近期有家長咨詢：孩子語文成績已是班級前五，但是閱讀和作文還有不少扣分，想要閱讀理解考滿分還需要多長時間，需要多少次課？

相信這是很多家長的困惑，因為語文考試中閱讀理解和作文扣分最多，如果閱讀理解和作文少扣分，或是不扣分，孩子語文成績肯定是班級前三了?？墒钦Z文畢竟不同于數(shù)學(xué)，小學(xué)語文100分考95，初中語文100分考90分就是高分，想做到這一點，并非易事。

從2017年開始我在高途課堂給孩子們講閱讀課，已8個年頭，接觸上萬學(xué)員，通過他們課堂表現(xiàn)及作業(yè)情況，我發(fā)現(xiàn)他們都掌握了以下方法，大家只需朝著這個方向努力，都有機會實現(xiàn)目標。后面陸續(xù)分享作文和文言文高分方法。

一、理解能力不能缺

理解力是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，理解力不行，閱讀理解就無從談起。很多孩子在語文學(xué)習(xí)中遇到困難，正是因為缺乏深層次的理解能力，他們只能停留在文字表面，無法抓住文章的核心思想與邏輯結(jié)構(gòu)。俗話說就是不知道怎么讀文章或是抓不住重點，不知道文章寫了什么，文章讀不懂，當然會影響做題效果。

要提升理解力，首先要多讀書，尤其是經(jīng)典文學(xué)作品，通過不斷積累和思考，鍛煉對語言的敏感度和思維深度。所以說讀書是提升理解力的重要方式，讀書多的孩子，理解力注定不一樣，理解力強了，讀文章當然比較快，也能抓住文章的要點。

這些能力的提升，需要時間和持續(xù)訓(xùn)練，不能急于求成。這也是語文為什么難提升，因為理解力不是讀幾本書，幾篇文章就是迅速提升的。理解力是一個復(fù)雜的問題，有的人精讀了幾本書理解力就上升了，有的人讀了上百本還是效果不佳。和孩子的悟性以及閱讀方法都有關(guān)系。

二、讀文章有方法

讀文章，不僅要關(guān)注內(nèi)容本身，還要把握文章的整體結(jié)構(gòu)與邏輯脈絡(luò)。閱讀文章時，會先通讀全文，明確中心思想，再根據(jù)段落之間的關(guān)系梳理文章脈絡(luò)，把握文章的起承轉(zhuǎn)合和內(nèi)在邏輯，從而更好地理解作者的寫作意圖和情感表達。

我們在閱讀課也經(jīng)常帶著孩子們讀文章，一篇2000字的文章，2分鐘梳理好重要信息，重要信息在哪里，文章的標題、開頭、結(jié)尾、過渡句或抒情議論的句子。把這些地方理解了，就能提綱挈領(lǐng)，抓住文章核心。

平常訓(xùn)練閱讀理解時，還要注意帶著目標讀，看清楚考題問什么，這句話在文章什么位置，跟考題有關(guān)的，要仔細讀，和考題無關(guān)的可以跳著讀，這樣既能抓住重點，又能節(jié)省時間，提升閱讀答題效率。

三、讀題目要仔細

讀閱讀考題要注意審題的準確性與全面性。題目中的每一個關(guān)鍵詞都可能暗示著答題的方向與重點，因此，必須逐字逐句地分析題目要求，明確題目的考查意圖，避免答非所問。

先確定題目的類型，比如是主旨題、細節(jié)題還是推理題，并根據(jù)題目類型選擇相應(yīng)的解題策略。同時，他們還會注意題干中的陷阱設(shè)置，避免被干擾選項誤導(dǎo)。

我在閱讀課上強調(diào)的讀題要抓關(guān)鍵詞，重點地方要圈劃，一般題目內(nèi)容不超過100字，讀題要一個字一個字來讀，要讀三遍，千萬不要囫圇吞棗的跳讀。讀題還要見題知考點，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。養(yǎng)成了認真讀題好習(xí)慣，做題準確率一定有變化。很多同學(xué)題目都沒看懂，就匆忙下筆，結(jié)果是費力不得分。

四、答題技巧要了解

除了準確理解題意，還需要掌握一定的技巧來提升得分率。例如，在回答主旨題時，可以通過尋找文章的核心段落或關(guān)鍵詞來提煉中心思想；對于細節(jié)題，則需要回到原文中精確定位信息，避免主觀臆斷；而推理題則要求結(jié)合上下文進行邏輯推斷，不能脫離文本依據(jù)。

此外，答題時要注意語言的簡潔與準確，按照題目要求控制答題字數(shù)，條理清晰地分點作答。我也會給大家總結(jié)常見題型的答題模板，做到心中有數(shù)，提升答題效率和規(guī)范性。

