軍訓(xùn)不止隊(duì)列操練與汗水洗禮，更在鍛造成長的鎧甲！結(jié)合《未成年人犯罪預(yù)防和治理啟示錄》核心要點(diǎn)，我校于8月7日19:00在訓(xùn)練場專為2025級新生開設(shè)校園欺凌防治專題講座，特邀灞橋分局灞橋派出所民警許家輝警官主講，為新生們上了一堂深刻的法治教育課。

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認(rèn)清校園欺凌：不是“玩笑”，而是切實(shí)的傷害

什么是校園欺凌？它絕非同學(xué)間偶然的小摩擦，而是蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害的行為。具體表現(xiàn)為：

?肢體欺凌：故意推搡、毆打他人，搶奪私人物品；

?語言欺凌：起侮辱性綽號，嘲笑外貌、家境，惡意造謠中傷；

?關(guān)系欺凌：故意孤立同學(xué)，散布謠言排斥他人融入集體；

?網(wǎng)絡(luò)欺凌：在社交平臺發(fā)布侮辱性言論，傳播他人隱私，惡意P圖惡搞等。

這些看似不起眼的“小事”，卻會給受害者留下長期心理陰影，甚至影響其一生?！段闯赡耆朔缸镱A(yù)防和治理啟示錄》中明確指出，校園欺凌不僅傷害個(gè)體身心健康，更會破壞校園秩序，甚至可能引發(fā)更嚴(yán)重的違法犯罪。因此，認(rèn)清欺凌的本質(zhì)，是我們拒絕它的第一步。

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遭遇欺凌：別沉默，這樣做更有力

若不幸遭遇欺凌，千萬不要獨(dú)自承受！請記住這三點(diǎn)：

1.勇敢說“不”，明確拒絕

面對欺凌時(shí)，保持冷靜，用堅(jiān)定的語氣告訴對方“你這樣做不對，我不允許你這樣對我”。你的態(tài)度越堅(jiān)決，越能震懾對方。

2.及時(shí)求助，不做“孤獨(dú)的受害者”

立刻向老師、家長或信任的人傾訴，不必?fù)?dān)心“被報(bào)復(fù)”而隱瞞。學(xué)校永遠(yuǎn)是你們的后盾，老師和教官都會第一時(shí)間提供幫助。同時(shí)，務(wù)必保留好證據(jù)，如聊天記錄、受傷照片等，這些將為問題處理提供重要依據(jù)。

3.團(tuán)結(jié)互助，不做冷漠的旁觀者

當(dāng)看到同學(xué)被欺凌時(shí)，不要圍觀或沉默。你可以悄悄向老師報(bào)告，也可以主動(dòng)上前轉(zhuǎn)移話題、幫助受害者脫離現(xiàn)場。記?。耗愕囊淮瓮ι矶?，可能會改變一個(gè)同學(xué)的處境。

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拒絕成為施暴者：守住底線，尊重他人

欺凌的發(fā)生，往往始于對他人的不尊重。作為新時(shí)代的青少年，我們要時(shí)刻提醒自己：

? 不因?yàn)椤昂猛妗倍脚瑢W(xué)，不拿他人的缺點(diǎn)開玩笑；

? 不盲目跟風(fēng)參與欺凌，不做欺凌的“幫兇”；

? 學(xué)會換位思考：“如果被欺負(fù)的是我，我會有多難過？”

每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，也都有脆弱的一面。尊重差異、包容不同，才是校園應(yīng)有的溫度。

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共建無欺凌校園：我們都是守護(hù)者

預(yù)防校園欺凌，不是某一個(gè)人的事，而是我們共同的責(zé)任。在此，向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

1. 增強(qiáng)法治意識：主動(dòng)了解《未成年人保護(hù)法》等法律知識，明白欺凌行為不僅失德，更可能違法；

2. 主動(dòng)溝通：與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，多一份冷靜，少一份沖動(dòng)，學(xué)會用溝通化解問題；

3. 傳遞善意：主動(dòng)關(guān)心身邊的同學(xué)，一句鼓勵(lì)、一次幫助，都能讓校園更溫暖。

軍訓(xùn)教會我們“團(tuán)結(jié)就是力量”，而抵御欺凌，同樣需要我們心手相牽。讓我們從今天起，對欺凌說“不”，用尊重對待每一個(gè)人，用行動(dòng)守護(hù)這片校園。相信在我們的共同努力下，陽光會照亮每一個(gè)角落，所有同學(xué)都能在安全、溫暖的環(huán)境中快樂成長！

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