不知道你有沒有發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的孩子似乎越來越不尊重父母了。

孩子做錯(cuò)了事，家長好心提個(gè)醒，結(jié)果呢，孩子不但不領(lǐng)情，還一臉不耐煩地沖著家伙在那個(gè)們大發(fā)脾氣，好像做錯(cuò)事的是家長，而不是他們。

為什么我們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊?，卻換不來孩子基本的尊重？

面對(duì)孩子不尊重，無視父母的行為，我們又應(yīng)該如何做呢？

歸根到底，就是這三個(gè)字。

01 少說話

教育家錢志亮曾說過：家長話說得太多，孩子就不會(huì)把大人的話當(dāng)回事。失去耐心加上逆反心理，表現(xiàn)出來的就是對(duì)家長的頂撞、不尊重。

現(xiàn)實(shí)中，有些家長總是喋喋不休，嘮嘮叨叨，一件小事，反復(fù)說個(gè)不停，早上要按時(shí)起床，出門時(shí)囑咐書帶齊了沒有，晚上回家，盯著孩子做作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)他們注意力不集中，立刻就提醒。

在這樣的環(huán)境中，孩子自然而然地就會(huì)不耐煩。

孩子明明知道家長們是為了自己好，可就是這樣的說話語氣和態(tài)度讓他們無法忍受：說一遍就行了，為什么非要反復(fù)說，是不相信我嗎？

于是，家長的權(quán)威在孩子心中削弱了，自然，他們的話就沒人愿意聽。

因此，要想保持自己在孩子心中的權(quán)威，就要少說，很多道理講一遍就足夠了，不要總是覺得孩子聽不到，記不住，就不聽重復(fù)。

當(dāng)家長自己的言行足夠令人信服時(shí)，自然就能得到孩子的尊重。

02 立規(guī)矩

看到了一個(gè)故事，很受啟發(fā)。

女兒在家里對(duì)所有人都不客氣，自己想吃什么就吃什么，想要什么就要什么，一旦愿望沒能得到滿足，立刻就大發(fā)脾氣。

父親看了之后，沉思了兩天，第二天晚飯時(shí)，女兒一看都是自己不愛吃的飯，又和以前一樣發(fā)了脾氣，父親不急不鬧，等女兒說完之后，他說了三點(diǎn)：

第一，我們愛你，但不等于什么都要順著你，第二，你已經(jīng)長大了，應(yīng)該知道為家里分擔(dān)，要學(xué)著做家務(wù)，做飯，第三，如果有什么意見，不能發(fā)脾氣，要好好說。

自此之后，女兒變得懂事多了。

越是卑微的父母，越會(huì)養(yǎng)出對(duì)父母毫無尊敬之心的孩子。

愛孩子，就要從小給他們立規(guī)矩，告訴他們什么可以做，什么最好不做，什么堅(jiān)決不能做。

家長不放棄手中的權(quán)利，給孩子的行為劃定底線，讓孩子懂敬畏，才能贏得孩子。

03 懂放手

為人父母，都希望將最好的一切都給孩子，擔(dān)心他們受苦受累，總想著能為他們多做一點(diǎn)。

但是，時(shí)間長了，孩子會(huì)認(rèn)為這一切都是理所應(yīng)當(dāng)，不懂得感恩，也不懂得珍惜。

最后呢，因?yàn)榧议L的溺愛，孩子失去了磨練的機(jī)會(huì)，成了廢人。

反過來，他們會(huì)將這一切的結(jié)果都?xì)w結(jié)于家長不正確的交友方式，從而恨他們，怨他們。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)狠心，讓孩子盡早獨(dú)立起來，就像我的表姐，從高中時(shí)起，堅(jiān)持讓孩子住校，一個(gè)人生活，一個(gè)人學(xué)習(xí)。

孩子一度有些怨她，覺得自己是被拋棄的。

但是一年又一年，孩子終于理解了父母的苦心，也感謝他們?cè)?jīng)的決定。

正確的教育，從來不是給孩子一顆糖，讓他們開心不已，而是應(yīng)該逼著他們走入生活，好好經(jīng)受鍛煉。

只有孩子真正看到家長的不易，才能從內(nèi)心最深處理解他們。

教育，從來不是一條好走的路，需要我們付出耐心和時(shí)間，更需要智慧與遠(yuǎn)見。

愛孩子，不是無條件地溺愛他們，而是要給他們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)，站在他們身后，看著他們，呵護(hù)他們，告訴他們“摔倒了，沒關(guān)系”。

教而有方，愛而有度，寬而有嚴(yán)，才是正確的方式。

而我們最驕傲的事情，就是得到孩子的尊重和愛戴。

作者簡介：李木可，一手努力生活，一手認(rèn)真寫作，希望能在打拼的路上守好自己的內(nèi)心。

平臺(tái)簡介：

顧一宸，青年作家，專注于情感治愈和勵(lì)志分享，寫暖床故事，潑酸辣雞湯。

著有《如果覺得委屈就成為你想要的光》《我與你的驚喜是剛剛好的相遇》《管他努力有沒有回報(bào)，拼過才是人生》《寫作變現(xiàn)：新媒體爆款高效進(jìn)階》等書。

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