土豆逗在又“放大招”了。

這枚搞笑有趣的土豆逗竟然把好玩有趣，搞怪幽默的風(fēng)吹到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)上。

就是小小魚跟我?guī)缀醵汲撩云渲械囊徊空Z(yǔ)文科普動(dòng)畫——《土豆逗大話語(yǔ)文》

這是一套覆蓋了1-6年級(jí)語(yǔ)文課本中所有現(xiàn)代文（人教統(tǒng)編版）的科普動(dòng)畫，一篇一集，整整260集。

這套《土豆逗大話語(yǔ)文》可不是簡(jiǎn)單加了“語(yǔ)文”兩個(gè)字，而是扎扎實(shí)實(shí)地著手于人教版1-6年級(jí)的語(yǔ)文課本，把其中的260篇課文一一拆解，延展出超650個(gè)跨學(xué)科話題，有機(jī)鏈接2000+與課文相關(guān)的科普知識(shí)點(diǎn)。

1-6年級(jí)上冊(cè)的知識(shí)體系

（記得放大！）

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作為年度重磅的跨學(xué)科科普產(chǎn)品，【土豆逗大話語(yǔ)文】延續(xù)了【土豆逗嚴(yán)肅科普】的科普精神和產(chǎn)品風(fēng)格，在科普的基礎(chǔ)上展現(xiàn)出了更大的野心——用科普幫助孩子學(xué)語(yǔ)文！

打破孩子們對(duì)語(yǔ)文的刻板印象，用科學(xué)視角幫助孩子學(xué)語(yǔ)文，激發(fā)好奇和興趣，讓孩子們像喜歡科普一樣愛(ài)上語(yǔ)文。

《大話語(yǔ)文》“身份證”▲

最近，我和小小魚一起看了「大話語(yǔ)文」的動(dòng)畫時(shí)，不得不承認(rèn)土豆逗是真有東西。

小小魚一下子就被土豆逗這個(gè)熟悉的搞怪老友給深深吸引住了，甚至比看嚴(yán)肅科普時(shí)更加興致盎然。

必須推薦的幾個(gè)理由

1.動(dòng)畫內(nèi)容緊密圍繞小學(xué)階段人教版現(xiàn)代文，挖透孩子對(duì)語(yǔ)文書的小疑惑，這下都整明白了！這下都整明白了！

2.符合新課標(biāo)跨學(xué)科學(xué)習(xí)要求，22個(gè)學(xué)科知識(shí)有機(jī)結(jié)合，人人看得懂，人人學(xué)得會(huì)；

3.積累作文素材，而且是跟生活、跟興趣相關(guān)，能隨時(shí)調(diào)用的素材；

4.真正兒童友好，不需要大人盯，只怕不夠看……

5.靠譜的科普天團(tuán)，知識(shí)可追溯，終于有人愿意這么認(rèn)真地去珍視、去回答孩子們每個(gè)細(xì)小的問(wèn)題了。

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而且這次開團(tuán)的贈(zèng)品超豐富，（贈(zèng)品會(huì)在下單后同步到賬戶，無(wú)需額外領(lǐng)取哦，在個(gè)人中心-我的已購(gòu)里查看）

贈(zèng)品1：故事音頻《誤會(huì)大了！古詩(shī)文》價(jià)值99元

84集小學(xué)古詩(shī)文趣談?dòng)新暪适?，覆蓋1-6年級(jí)所有的古詩(shī)詞、文言文。

試聽一下：

贈(zèng)品2：電子文件《語(yǔ)文觀察筆記》價(jià)值79元

通過(guò)3組觀察對(duì)象，9個(gè)階段的觀察筆記，引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察自己的語(yǔ)文書、語(yǔ)文老師、學(xué)語(yǔ)文的自己，腦洞大開的引導(dǎo)問(wèn)題，細(xì)微有趣的觀察角度，幫助孩子從全新角度看待語(yǔ)文！

