前言：2025年高考英語結(jié)束后，"閱讀理解難度"再度引發(fā)熱議。作為新課標落地后的首次高考，本次試題對后續(xù)命題方向具有重要參考價值。

閱讀無疑是高考英語試卷的核心與難點所在，其中4篇閱讀理解、1篇七選五、2篇語言運用以及1篇讀后續(xù)寫都是緊密圍繞閱讀展開，相關(guān)題型總分值達105分，占全卷總分的70%。所以，我們常說“得閱讀者得天下”。

本文基于2025年英語高考全國卷的閱讀題，深度解析閱讀命題的四大趨勢，并針對性地提出應對策略。

一、高考英語閱讀命題趨勢分析

1. 關(guān)注全球議題，拓展國際視野

近年來，高考英語閱讀選材傾向于英語國家主流報刊與網(wǎng)站的原文，既為考生呈現(xiàn)原汁原味的語言環(huán)境，也通過前沿話題傳遞全球視野。試題語篇材料話題豐富，涉及氣候變化、糧食危機、微塑料污染、交通領(lǐng)域碳排放等全球性問題，引導學生從人類命運共同體的視角深入思考問題。

全國一卷閱讀A篇探討交通運輸領(lǐng)域的碳排放問題，通過數(shù)據(jù)對比和利弊分析指出未來能源改革的方向，強調(diào)加快綠色能源的發(fā)展。

全國二卷閱讀D篇通過將食材邊角料加工成美味佳肴的案例，生動闡釋了節(jié)約食物和物盡其用的可持續(xù)發(fā)展理念。

2. 培育道德品格，啟迪生命成長

試題選材圍繞“人與自我”“人與社會”和“人與自然”三大主題，貼近學生的學習和生活實際，通過獨特的視角，幫助學生了解多元化的個人、社區(qū)和學校生活，引導學生思考生命的意義與價值，樹立積極向上的人生態(tài)度。

全國一卷讀后續(xù)寫語篇講述作者在一次家庭聚會中與兄弟產(chǎn)生嫌隙，之后通過一番思想斗爭決定主動登門道歉的故事，詮釋了承擔責任與寬容的可貴品質(zhì)。

全國二卷閱讀第二節(jié)語篇介紹全家人一起參與志愿服務的好處，揭示家庭在道德教育中的示范作用以及奉獻精神的多重價值。

3. 倡導“五育”并舉，促進全面發(fā)展

試題注重“五育”并舉，選擇有關(guān)運動健康、藝術(shù)審美、社會服務等主題，引導學生德智體美勞全面發(fā)展。

全國一卷閱讀第二節(jié)語篇講述一位大學咖啡館員工工作勤懇，為學生顧客竭誠服務的故事，體現(xiàn)勞動的價值，傳遞勤勉敬業(yè)的勞動教育真諦。

全國二卷完形填空語篇中的老奶奶通過健身和在網(wǎng)上分享心得重燃生命熱力，詮釋銀發(fā)族突破年齡桎梏的勇氣，展現(xiàn)體育運動對身心健康的促進作用。

4. 重視中國傳統(tǒng)文化

試題通過精心選材和情境設計，讓學生在答題過程中感受中華文化的獨特魅力與當代中國的發(fā)展智慧，堅定文化自信。

全國二卷語法填空語篇通過一名定居中國的美籍女士對其在浙江鄉(xiāng)間晾衣后感受到“陽光的味道”的經(jīng)歷和充滿感情的描述，展現(xiàn)中國人善用自然之力創(chuàng)造詩意棲居的生活智慧。

全國一卷語法填空語篇介紹的圍棋主題藝術(shù)展則巧妙融合傳統(tǒng)文化、人工智能與當代藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)文化中的哲思與智慧與現(xiàn)代科技結(jié)合的全新呈現(xiàn)。

總體來說，今年英語試卷閱讀題呈現(xiàn)出“主題廣度+思維深度” 雙突破：內(nèi)容涵蓋科技、人文、社會、環(huán)保、教育等多個領(lǐng)域，不僅信息密度大，還考查學生對新信息的快速提取與整合能力，引導學生思維能力的提升。

二、備考建議

高考是政策的風向標，也是學習的指揮棒。通過對高考試卷的分析，我們能更明確未來英語學習的方向，在此給出五點建議：

1. 廣泛閱讀積累，提升語篇理解能力：拓展閱讀的廣度，廣泛涉獵多元主題與體裁的英語材料，如外刊、科普文章、文學作品等。不斷增強語篇理解能力，熟練掌握不同文體的特點，提高閱讀速度和理解的準確性，以更好地適應高考閱讀的難度和題材多樣性。

2. 強化思維訓練，提高邏輯推理能力：加強思維訓練，通過深入分析文本結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系、作者觀點等，有效提升邏輯推理、分析歸納能力。針對高考閱讀中的推理題、主旨題等進行專項訓練，精準剖析文本深層信息。

