這個(gè)教師節(jié)，C計(jì)劃發(fā)起的【親手給老師頒個(gè)“特別獎(jiǎng)”】活動(dòng)溫暖收官！

我們收到了太多真誠又精彩的“頒獎(jiǎng)辭”，感動(dòng)之余，也深深被孩子們的觀察和思考打動(dòng)——

經(jīng)過認(rèn)真評(píng)選（真的非常艱難?。螵?jiǎng)項(xiàng)終于出爐！

「最思辨獎(jiǎng)」

獲獎(jiǎng)同學(xué)：L3-澤陽

澤陽同學(xué)為鏡子老師頒發(fā)“最佳激發(fā)思考獎(jiǎng)”。他說：“鏡子老師的課，總能讓我們腦洞大開！”

澤陽同學(xué)的頒獎(jiǎng)詞如下：

我想給鏡子老師頒發(fā)【最佳激發(fā)思考獎(jiǎng)】，獲獎(jiǎng)理由如下：

? 總能啟發(fā)新觀點(diǎn)，不讓課堂討論原地打轉(zhuǎn)

? 主動(dòng)設(shè)置挑戰(zhàn)問題，帶大家思考更深一層

? 幽默的課堂風(fēng)格，連自我介紹都藏著巧思

? 時(shí)間把控精準(zhǔn)，課堂緊湊卻不拖堂

「最暖心獎(jiǎng)」

獲獎(jiǎng)同學(xué)：L9-Linda

Linda同學(xué)不僅為三位C計(jì)劃老師：藍(lán)方、王楠、小塔，各自想了最匹配的獎(jiǎng)項(xiàng)，點(diǎn)出了她們最大的閃光點(diǎn)：學(xué)識(shí)淵博、拓展思路、深刻陪伴等，還為所有C計(jì)劃老師頒發(fā)了“最懂孩子”獎(jiǎng)。Linda同學(xué)寫下的不只是一份頒獎(jiǎng)詞，更是她與C計(jì)劃的“獨(dú)家記憶”。

Linda同學(xué)的頒獎(jiǎng)詞如下：

我想給藍(lán)方老師頒發(fā)“最佳理性思考，學(xué)識(shí)淵博"獎(jiǎng)。因?yàn)樗偰馨盐覀儾桓信d趣，甚至是沒聽說過的新聞的來龍去脈講得非常清楚，真的很厲害。同時(shí)，她也經(jīng)常運(yùn)用各種思辦工具提升我們的思辨能力，讓我們的思考更有深度；

我想給王楠老師頒發(fā)“最佳拓寬思路，共情鼓勵(lì)”獎(jiǎng)。我非常有幸在迷茫的青春期，參與了王楠老師《活著》的課堂，看到了各種各樣的人生選擇，也深刻思考了活著的意義。在《追逐金色的少年》課堂，我開始思考怎樣打破階層固化，也打破了對(duì)“油頭幫”少年的刻板印象；

我還想為最最最最親愛的小塔老師頒發(fā)“最佳陪件"獎(jiǎng)。因?yàn)樗恢迸阍谖业纳磉叀Ｔ谖易钚枰獛椭臅r(shí)候，她總是第一個(gè)出現(xiàn)。她真的像我人生中的燈塔，照亮我前行的道路。

最后我覺得C計(jì)劃的老師們都應(yīng)該得到“最懂孩子”獎(jiǎng)。因?yàn)樗ㄋ﹤冋娴淖龅搅俗尰ǔ苫?，讓樹成樹，他（她）們真的?chuàng)造了很多很多我回憶里最美好的瞬間。希望C計(jì)劃的老師們一定要身體健康，天天開心，工作順利~我也會(huì)在今后努力學(xué)習(xí)思辨知識(shí)，在C計(jì)劃這片樂土上，自由地扎根，慢慢成長(zhǎng)為獨(dú)立、自由的個(gè)體~

「最有創(chuàng)意獎(jiǎng)」

獲獎(jiǎng)同學(xué)：L6-芳碩

芳碩同學(xué)為尚曉燕老師頒發(fā)“最佳鼓勵(lì)支持觀點(diǎn)獎(jiǎng)”。在課堂上，即便碩同學(xué)的觀點(diǎn)有些“與眾不同”，曉燕老師也沒有否定，而是予以鼓勵(lì)堅(jiān)持，并引導(dǎo)至對(duì)時(shí)代背景的深度思考。

芳碩同學(xué)的頒獎(jiǎng)詞如下：

尚曉燕老師在C計(jì)劃課堂：

? 肯定“小眾”觀點(diǎn)：在《安妮日記》深讀課中，老師鼓勵(lì)他堅(jiān)持“即使自身難保也要救人”的想法，并帶他深入戰(zhàn)爭(zhēng)背景思考

? 傳授思維工具：尚老師教的“權(quán)衡論證法”“全面歸因法”，幫他清晰做決定、理性分析問題

老師支持了我，也教給了我真正有用的方法。

還有其他學(xué)員貢獻(xiàn)的獎(jiǎng)項(xiàng)點(diǎn)子也非常贊：

L4花花：給潘潘老師最佳激發(fā)獎(jiǎng)，會(huì)用問問題當(dāng)時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)書本的興趣

L3琳寶：給高高老師最耐心獎(jiǎng)，在學(xué)生回答不出問題時(shí)會(huì)耐心聽學(xué)生表達(dá)

L3Lucky：給咩咩老師最耐心獎(jiǎng)，善于傾聽別人意見，善于發(fā)現(xiàn)某個(gè)人與別人不同之處

（排名不分先后）

教育是一場(chǎng)溫暖的相遇。

我們始終相信，真正的教育不在于灌輸，而在于喚醒；最好的禮物不是物質(zhì)，而是被真正“看見”。

感謝每一個(gè)參與的家庭，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，也讓老師感受到心意。

送給每一位用心的家長(zhǎng)

為感謝大家的參與，我們準(zhǔn)備了一份《非暴力溝通「我信息」練習(xí)單》

它是什么？

一套親子溝通實(shí)用工具，包含情緒卡片、情境指引、請(qǐng)求句式，幫孩子清晰溫和地表達(dá)，助家長(zhǎng)聽懂孩子心聲。

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• 希望孩子學(xué)會(huì)表達(dá)感受、而非發(fā)脾氣的家長(zhǎng)

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教育是長(zhǎng)期的過程，很榮幸能與你同行。

愿每一個(gè)孩子都能在思考中長(zhǎng)大，在愛中成長(zhǎng)。

文案：意面
排版：花世

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