江蘇
金斯頓大學在學術就業(yè)能力獎中入圍年度最佳大學和包容性就業(yè)實踐獎，這是對其未來技能項目為學生的職業(yè)成功做好準備的認可。
該獎項旨在表彰英國和愛爾蘭共和國學者在高等教育中嵌入就業(yè)能力方面的杰出貢獻。
金斯頓大學一直在通過將未來技能作為每門本科課程的評估和關鍵部分，作為其課程的核心，來改變其教學方式。該課程以行業(yè)研究為基礎，旨在確保學生獲得九項關鍵的畢業(yè)生特質(zhì)——創(chuàng)造性解決問題、數(shù)字能力、適應能力、進取精神、質(zhì)疑心態(tài)、同理心、協(xié)作能力、適應力和自我意識。
今年9月，金斯頓大學向所有二年級本科生推出了“未來技能”課程的“探索”階段，此前一年大學在一年級課程中推出了“導航”課程。作為Explore項目的一部分，學生們直接與雇主一起在模擬評估中心進行現(xiàn)場簡報、實習和工作見習。從下一學年開始，該課程的最后一個階段“申請”（Apply）將嵌入所有三年級課程。
未來技能項目促進了各院系之間的一系列合作。今年，商業(yè)、市場營銷和計算機科學領域的學者們齊聚一堂，與約翰·劉易斯合作伙伴關系（John Lewis Partnership）共同舉辦了大學有史以來規(guī)模最大的現(xiàn)場簡報會，600多名學生參與了一個專注于人工智能和食品安全的多學科項目。而金斯頓藝術學院的學生們跨學科地聚集在一起，與金斯頓委員會和社區(qū)中心一起做項目。
金斯頓大學學生發(fā)展和畢業(yè)生成功主任Ali Orr表示，對未來技能項目影響力的日益認可反映了大學致力于通過其富有遠見的Town House戰(zhàn)略融入先進的新教育模式，從而改變其教學方式。
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