3. 關(guān)注社會熱點與中華文化，儲備背景知識：密切關(guān)注社會熱點話題和中華文化，積累相關(guān)的詞匯、表達和背景知識。在寫作和閱讀中，能夠靈活運用這些知識，提升對話題的理解和表達能力，同時進一步增強文化自信和跨文化交際能力。

4. 夯實詞匯語法基礎，確保語言表達精準：系統(tǒng)復習詞匯和語法知識，扎實積累高頻詞匯、短語和固定搭配，突破長難句的理解和分析。通過大量練習、背誦等方式，確保在語言運用中準確表達，減少語法錯誤。

5. 加強寫作訓練，提升寫作技能與創(chuàng)新思維：高度關(guān)注多種寫作文體，進行有針對性的寫作訓練。通過仿寫、修改、互評等多種方式，提升寫作技能，注重寫作的邏輯性、連貫性和創(chuàng)新性。在備考應用文時，積累不同場景的常用表達和豐富的文化元素；備考讀后續(xù)寫時，注重情節(jié)設計、邏輯銜接和語言風格的一致性。

三、提升英語閱讀和寫作能力：《新魔法英語分級讀物》校園版初中段

【校園版】初中段有4個級別（L13-L16），每級別包含12本虛構(gòu)類和非虛構(gòu)類繪本（比例接近1：1），并配套1本《自主閱讀手冊》和1本《進階閱讀》。初中段有以下幾個鮮明的特色：

1. 話題多樣，覆蓋新課標要求的“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”三大主題語境，涉及歷史人文、社會變遷、環(huán)?？萍己妥匀豢茖W領(lǐng)域的內(nèi)容，為學科育人提供豐富的話題和語境。

2. 語篇類型豐富，涵蓋敘述、描述、說明、程序、信息報告、寓言、戲劇、民間故事等，讓學生在閱讀過程中接觸不同類型的文本結(jié)構(gòu)，理解并掌握各種文體的表達方式和語言特點。

3. 每級別均配套2本閱讀練習手冊：《自主閱讀手冊》和《進階閱讀》，包含學習理解、應用實踐、遷移創(chuàng)新等一系列活動，幫助學生提高學習能力、提升思維品質(zhì)，真正做到學以致用。

以下是初中段的目錄和主題群

1. 以”人與自然“主題為例： 第14級別《From Plastic Bottles to Clothes》通過圖文并茂的方式，向讀者展示了塑料瓶如何經(jīng)過回收、加工，最終變成人們?nèi)粘４┲囊挛铮U釋 “塑料再生技術(shù)” ——這是高考命題熱點“循環(huán)經(jīng)濟模式”的典型案例。

2. 以”人與自我“主題為例：第13級《Make a pencil holderfrom a paper cup》介紹了利用回收紙杯手工制作筆筒的全過程。在學習語言的同時，提升動手能力和生活技能，促進自身全面發(fā)展。

3. 以“人與社會”主題為例：第16級別《Food We Eat: Then and Now》生動闡述了不同歷史時期人們的飲食特點和背后的社會變遷，引導學生在生活中關(guān)注飲食健康和文化多樣性，學會根據(jù)自身需求合理選擇食物，提高生活自理能力和健康管理能力。

四、閱讀專項訓練

《新魔法英語分級讀物》校園版初中段每一級別配套一本《進階閱讀》Reading Forward。作為繪本教學的補充學習及拓展閱讀資源，《進階閱讀》Reading Forward更注重”應用性“，契合新課標理念，將繪本閱讀與課內(nèi)學習相結(jié)合，培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力，助力初中階段的學習目標與考試需求。

《進階閱讀》Reading Forward精心設計了四大板塊：Summary、繪本閱讀理解、拓展閱讀及寫作。

其中，第二版塊的閱讀理解由繪本內(nèi)容改編而成，問題類型多樣，與中考一致，包括細節(jié)理解題、推理判斷題、主旨大意題、詞義猜測題等題型；第三版塊的拓展閱讀材料新穎，與繪本主題契合，難度適宜，進一步拓寬學生的閱讀視野和思維深度。

第四版塊是寫作，任務設計聯(lián)系學生生活實際，引發(fā)學生深入思考，并給出句型框架，輔助學生進行表達，既注重基礎的語言技能訓練，也強調(diào)高階思維能力的培養(yǎng)。

高考英語并非 “高深莫測”，它真正考查的是長期語言能力的積累與實際應用能力的體現(xiàn)。以終為始，無論你處于小學還是初中階段，都可以開啟系統(tǒng)的分級閱讀，讓英語真正轉(zhuǎn)化為你的素養(yǎng)優(yōu)勢和升學競爭力。