這幾天，三大考試局的成績(jī)都公布了，想必大部分同學(xué)都拿到了自己的成績(jī)單

有時(shí)候即便準(zhǔn)備充分，還是有可能因各種原因?qū)е翧-Level考試失敗，con offer也隨之失效，不少家長(zhǎng)和同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始A-Level重考的事情了！

但隨之而來(lái)的問(wèn)題是：

1. 使用重考成績(jī)，會(huì)影響在申請(qǐng)中的競(jìng)爭(zhēng)力嗎？

1. G5、王愛(ài)曼華等院校接受重考成績(jī)嗎？

今天我們就來(lái)分享“A-Level重考”相關(guān)的信息，希望這些信息能為大家的申請(qǐng)決策提供參考。

A-Level重考的定義

提到重考A-Level，我們要先搞清楚“resit”和“retake”兩個(gè)概念。因?yàn)榇蟛糠执髮W(xué)是明確不建議“resit”，但對(duì)“retake”沒(méi)那么嚴(yán)格。

合分，指的是將AS、A2的成績(jī)合并為一個(gè)完整的A-Level成績(jī)。

Resit（重新合分）：

已經(jīng)合分后，再重考A2或AS+A2進(jìn)行第二次合分。影響較大，因?yàn)樯嫦印八⒎帧薄?/p>

Retake（合分前重考）：

在合分之前重考，重考某個(gè)單元或模塊（模塊化考試中常見(jiàn)）。

三大考試局如何重考？

還需要注意的是，各大考試局的重考模式不太一樣。牛津AQA及愛(ài)德思都采取模塊化評(píng)估的模式，考生可以在合分前單獨(dú)重考某個(gè)模塊（unit），再選取最高單元成績(jī)合分。部分英國(guó)大學(xué)會(huì)要求學(xué)生填寫(xiě)每個(gè)單元的小分，以此了解學(xué)生的重考情況。

而CAIE考試局實(shí)行線性考試形式，學(xué)生可以第一年考完AS，第二年再考A2；也可以同一考季內(nèi)同時(shí)考完AS+A2?？纪闍2出成績(jī)后，CAIE會(huì)自動(dòng)進(jìn)行合分，考生會(huì)拿到最終完整的A-Level成績(jī)。如果學(xué)生選擇重考，則只能重考整個(gè)科目，所有學(xué)校都能直接看到學(xué)生重考情況。

在大部分英國(guó)院校的表述中，AS階段的“補(bǔ)考”在合分之前原則上都不算重考，但是成績(jī)記錄學(xué)?？梢钥吹剑唧w怎么處理因校而異。

??注意：

UCAS申請(qǐng)表原則上需要填寫(xiě)所有的考試成績(jī)。部分院?？赡軙?huì)核實(shí)所有考試。

IG成績(jī)一般非后續(xù)核心學(xué)科有個(gè)別成績(jī)差一點(diǎn)問(wèn)題不大；有些學(xué)生IG階段會(huì)提前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，如果是10年級(jí)考了數(shù)學(xué)出分在88分以下，未來(lái)想預(yù)估A*的，建議重考。

另外針對(duì)IG年級(jí)學(xué)生（秋季AS年級(jí)）需要做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，因?yàn)锳L年級(jí)的課程會(huì)更加難，起步/開(kāi)學(xué)階段就要好好把握住。

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什么情況下考慮重考？

AS出分，預(yù)估分無(wú)法滿足申請(qǐng)要求

如果學(xué)生馬上要開(kāi)始申請(qǐng)英國(guó)本科，但AS出分情況不理想，可能拿不到滿足目標(biāo)學(xué)校要求的預(yù)估分?jǐn)?shù)，可以考慮重考。

比如，學(xué)生目標(biāo)申請(qǐng)G5數(shù)學(xué)專業(yè)，而數(shù)學(xué)專業(yè)基本數(shù)學(xué)都要求A*。而學(xué)生當(dāng)前的AS成績(jī)無(wú)法拿到學(xué)校給出的預(yù)估A*，直接不滿足大學(xué)的最低申請(qǐng)要求，就需要考慮重考。

特殊原因，影響考試發(fā)揮

考試成績(jī)可能會(huì)受到不可抗力因素、個(gè)人狀態(tài)等客觀因素影響，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有考出以往應(yīng)有的水平。

如果是因?yàn)椤扒橛锌稍钡脑驅(qū)е驴荚嚱Y(jié)果不理想，而你的實(shí)際能力可以達(dá)到更好的水平，可以考慮重考以改進(jìn)成績(jī)，并在申請(qǐng)中說(shuō)明具體情況。

*“情有可原”指部分不可抗力因素，如生大病、換學(xué)校而造成課業(yè)上的重大干擾等。

重考A-Level應(yīng)該如何規(guī)劃和準(zhǔn)備？

切忌盲目報(bào)多門(mén)科目

有些同學(xué)認(rèn)為重考就是越多科目提升越好，于是盲目報(bào)考多門(mén)科目。但實(shí)際上，精力分散反而可能導(dǎo)致每一門(mén)都復(fù)習(xí)不透徹。建議集中突破1-2門(mén)弱勢(shì)科目，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，將有限的時(shí)間和精力用在刀刃上，確保復(fù)習(xí)效果。

切忌自學(xué)重考，忽視薄弱點(diǎn)

有的同學(xué)覺(jué)得已經(jīng)學(xué)過(guò)一遍，自學(xué)就能應(yīng)對(duì)重考。然而，正是因?yàn)橹皼](méi)有掌握好，才需要重考。

不管你是因?yàn)橐馔馇闆r或者其他原因未能在首次考試中獲得理想成績(jī)，都要認(rèn)真分析首次考試的表現(xiàn)。仔細(xì)審視自己在每個(gè)科目中的弱點(diǎn)，包括知識(shí)掌握的不足和時(shí)間管理的問(wèn)題。

自學(xué)往往難以精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)自身薄弱點(diǎn)，建議考生尋求專業(yè)導(dǎo)師幫助，通過(guò)真題分析、模擬考試等方式，找出問(wèn)題所在，并進(jìn)行針對(duì)性補(bǔ)漏，這樣才能事半功倍。

保持心態(tài)，平和面對(duì)

重考是一個(gè)重新審視自己學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。保持積極的心態(tài)也是非常重要的。重考可能會(huì)帶來(lái)壓力和焦慮，但保持積極的心態(tài)是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。