暑期課剛剛結(jié)束，C計劃秋季思辨閱讀課也售罄了！目前適合小學(xué)階段的思辨閱讀課已經(jīng)沒名額了，適合初高中的思辨說理課、新聞?wù)n還剩不到10個名額。后續(xù)可能會有個別級別釋放個位數(shù)庫存，感興趣的家長歡迎點(diǎn)擊下方預(yù)約條，來直播間撿漏~

上周，成立九周年的C計劃，推出了一系列直播、推文、社群活動，不僅得到大家的高度關(guān)注和支持，也收到了熱烈的反饋和回應(yīng)。令我們驚喜的是，有不少小伙伴分享了他們與C計劃的“獨(dú)家記憶”。這些“記憶”充滿溫暖和力量，它們既是對過去九年共同成長的見證，也是對未來九年的期許。

一起來看看吧~

有次孩子在做《河馬波波屁股大》（L1思辨閱讀課，對應(yīng)小學(xué)一年級）的課前作業(yè)：“怎么看待動物們?yōu)榱藸幷摵玉R波波屁股大小，吵起來甚至大打出手？”孩子說，屁股大小是觀點(diǎn)，沒有對錯。我很驚訝孩子這么小，就能這么平靜理智地看待問題，這全是C計劃的功勞。@AngelLiu

2019年的時候女兒是小學(xué)高段學(xué)生，一個暑期我和女兒去參加C計劃線下課，真是全新體驗，滿滿收獲?；爻痰母哞F上，我和女兒聊到上海目前養(yǎng)娃普遍開銷巨大。有個說法：“上海有一種成功就是不生娃的成功”。我建議女兒結(jié)合這兩天所學(xué)去操練一下。兩天后，她竟然給我一份報告，跟之前學(xué)校里寫的作文完全是兩個水準(zhǔn)啊。@愛成長工作室

孩子在學(xué)完《敵人派》（L2思辨閱讀課用書，對應(yīng)小學(xué)二年級）后跟我分享：他摔倒了，有的孩子會笑話他。他本來很生氣。但看完《敵人派》后，他會這樣思考：也許這只是笑，并不是嘲笑。只是因為這個事情發(fā)生了，笑出來了而已，或許自己也過度解讀了?！稊橙伺伞方o了他很好的引導(dǎo)。@劉娜

孩子學(xué)習(xí)C計劃課程剛剛一個月，我發(fā)現(xiàn)孩子在慢慢變化：最初不知道如何參與討論，以為老師有正確答案。后來她逐漸理解：每個人都有表達(dá)自己看法的機(jī)會，不管自己想法是什么，都可以大膽說出來。孩子變得比以前更有自信了。@Ellenfriend

剛開始等待上課時，孩子是緊張的。因為她知道要在很多小朋友面前說話，內(nèi)心是抵觸的。果然，第一節(jié)課她發(fā)言不多，回答問題也是簡單幾個字。回答完還笑笑看看我，拍著胸脯，就是在說：可算應(yīng)付完了。

奇跡發(fā)生在第三節(jié)課。她開始舉手，而且會為了沒有叫到她而遺憾。從此就一發(fā)不可拾。她頻繁想回答老師的問題，態(tài)度越來越積極。感謝C計劃，讓孩子有所轉(zhuǎn)變。我期待未來一個又一個的奇跡。@禎禎鼠

我和他爸爸吵架，他拿出C計劃的練習(xí)冊說：“爸爸，你應(yīng)該這樣和媽媽說話。”然后指非暴力溝通章節(jié)給他爸爸看。我想他爸爸是改變不了自己，但孩子能有這個覺悟，我就很欣慰了。至少他以后的人生中，會有很多美好的事情發(fā)生。@阿拉鶴

孩子三年級，上C計劃兩年了。此前也上過其他機(jī)構(gòu)的“1對1思辯課”。孩子的參與度，老師的引領(lǐng)能力跟C計劃不是一個level（層級），費(fèi)用還不低。遇到事情，孩子會主動提出：我們來分析一下好處和壞處。孩子的班主任也跟我反饋說孩子的思辯能力很強(qiáng)。家里還有個弟弟，準(zhǔn)備上小學(xué)，弟弟目前還不想報C計劃，我們也不著急，可以合適的時候再引入。相信C計劃的課程沒有孩子會不喜歡。@笑笑

