為了提升教師幸福感，增強(qiáng)溝通與育人能力。7月14日，北京市密云區(qū)職業(yè)學(xué)校組織開展“教師心靈成長與育人能力提升”專項(xiàng)培訓(xùn)。

心理健康促進(jìn)中心主任王義霞主持。

國家二級(jí)心理咨詢師、北京市婦聯(lián)特聘高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師、北京市社工青少年心理疏導(dǎo)咨詢師梁小萌主講。

《幸福的能力》溫柔啟蒙

上午，《幸福的能力》從"動(dòng)物與水果"破冰游戲開始，笑聲中大家瞬間放松。梁老師拋出"人生三件事"和“人生三大關(guān)系“，教師兩兩討論，迅速寫下"我喜歡自己的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)"和"伴侶的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)"，朗讀分享；隨后在A4紙上畫出自畫像，寫下送給自己的一句話。

活動(dòng)尾聲，梁老師把"接受-改變-離開"三大能力落到具體場景：面對(duì)學(xué)生成績波動(dòng)，先接納情緒，再調(diào)整教學(xué)策略，設(shè)定邊界時(shí)間，避免情緒耗竭。

溝通與愛的練習(xí)

下午，《學(xué)會(huì)溝通·用愛照亮生活》班主任培訓(xùn)接續(xù)升溫。梁老師先帶大家做"烏龜與烏鴉"破冰，瞬間激活肢體與觀察力，老師們迅速減壓。

接著進(jìn)入情景演練：兩組老師分別用"指責(zé)式"與"非暴力溝通"還原家校對(duì)話，同一事件兩種聲調(diào)的沖擊力，讓全場驚呼"原來聲音比文字更有殺傷力"。

最走心環(huán)節(jié)是"角色扮演"：一人說出"我需要你們的愛和支持"，其他人轉(zhuǎn)身回應(yīng)"我們愛你，我們接受你"，簡單的句式把日常被忽略的肯定語言化。

內(nèi)心的力量與祝福

課程尾聲，全場齊讀薩提亞的詩《當(dāng)我內(nèi)心足夠強(qiáng)大》。溫柔而堅(jiān)定的聲音匯聚在一起，像一場集體擁抱------我們學(xué)會(huì)把"照顧自己"視為最大責(zé)任，也學(xué)會(huì)把"愛"先說出口。

讓幸福與溝通成為日常

幸福不是狀態(tài)，而是可以練習(xí)的能力；溝通不是技巧，而是帶著溫度的看見。愿大家把今天帶走的每一份柔軟與勇氣，都帶進(jìn)明天的生活里，照亮自己，也照亮所愛的人。

本次培訓(xùn)，通過講座與團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合的形式，為教師的專業(yè)成長和幸福生活賦能，進(jìn)而落實(shí)促進(jìn)學(xué)校整體教育質(zhì)量的提升與學(xué)生全面健康發(fā)展。