想來(lái)想去，孩子他媽最大的用武之地在于演好一個(gè)「精神圖騰」。

　　 一個(gè)人如果媽味不重，就有可能爹味重，總喜歡有事沒事講點(diǎn)道理。

　　 孩子他媽是一個(gè)擅長(zhǎng)講道理的人，不像我，只會(huì)胡攪蠻纏。

　　 比如她對(duì)待孩子的成績(jī)，也是講道理。她說(shuō)：“你這次考這個(gè)鬼樣子，一定心情也不好，而且一定有一些因素在里面，有可能是上課在睡覺，有可能是作業(yè)不認(rèn)真，也有可能只是沒發(fā)揮好，原因是我猜的，只有你自己知道具體原因，你應(yīng)該找到這個(gè)原因，考得不好才是好事，我要的不是好成績(jī)，是你突破問(wèn)題的能力，你就自己沉下心來(lái)，好好反思一下吧?！?/p>

　　 如果換成我講，中間一大堆廢話是沒有的，只有開頭和結(jié)尾：“你考這個(gè)鬼樣子，好好反思一下。”

　　 但別看她廢話多，這正是成為精神圖騰的必要環(huán)節(jié)。

　　 她給我列出了三大對(duì)付青春期小孩的步驟：第一，共情感受；第二，理性分析；第三，提出要求。

　　 看起來(lái)容易，做起來(lái)難。你們看這幾天填報(bào)志愿，有的孩子跟爹媽打起來(lái)了，志愿表撕個(gè)粉碎。

　　 這還能當(dāng)精神圖騰嗎？這只能當(dāng)精神病患者。

　　 我在家經(jīng)常接受孩子?jì)尩南茨X教育：父母管得太多，反而孩子不會(huì)很尊重你。

　　 所以這些年來(lái)我做了什么呢，我做了大量前期調(diào)研、勾兌、鋪墊、襯托、當(dāng)反面教材，然后等待孩子他媽拿出一份詳實(shí)的可行的正確的操作方案，同時(shí)還能提供plan B。

　　 兩條腿走路的實(shí)戰(zhàn)效果，就是這么來(lái)的。

　　 最近小本子上記錄的「孩子他媽語(yǔ)錄」如下：

沒有強(qiáng)迫，沒有雞血，沒有不情不愿，一切都看起來(lái)順理成章，水到渠成。辛苦是辛苦的，但是只要互相能共情，能尊重，能理性，就沒什么矛盾。 關(guān)于“提出要求”這一點(diǎn)：提要求不是強(qiáng)迫，更不是逼孩子，這是一個(gè)基本素質(zhì)的重視。我們不能對(duì)孩子沒有要求，只是這個(gè)要求不是只在學(xué)習(xí)上，更多的是在能力和習(xí)慣上。你要能堅(jiān)持，要有毅力，要克服困境，要有目標(biāo)，要有信念，這些都不是天生就能有的，全靠后天訓(xùn)練。 沒有要求的人容易半途而廢、不了了之，并且善于給自己找借口。

　　 看來(lái)成為精神圖騰，做到三點(diǎn)基本就成了，也就獲得了家庭地位，而且是不可或缺的家庭地位。

　　 現(xiàn)在兒子有什么事都會(huì)跟他媽商量，而不是找我。

　　 如果他跟我對(duì)話，一般是我又問(wèn)出什么幺蛾子低情商的問(wèn)題，讓人嫌棄，兒子不得不懟我?guī)拙洹?/p>

　　 再看看我在這一過(guò)程中的貢獻(xiàn)，當(dāng)然也是不能否定的。

　　 第一大貢獻(xiàn)是不添亂，不唱反調(diào)，對(duì)孩子的規(guī)劃和進(jìn)展沒怎么拖過(guò)后退，雖然也沒做過(guò)不可或缺的貢獻(xiàn)。

　　 每次孩子他媽要帶娃出去考試、實(shí)習(xí)、科研、做活動(dòng)，我一開始都是不干預(yù)的，到快出發(fā)的時(shí)候我還是放心不下，我會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不行，你們娘兒倆去我還是不太放心，我陪你們?nèi)グ??！?/p>

　　 最后賬單多出幾大個(gè)。

　　 我的作用是拎包，找路，做苦力，當(dāng)然，也確實(shí)會(huì)提供一些安全感，但不多。

　　 我的第二大貢獻(xiàn)是切水果。嗯，就是字面意義上的切水果，每天沉迷于準(zhǔn)備各種水果，切好，擺盤，端到他們面前，儀式感滿滿，從他們的眼神里我可以看出：“這個(gè)家沒我得散”。

　　 可能是吧，缺乏維生素的話家就得散。

　　 第三大貢獻(xiàn)是。沒了。硬憋只憋出兩個(gè)貢獻(xiàn)。

　　 但是我也想過(guò)，如果換另外一個(gè)人來(lái)我這個(gè)角色，可能孩子就不是現(xiàn)在這個(gè)孩子，所以也沒法假設(shè)。更有可能的是，換另外一個(gè)，可能上廁所的時(shí)間更久。

　　 還不如我。

　　 搞不好也想當(dāng)精神圖騰，兩口子非要爭(zhēng)一個(gè)家庭地位，最后兩敗俱傷，娃還成了炮灰。

　　 所以怎么說(shuō)呢，可能上天就是配料表研磨好了的，一個(gè)精神圖騰搭配一個(gè)精神累贅，才能帶出一個(gè)精神小伙，缺一不可。

　　 如今看著他們娘兒倆在各自的征程上再上一層樓，我這個(gè)優(yōu)秀的老父親再一次選擇翹起二郎腿，深藏功與名。下一個(gè)五年計(jì)劃已成竹在胸：提升格局多自律，爭(zhēng)取不去民政局。