贈(zèng)品3：價(jià)值89元的語(yǔ)文科普蛇形棋（96組知識(shí)卡牌，贈(zèng)送為電子版，可自行打?。?/strong>

這是無(wú)論是孩子自己還是跟朋友、跟家人都能一起玩的特殊定制版蛇形棋。

大家最關(guān)心的價(jià)格，大家不用擔(dān)心，別看內(nèi)容這么精良，制作這么用心，「土豆逗大話語(yǔ)文」整套語(yǔ)文動(dòng)畫，魚爸團(tuán)購(gòu)價(jià)只要288元，就能購(gòu)買全套【土豆逗大話語(yǔ)文】動(dòng)畫，覆蓋1-6年級(jí)語(yǔ)文課本中的所有現(xiàn)代文，一共260集，一節(jié)課才1.1元。

關(guān)于退款：7天內(nèi)看不超過(guò)5集，可申請(qǐng)退款，不包含今天正文里給大家放的5集。

7天后，因?yàn)槭翘摂M產(chǎn)品，不接受退訂和轉(zhuǎn)讓，請(qǐng)您考慮清楚再下單，謝謝。

到底有多精彩？先為大家奉上幾集試看吧——

即使不買，看看這幾集試看也有收獲。

【1上】大雁認(rèn)字嗎：《秋天》

【2上】青蛙跳不出井嗎：《坐井觀天》

【3上】牛喜歡紅色嗎：《在牛肚子里旅行》

【6上】看書為什么會(huì)困：《好的故事》

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一集對(duì)應(yīng)一篇課文，嘍一眼引用的知識(shí)

（記得點(diǎn)開放大！）

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如果你家娃是還看不了大語(yǔ)文的幼兒園小班、中班的娃，可以從科普開始看，今天魚爸也給大家安排了。

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買了大語(yǔ)文+科普全季的，還送大家一套《被討厭的勇氣》作者最新作品《超越迷茫的勇氣》（確認(rèn)收貨后發(fā)出）。

為什么值得推薦：

1、專從課本中挖掘刁鉆有趣的選題，科學(xué)加點(diǎn)料，語(yǔ)文更有效

土豆逗大話語(yǔ)文，根基于語(yǔ)文課本，每集8分鐘，不長(zhǎng)不短，但卻完成了一個(gè)完整的語(yǔ)文學(xué)習(xí)閉環(huán)。

這260集動(dòng)畫里，每一集都包含著三大內(nèi)容：科普原理、語(yǔ)文鏈接、跨學(xué)科延展。

再給大家看一下，單集知識(shí)是怎么引用原文，用一句話撬動(dòng)背后的知識(shí)點(diǎn)的。

拿一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的《影子》來(lái)舉例，全篇課文只有44個(gè)字，讀下來(lái)不到一分鐘，但展開隱藏的書頁(yè)后，完全是一個(gè)新東西。

就拿這一集來(lái)講。我?guī)Т蠹乙黄鸱治鲆幌逻@里邊到底有什么“秘方”和“門道”。它是怎么讓孩子愛(ài)上語(yǔ)文的？

《 影子》試看集▲

第一步先揪著課文的“細(xì)節(jié)”問(wèn)，勾出孩子的好奇心。

土豆逗最厲害的，是把課本里“理所當(dāng)然” 的句子，變成孩子忍不住想琢磨的問(wèn)題。

片子一開始，土豆逗就著課文里“影子就像一只小黑狗”提出了特別合理的一個(gè)問(wèn)題，影子像小黑狗？不像?。∶髅飨駛€(gè)大土豆。

（誰(shuí)會(huì)這么質(zhì)疑課本？我們習(xí)慣于課本里講的都對(duì)，我們只要記住就行。從這開始，孩子開始好奇了，探究欲望被激發(fā)了）

第二步用孩子能看懂的方式，把 “為什么” 拆明白。

一集片子一共有三個(gè)板塊。

第一個(gè)板塊，語(yǔ)文君與土豆逗通過(guò)光影的體驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)，讓孩子明白了光的直線傳播、影子的形成原理、影響影子大小的要素等等。