我總結(jié)的五步驟六原則的答題方法，其實很實用。部分閱讀題要參考答題公式作答，很多同學(xué)記不住答題公式，我給大家用密碼的方式進行了總結(jié)，方便大家記憶。

比如環(huán)境描寫作用經(jīng)?？?，很多同學(xué)記不住，我總結(jié)了一句密碼：旋風轟北極，買點腿豬蹄。這個密碼很有趣，我解釋一下：旋風來了，北極的愛斯基摩人說我們趕緊準備干糧，得多買一些大豬蹄，這樣才能熬過這個寒冬。很多同學(xué)覺得這個故事很有趣，很高效，一下就記住了環(huán)境描寫的作用，分別是：1、渲染氣氛，烘托人物心理；2、交代故事背景；3、埋伏筆做鋪墊； 4、奠定感情基調(diào)；5、推動情節(jié)發(fā)展 6、突出文章的主題。這個密碼做了諧音處理，你能看懂嗎？

當然閱讀中公式類題型逐漸減少，所以沒有公式的題，我們要總結(jié)答題思路，比如最后一道閱讀題常考探究題，我總結(jié)的答題思路就是兩個聯(lián)系：聯(lián)系文本+聯(lián)系生活，有時探究題增加了材料，我總結(jié)的答題思路三個聯(lián)系：聯(lián)系文本+聯(lián)系材料+聯(lián)系生活。有了這樣的總結(jié)，孩子答題就有了方向。

五、課前課中課后不懈怠

上直播課前要完成兩篇閱讀題，限時30分鐘，認真寫題，字跡工整。沒有講解方法前，讓孩子先看教材，有一個預(yù)習(xí)的過程，這個過程其實很重要。任何學(xué)科其實都需要這個預(yù)習(xí)的過程。學(xué)習(xí)的最高境界其實是學(xué)會自學(xué)，永遠不要依賴老師，永遠不要依賴家長，他們只能輔助孩子，不能替代孩子思考。

寫題也是一個發(fā)現(xiàn)問題的過程，沒有寫題，只是泛泛地聽，覺得都懂了，都是自欺欺人。寫了題上課再聽老師講解，有了分析和比較，了解了正確的做題方法，不斷反思自己的問題在哪里，才有長足的進步。

上直播課注意緊跟老師的講解節(jié)奏，做到眼到、耳到、心到。課中積極互動，互動目的也是提升專注力。網(wǎng)課無人監(jiān)管，需要孩子一定的自控力。因此你會發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課的孩子總體成績比較好，因為沒有自控力的孩子根本上不了網(wǎng)課。

聽課時不能只是單一的聽課，聽課時要記錄每道題的考點，記錄這道題的答題思路，或是注意事項，這就是我們強調(diào)的眼口手齊動員，這樣聽課不僅不累，收獲還大。

直播課程結(jié)束后，要及時完成反思筆記，反思筆記怎么寫：反思筆記可以從記錄課堂重點、分析易錯點和總結(jié)解題思路三個方面入手。記錄課堂重點時要抓住老師強調(diào)的核心概念和解題方法；分析易錯點則需要結(jié)合自身練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，找出錯誤原因并加以改進；總結(jié)解題思路時要注重歸納題型特點和解題技巧。

一句話總結(jié)反思筆記：扣分原因+正確思路+改進方法

六、定期復(fù)習(xí)有必要

定期復(fù)習(xí)錯題不僅是為了避免重復(fù)犯錯，更是為了從中發(fā)現(xiàn)自己的思維盲點和知識薄弱環(huán)節(jié)。每次復(fù)習(xí)時，應(yīng)細致分析錯題背后的原因，是概念理解偏差，還是審題不夠嚴謹，亦或是解題思路不夠清晰。通過逐一歸類，形成專屬自己的錯題檔案，并在后續(xù)練習(xí)中有意識地強化相關(guān)知識點的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

這樣，錯題便不再是學(xué)習(xí)過程中的絆腳石，而是通往精通的階梯。很多同學(xué)上完課，以為自己都會了，再也不復(fù)習(xí)。隨著時間推移，又回到了自己原有的答題模式。所以定期復(fù)習(xí)或參加復(fù)訓(xùn)課，就能避免這種問題出現(xiàn)。

平常測試出現(xiàn)嚴重的扣分情況，也要及時發(fā)給老師，讓老師了解孩子的學(xué)習(xí)效果。發(fā)現(xiàn)問題及時補救。

一儒老師小結(jié)：

失敗的原因各有各的不同，而成功道路都有規(guī)律可循。以上六點方法，是我觀察了很多優(yōu)等生總結(jié)出來的學(xué)習(xí)真相，真心期待想提升閱讀理解分數(shù)的同學(xué)，能夠遵循科學(xué)規(guī)律，朝著正確的方向努力，期待大家都能取得好成績。

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