盛夏漸遠(yuǎn)，淺秋已至。為全面落實立德樹人根本任務(wù)，深化教學(xué)改革，助力一線教師精準(zhǔn)把握新教材編寫理念、內(nèi)容變化與使用方法，9月17日，淮安區(qū)初中地理學(xué)科新教材培訓(xùn)會在文通中學(xué)階梯教室順利舉行。本次培訓(xùn)由淮安區(qū)教研室主辦、文通中學(xué)承辦，全區(qū)八年級地理教師齊聚一堂，共研新教材，共探新教法。

精彩課例展示 盡顯教學(xué)多元風(fēng)采

文通中學(xué)郭亞紅老師率先執(zhí)教八年級上冊《氣候》一課。她以扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計為依托，帶領(lǐng)學(xué)生深入地理世界，通過“讀圖感知—析圖探究—歸納特征—用圖實踐”的完整環(huán)節(jié)，精準(zhǔn)呈現(xiàn)地理學(xué)科以圖為媒的課堂本質(zhì)，課堂互動充分，學(xué)生參與熱情高漲。

紅軍中學(xué)藏軍洞校區(qū)王鵬飛老師圍繞同一課題開展“同課異構(gòu)”。他創(chuàng)新引入即夢、剪映等AI技術(shù)賦能課堂，借助數(shù)字化工具優(yōu)化教學(xué)流程、豐富呈現(xiàn)形式，讓聽課師生倍感新穎;同時，在輕松愉悅的課堂氛圍中，巧妙融入綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀等地理學(xué)科核心素養(yǎng)，實現(xiàn)技術(shù)與教學(xué)的深度融合。

兩位教師課題相同卻風(fēng)格鮮明：一者重傳統(tǒng)教學(xué)的扎實落地，一者重現(xiàn)代技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用，從不同維度詮釋了地理教學(xué)的深度與廣度，充分展現(xiàn)出淮安區(qū)地理教師過硬的教學(xué)功底與前沿的創(chuàng)新意識。

精準(zhǔn)評課議課 思維碰撞共促成長

課例展示后，評課議課環(huán)節(jié)有序開展。首先，郭亞紅、王鵬飛兩位授課教師分享教學(xué)設(shè)計思路與授課感想，簡要闡述本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、活動設(shè)計理念及課后反思，真誠交流課堂實踐中的體會與收獲。

隨后，武麗娜、紀(jì)登瑞、楊夢云、牛光明四位教師進(jìn)行專業(yè)點評，從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、課堂環(huán)節(jié)設(shè)計等方面提出精準(zhǔn)分析與建議。最后，區(qū)教研員張慧老師在跳出本章節(jié)，從地理學(xué)科的核心素養(yǎng)出發(fā)，重構(gòu)本節(jié)課的思路，為自然地理的學(xué)習(xí)提供了清晰的認(rèn)知，推動實現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂轉(zhuǎn)型。

系統(tǒng)教材培訓(xùn) 夯實教學(xué)理論基礎(chǔ)

淮安市東城開明中學(xué)教研組長胡英慧帶來《春江水暖“師”先知——關(guān)于八年級地理新教材的思考與素養(yǎng)落地》專題講座。她系統(tǒng)梳理八年級新教材的新變化，重難點、結(jié)構(gòu)體系，詳細(xì)分享教學(xué)策略、時事熱點、命題導(dǎo)向結(jié)合的題組案例，內(nèi)容充實、“干貨”滿滿。

此次講座兼具理論高度與實踐指導(dǎo)性，既幫助教師深入理解教材編寫意圖、明確教學(xué)方向，也為新學(xué)期課堂教學(xué)筑牢理論基礎(chǔ)，為后續(xù)教學(xué)實踐提供清晰指引。

研讀新教材，經(jīng)緯新課堂。期待全體教師將本次培訓(xùn)的所學(xué)、所感、所悟融入日常教學(xué)，持續(xù)探索地理教學(xué)新路徑、新方法。文通中學(xué)也將繼續(xù)為全區(qū)教師搭建交流成長的專業(yè)平臺，與大家攜手共進(jìn)，助力淮安區(qū)地理教育高質(zhì)量發(fā)展!

（通訊員：沈玉成）