（它沒(méi)有上來(lái)就解答小黑狗的問(wèn)題，而是基于課本的表征問(wèn)題，先鋪墊了最基本的科學(xué)原理。我猜到這是在給孩子們搭臺(tái)階。土豆逗團(tuán)隊(duì)一貫如此，他們從不直接給答案，而是引導(dǎo)你自己走上臺(tái)階。）

第二個(gè)板塊，竟然是腦洞大開的科普延伸，用讓影子消失這個(gè)大膽的議題，來(lái)跟孩子一起探討影子對(duì)于動(dòng)物生存的重要性。

超級(jí)有趣的文中插“廣告”部分。

影子有啥用？那就賣一賣利用影子進(jìn)行的——賣無(wú)影燈，竟然用“廣告”的方式給孩子科普人類發(fā)明無(wú)影燈的妙用嗎？

無(wú)影燈是外科手術(shù)中非常重要的一個(gè)工具。（大家知道嗎？）

第三步回歸語(yǔ)文，能應(yīng)用才是真學(xué)會(huì)。

第三個(gè)板塊，是超出我想象的板塊?？破罩v著講著，竟然講回了語(yǔ)文？猜成語(yǔ)？還是用你比劃我來(lái)猜的游戲形式？一整個(gè)大顛覆，但你又覺(jué)得極其合理。

因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)知道了光影的關(guān)系，這時(shí)候你讓孩子來(lái)重新理解跟影子有關(guān)的成語(yǔ)——立竿見影、無(wú)影無(wú)蹤、如影隨形，真的就是水到渠成。

我知道立竿見影的意思是見效快，可我真的從沒(méi)想過(guò)還可以從物理學(xué)的角度理解，這四個(gè)字為什么代表“見效快”，我現(xiàn)在知道它有多快了，像光速那樣快。

最后，土豆逗因?yàn)槔斫饬巳缬半S形，突然就自己找到了最初的問(wèn)題的答案——為什么影子像一條小黑狗，因?yàn)橛白铀缬半S形，甩也甩不掉啊。（妙啊！真妙?。。?/p>

最后的最后，土豆逗用它最經(jīng)典的rap的方式（這個(gè)團(tuán)隊(duì)真的是逗，每次都出其不意，只能說(shuō)這次rap更好聽了、更好唱了），把一整集的知識(shí)點(diǎn)變成歌詞唱了出來(lái)，給孩子通篇再回顧一下。

看，一集8分鐘的動(dòng)畫里藏了多少寶藏了吧，不僅理解了課文，還有成語(yǔ)、有物理、有發(fā)明、有人文……

幾分鐘動(dòng)畫的結(jié)構(gòu)是：

課文疑惑——科學(xué)解惑——知識(shí)拓展——語(yǔ)文應(yīng)用——Rap復(fù)習(xí)，從課文中來(lái)，去科普世界轉(zhuǎn)一圈，又回到了語(yǔ)文，短短8分鐘，完成了一整個(gè)學(xué)習(xí)閉環(huán)，這種記憶，是不是比抄十遍課文都牢。

每一集不僅是知識(shí)的傳遞，還有多元價(jià)值觀的啟迪。這樣的動(dòng)畫片要拍260集，我真的很佩服土豆逗團(tuán)隊(duì)。

2、跨學(xué)科打通知識(shí)的脈絡(luò)和思維

大家拿出孩子的暑假作業(yè)，肯定能發(fā)現(xiàn)了，明明是數(shù)學(xué)題，但考的卻像閱讀理解；一道語(yǔ)文題，里面卻要求我們理解一堆物理、天文現(xiàn)象。

新課標(biāo)現(xiàn)在也確實(shí)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)，我們的孩子要有超越單一學(xué)科的跨學(xué)科能力。

土豆逗在這方面下了很大的功夫，挖掘出一個(gè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，盡可能延展的各種角度，把不同學(xué)科的內(nèi)容全都整合起來(lái)。

比如課文《八角樓上》這一集....

