北京
早在2024年12月14日，北大國發(fā)院教授、中國經濟研究中心主任姚洋曾在參加 “2024年度最佳雇主頒獎盛典暨中國人力資本國際管理論壇” 時，分享了關于中考分流的研究成果，并從人工智能時代的人才需求角度，指出了教育體系的滯后性。他認為，當前我國教育體系幾乎以升學為唯一目標，學生陷入無休止的做題中，家長的教育投資也不斷增加，但實際情況并未得到實質性改善，孩子的本真與個性被抹殺。
姚洋強調，應首先廢除中考分流制度。因為該制度無法滿足經濟發(fā)展對勞動力的需求，職業(yè)高中教育現(xiàn)狀堪憂，教育回報率低，還在一定程度上成為了社會階層固化的工具。他倡導實施十年一貫制義務教育，即小學五年，初中高中合并成五年，取消中考分流，讓每個孩子完成十年義務教育后，再自主選擇是否進入職高學習。對于頂尖大學，可增加一年預科教育，以減輕競爭壓力。
姚洋在接受媒體專訪時表示，現(xiàn)在教育內卷嚴重，高考壓力雖有所下降，但中考壓力卻不斷上升。初中階段正是青少年心智發(fā)育的黃金期，此時讓他們承受巨大的升學壓力，進行 “普職分流” 是非常畸形的。而且，中國制造業(yè)對流水線工人的需求越來越少，“招工難”“技工荒” 的本質是企業(yè)不愿進行產業(yè)升級，而不是缺乏勞動力。在這種情況下，九年義務教育已不足以滿足需求，需要普及高中教育，提高人口的受教育年限。
他還指出，目前職業(yè)教育存在諸多問題，如大部分職校達不到要求，教育投入不足，雙元制培養(yǎng)模式落實不到位，學生到工廠實習淪為廉價勞動力，職業(yè)教育只注重技能傳授，缺乏對學生思考方式的培養(yǎng)等。所以，教育體系需要重新設計，以適應時代發(fā)展的需求。
另外，姚洋曾經談到我國教育體系時表示，最關鍵的是要進行制度變革，減少孩子的內卷。他說，現(xiàn)在的孩子太累了，進行的是浪費性學習，重復刷題和背誦，把創(chuàng)造力都卷沒了。為此，他建議取消中考，直接普及高中教育，并縮短學制，實行10年制義務教育，即小學5年，中學5年。他認為，現(xiàn)在中考的壓力傳導是倒著走的，因為中考決定了孩子上普高還是職高，被認為是決定一輩子的考試，所以大家都在卷中考，而取消中考能在制度上給孩子減壓。
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