和毅寧老師的課后溝通， 我感受到老師對孩子的關(guān)注和愛，對和家長鏈接的重視。我感受到很大的支持。毅寧老師是重要的遠(yuǎn)程育兒伙伴。她很耐心，會在課后留出時間和孩子們互動，給予傾聽和回應(yīng)。我很感激，所以把她和C計劃推薦給了我很多朋友~@蘇蘇

非常喜歡小藤老師，一句話就能走入孩子的心里！第一次試聽課，孩子極不情愿，結(jié)果小藤老師一進(jìn)來，一聲“你好，小悠”，就把她拉進(jìn)了C計劃。就是這么妙不可言！@格格

這兩年我與孩子的心路歷程都十分坎坷，參加C計劃的課程更像是有了可以深度交流的家人。無論是家長課還是思辨課，每次課程都是一場心靈按摩。感恩遇見感恩陪伴，很多情感無法用語言形容。C計劃的好一定會被更多人看見！@璇

孩子在C計劃課堂上發(fā)生的一些事情，班主任妹子和老師的認(rèn)真對待，是有鼓勵、寬慰和溫暖到我的。作為當(dāng)代家長太不容易，如此有一起前行的感覺。@陸慢慢

關(guān)注C計劃有七年時間了。先是報了成人批判性思維課，感覺耳目一新，頗多收益。后來C計劃首次推出兒童思辨閱讀課就毫不猶豫給大寶報名學(xué)習(xí)了，一直到現(xiàn)在學(xué)了6年。長期堅持之下，孩子的進(jìn)步是非常明顯的：從初步嘗試到多次成為優(yōu)秀學(xué)員，從偏社恐到積極參加辯論活動并獲勝，從閱讀興趣一般到跟隨課程深入閱讀了幾十本書?，F(xiàn)在更是通過學(xué)習(xí)了L9課程，掌握了全面深度分析新聞熱點(diǎn)的工具和能力。今年暑假二寶也開始新課程了，相信C計劃一定能給孩子帶來令人滿意的提升，祝福C計劃越來越好。@七色花

從一開始通過EV這個平臺第一次了解到C計劃，就被里面所闡述的理念所深深折服。當(dāng)應(yīng)試教育還在瘋狂內(nèi)卷的時候，居然還有人在做這樣一件事情，確實讓我覺得感受到了一種使命的召喚。

雖然自己從事著和教育無關(guān)的工作，但是我很喜歡和小朋友們一起交流和探討，也始終堅信批判性思維在這個時代是很重要的一種能力。雖然去年去年面試兼職講師崗的時候，遺憾地沒有通過面試，但是自己還在不斷吸取當(dāng)時的教訓(xùn)，期待著有一天能夠加入C計劃大家庭，能夠跟C計劃一起助力和推廣思辨教育~@N倍

C計劃，讓我在小學(xué)時愛上了閱讀。一本本精彩非凡的書為我打開了嶄新的世界；C計劃，讓我在中學(xué)時學(xué)會了理性思考。一節(jié)節(jié)理性有趣的課堂，讓我的思考更加結(jié)構(gòu)化?，F(xiàn)在，我即將成為一名高中生。C計劃新聞?wù)n依然陪伴著我的成長。聚焦全球氣候變暖，利用ARG打破種種迷思；在信息時代思考人工智能如何合理使用，也思考人的價值；利用馬斯洛需求體系探索labubu可以滿足我們怎樣的情緒價值，如何正確對待盲盒機(jī)制；也在天水幼兒園鉛中毒事件的背后思考可能的原因，如何構(gòu)建社會信任......分析和拆解一個個具體的新聞，讓我的論證能力越來越強(qiáng)，思考越來越深入。@向烊花開

下個九周年，C計劃期待與你再次遇見~

編輯：南木
排版：番茄

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C計劃9年潛心打磨一門課

C計劃思辨直播課， 以批判性思維和經(jīng)典書深度閱讀為核心，幫助孩子 懂閱讀、愛思考、善溝通、會選擇、負(fù)責(zé)任 ，適合小學(xué)一年級到高中學(xué)生。

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