這集真的太精彩了，不僅結(jié)合了幾何、物理、環(huán)境、能源、建筑工程等多個(gè)學(xué)科來(lái)論證八角窗又涼快又省電，是最好的選擇。

這屬于多學(xué)科視角解讀課文中的單一問(wèn)題的例子。

還在土豆逗親自動(dòng)手造窗，一步一步修正、改進(jìn)，直到做出了八角窗，慢慢引領(lǐng)孩子理解這扇窗是如何利用那些原理運(yùn)用到實(shí)踐上的，能學(xué)以致用地思維去看待知識(shí)。

再比如《紙船與風(fēng)箏》中，為了讓紙船不沉入水底，土豆逗進(jìn)行了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，利用了物理、材料、化學(xué)等不同的科學(xué)方法。

這就屬于面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題，使用多學(xué)科方法論證。

學(xué)《西門豹治鄴》，水渠要怎么挖？三十年河?xùn)|三十年河西是啥原理？

在土豆逗的知識(shí)體系里，會(huì)把語(yǔ)文、物理、化學(xué)，包括人文歷史都很好地交織在一起，互相支持和練習(xí)，一點(diǎn)都都不割裂。

當(dāng)所有的知識(shí)都為我所用，都是解決問(wèn)題的工具，這才是真正的跨學(xué)科。

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3、用科普學(xué)語(yǔ)文？真的可以！

那科普怎么能幫助語(yǔ)文學(xué)習(xí)？給大家詳細(xì)拆解土豆逗大話語(yǔ)文的方法。

①科學(xué)理解，幫助語(yǔ)文理解

文學(xué)表達(dá)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)抽象，因?yàn)楹⒆記](méi)有相關(guān)的體驗(yàn)，全憑想象，很難理解。所以，讓土豆逗把這些體驗(yàn)全表現(xiàn)出來(lái)，幫助孩子理解。

比如《桂花雨》課文中說(shuō)到，搖下來(lái)的桂花比風(fēng)吹落的香。孩子們不理解為什么，只能死記硬背。但土豆逗就要問(wèn)個(gè)為什么了。

通過(guò)摘、搖桂花的生物學(xué)機(jī)制的不同，用物理、化學(xué)、人體等跨學(xué)科原理組合解釋論證“搖下來(lái)確實(shí)更香”，用最直接、客觀的方式，不回避問(wèn)題，給孩子講得明明白白。

像這樣用理科思維拆解課文，把每一篇都變成一道道可解的題的方法，用課文引用-問(wèn)題-知識(shí)點(diǎn)來(lái)貫穿了整套動(dòng)畫。

在科普的論證下，文學(xué)表達(dá)是真的精準(zhǔn)！用孩子可知、可感的科學(xué)，幫孩子去理解生動(dòng)、精準(zhǔn)的文學(xué)，保證孩子忘不掉。

②積累作文素材，這樣才有效

現(xiàn)在的孩子有很多獲取信息的渠道，旅行、課外閱讀、紀(jì)錄片、新聞、短視頻……但為什么寫作文還是這么困難？其實(shí)是因?yàn)檫@些信息太碎片了，孩子們記不住，記住了也不容易調(diào)用。就像這樣：

但土豆逗大話語(yǔ)文，素材和知識(shí)是有邏輯關(guān)聯(lián)的，是反碎片化的。就像這樣：

【土豆逗大話語(yǔ)文】全套看下來(lái)，會(huì)幫孩子積累不少于2000+的素材，雖然是爆炸式的量級(jí)，但素材之間是有邏輯關(guān)聯(lián)的。用知識(shí)邏輯去串聯(lián)，幫孩子形成記憶。

現(xiàn)在，這些“自帶思維導(dǎo)圖”的素材們，還都是與課本緊密關(guān)聯(lián)的，這就意味著這些內(nèi)容離作文題目更近，更容易被孩子記憶、調(diào)用。

4.孩子愛(ài)看，強(qiáng)大背書，硬科普，有內(nèi)容

它區(qū)別于市面上常見的所謂：玩中學(xué)課程，它不是高高在上的教導(dǎo)孩子，不是為了教而教，而是平等地和孩子交流，讓孩子真正的對(duì)語(yǔ)文感興趣。

有情節(jié)、有知識(shí)，開頭就是用最簡(jiǎn)單的、最像孩子的話展開的。

敢于質(zhì)疑那個(gè)“絕對(duì)權(quán)威”的語(yǔ)文書的土豆，代我們孩子勇敢發(fā)言▲

但更重要的是，他不是杠精，那些問(wèn)題真有意義，也值得探究。這個(gè)過(guò)程既尊重了孩子的感受，又圓滿了學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。這樣去看語(yǔ)文，誰(shuí)能不愛(ài)？

一群大雁往南飛，一會(huì)排成個(gè)“人”字，一會(huì)排成個(gè)“一”字……啊大雁真的認(rèn)字嗎？▲

然后用對(duì)話形式把知識(shí)說(shuō)得淺顯易懂、同時(shí)又很幽默的寶藏動(dòng)畫，它是真正意義上的不需要家長(zhǎng)陪，孩子會(huì)默默刷下去的動(dòng)畫片。

他們的口號(hào)是：既然世上有太多疑惑，那就要拯救所有好奇小孩。

他們?cè)诤趺總€(gè)可能引起孩子興趣的小細(xì)節(jié)：就比如，語(yǔ)文君這個(gè)三秒鐘變身，孩子看了N遍，語(yǔ)文君帶你逆襲啦！

更妙的是，它總能用孩子無(wú)法抗拒的方式，點(diǎn)燃積累知識(shí)的興趣。找到別人找不到的角度、找出讓孩子拍案叫絕的選題，是他們最擅長(zhǎng)的事。

比如經(jīng)典的《小蝌蚪找媽媽》，提出的問(wèn)題是小蝌蚪為什么不找爹？？！！（多少老母親的心聲啊！孩子你們還有個(gè)爹呢。）

不過(guò)這不是個(gè)段子，而是土豆逗給孩子科普青蛙的繁育方式。

《烏鴉喝水》就證明烏鴉很聰明了嗎？他們說(shuō)其實(shí)烏鴉還會(huì)滑雪、釣魚、舉辦葬禮！孩子瞬間覺(jué)得“這烏鴉比課本里厲害多了”，順帶記住了“動(dòng)物的智慧”。

《烏鴉喝水》試看集▲

每個(gè)問(wèn)題都很新奇有趣，讓孩子意想不到這一集會(huì)關(guān)聯(lián)到什么好玩的冷知識(shí)。小孩子就喜歡這種不尋常的內(nèi)容，直接從被動(dòng)的學(xué)習(xí)，變成了主動(dòng)想了解，提高了學(xué)語(yǔ)文的興趣。

比如講《寒號(hào)鳥》，它會(huì)突然較真：“這貨根本不是鳥，是會(huì)飛的鼯鼠！”孩子聽完瞪大眼睛：“我居然叫錯(cuò)了這么久！” 尷尬之余，興趣瞬間拉滿。

連《坐井觀天》里的青蛙，它都要追問(wèn)：“真的是青蛙笨嗎？井壁太滑，它根本跳不出來(lái)啊！”這種打破常規(guī)的視角，讓孩子忍不住跟著琢磨：“原來(lái)課文里還有這么多沒(méi)說(shuō)的事?！?/p>

說(shuō)白了，土豆逗做的，就是把“積累知識(shí)”變成一場(chǎng)開盲盒的游戲。孩子追著看的是“寒號(hào)鳥到底是不是鳥”，其實(shí)不知不覺(jué)攢下了生物知識(shí)；爭(zhēng)論“青蛙能不能跳出來(lái)”，其實(shí)悄悄理解了 “環(huán)境對(duì)生物的影響”。

這大概就是小學(xué)“積累”的真諦 —— 不是把好詞好句硬塞進(jìn)腦子里，而是讓知識(shí)像藤蔓一樣自然生長(zhǎng)，等到需要時(shí)，早已爬滿了感知的高墻。而《土豆逗大話語(yǔ)文》，恰恰給了這藤蔓最好的生長(zhǎng)土壤。

最后附上重要問(wèn)題答疑環(huán)節(jié)：

1、下單后動(dòng)畫片權(quán)益激活方法、去哪里看，看下圖（兩種收看方式）：

第一步：下單后兌換碼會(huì)填寫在物流單號(hào)，復(fù)制8位兌換碼！

（當(dāng)天10:30-17:30 下單的兩小時(shí)內(nèi)發(fā)貨，17:30 之后順延到第二天 10:30 發(fā)貨。）

第二步：公眾號(hào)關(guān)注【土豆逗大科普】在個(gè)人中心——兌換，粘貼8位兌換碼激活。

購(gòu)買后，進(jìn)入【土豆逗大科普】服務(wù)號(hào)-個(gè)人中心-我的已購(gòu)；

或者：下載小鵝通學(xué)員版app，激活課程的手機(jī)號(hào)登錄收看。

可以在手機(jī)、平板和電腦看，也支持投屏。

一個(gè)賬號(hào)支持2個(gè)設(shè)備登錄。

2.關(guān)于贈(zèng)品：虛擬贈(zèng)品隨訂單發(fā)送在賬戶里；

3.關(guān)于退款：7天內(nèi)看不超過(guò)5集，可申請(qǐng)退款；觀看超過(guò)5集或超過(guò)7天，不支持退款或轉(zhuǎn)讓。

4.下單及售后有任何問(wèn)題，可以加魚爸客服微信：yubazs02 緊急情況可以聯(lián)系客服電話18075157182 聯(lián)系更及時(shí)，問(wèn)題解決更方便，謝謝支持。

5.最后說(shuō)一個(gè)大家都關(guān)心的問(wèn)題，如果孩子已經(jīng)六年級(jí)了，還適不適合買這一整套觀看了？

先說(shuō)答案，適合，非常適合。這套產(chǎn)品，無(wú)論是幾年級(jí)的孩子，或者還沒(méi)上學(xué)的幼小銜接的孩子，都適合觀看。

大年齡看低年級(jí)的，不會(huì)浪費(fèi)，足夠有料有趣；

對(duì)于高年級(jí)孩子，從后往前看，不放過(guò)任何一篇還存疑的課文，這樣查缺補(bǔ)漏，其實(shí)更有助于解決歷史遺留的問(wèn)題，幫助提升語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)。

因?yàn)樗卸喾N使用方式，這也是在一開始設(shè)計(jì)產(chǎn)品的時(shí)候就考慮到的，觀看方法：

1、預(yù)習(xí)拓展：緊跟校內(nèi)教學(xué)進(jìn)度，每學(xué)一篇課文前，觀看與課文對(duì)應(yīng)集。幫助孩子產(chǎn)生興趣，了解課文內(nèi)容，對(duì)不理解或者感興趣的問(wèn)題提前思考，在課堂上更好地聽講。

2、增加見聞：隨時(shí)隨地、打亂順序觀看動(dòng)畫，無(wú)需結(jié)合課文學(xué)習(xí)，也不用擔(dān)心是否學(xué)過(guò)，動(dòng)畫里的內(nèi)容也能看得懂，里面講的知識(shí)也能被隨時(shí)吸收。幫孩子拓展知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)科興趣。

3、復(fù)習(xí)查缺： 已經(jīng)學(xué)過(guò)大部分的課文的高年級(jí)孩子，可以從后往前看整套動(dòng)畫。不放過(guò)任何一篇還存疑的課文。這樣查缺補(bǔ)漏，有助于解決歷史遺留的問(wèn)題，幫助提升語(yǔ)文基礎(chǔ)素養(yǎng)。

所以，無(wú)論孩子是一年級(jí)還是六年級(jí)，總有一種方法適合你，特別是幼小銜接的孩子，如果能早點(diǎn)認(rèn)識(shí)土豆逗和語(yǔ)文君，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科建立好感，那對(duì)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一件大好事！

如果你是土豆逗的老粉，那快讓土豆逗和你一起打開語(yǔ)文書，陪你一起上學(xué)！

如果你是土豆逗的新粉，恭喜你擁有這么多可以看的科普動(dòng)畫，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界太精彩了！

參團(tuán)方式：點(diǎn)擊下方圖片，打開小程序，可進(jìn)微店參團(tuán)