本文是圓方的第1298篇原創(chuàng)

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01

今天圓方看到了一篇論文，頗有感觸。一起簡(jiǎn)單的聊聊。

這個(gè)論文是哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)系學(xué)生何塞尼（Seyed M. Hosseini）與萊丁格（Guy Lichtinger）于2025年8月31日發(fā)表在《社會(huì)科學(xué)研究網(wǎng)》的報(bào)告：

《生成式AI帶來(lái)的職場(chǎng)變化：對(duì)資深員工更有利》

這個(gè)報(bào)告內(nèi)容其實(shí)挺豐富的。

這項(xiàng)涵蓋超過(guò)28.5萬(wàn)間美國(guó)企業(yè)、6,200萬(wàn)員工的大數(shù)據(jù)研究發(fā)現(xiàn)：自2023年起，導(dǎo)入生成式AI的公司中，初階職位人數(shù)大幅下降7.7%，而中高階人力則穩(wěn)定成長(zhǎng)。

在報(bào)告中他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于就業(yè)市場(chǎng)的新變化。

這種變化不是通過(guò)裁員，而是通過(guò)“不再招募新人”實(shí)現(xiàn)的。導(dǎo)入AI的企業(yè)平均每季少招募約3.7名初階員工，形成靜悄悄卻深刻的“人力重組”。

不過(guò)圓方通讀完整篇論文之后，個(gè)人更關(guān)注點(diǎn)，其實(shí)不太一樣。

是另外一個(gè)數(shù)據(jù)分析。

02

這篇論文的研究最令人意外的發(fā)現(xiàn)是所謂的“U型效應(yīng)”：

就業(yè)市場(chǎng)，受沖擊最大的并非最弱勢(shì)者，而是中間群體。

論文中，依據(jù)學(xué)歷背景分析顯示：來(lái)自中高端大學(xué)的畢業(yè)生，就業(yè)受沖擊最大。

· 最頂尖名校（Tier 1） 畢業(yè)生受影響相對(duì)較小
· 最普通大學(xué)（Tier 5） 畢業(yè)生影響也非常小，統(tǒng)計(jì)上不顯著
· 中上等大學(xué)（Tier 2和Tier 3） 畢業(yè)生成為遭受打擊最沉重的群體

我們兌換到中國(guó)，邏輯其實(shí)是一樣的。

2025屆高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)1222萬(wàn)人，同比增加43萬(wàn)人。

其中211/985及的畢業(yè)生約107.5萬(wàn)，占總量的8.8%。

我們很多時(shí)候覺(jué)得孩子如果能夠讀個(gè)211或者985人生的旅途就會(huì)一帆風(fēng)順。但是今天，情況變了。

越來(lái)越多985和211的畢業(yè)生。反而不太好找到工作。

而這種“中間塌陷”的現(xiàn)象背后，其實(shí)反映出AI技術(shù)對(duì)知識(shí)型勞動(dòng)的重新定價(jià)。

以往中間層級(jí)的工作。比如基礎(chǔ)分析、流程管理、標(biāo)準(zhǔn)化報(bào)告撰寫(xiě)，恰恰最容易被AI工具批量替代。

而真正高價(jià)值的戰(zhàn)略決策、底層創(chuàng)新，或者高度依賴本地化、人際互動(dòng)的工作，反而因?yàn)锳I提升了效率而價(jià)值凸顯。

所以其實(shí)對(duì)于這種名校，但是非頂尖名校的學(xué)生，未來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間的就業(yè)壓力會(huì)越來(lái)越大。

我們的高等教育體系每年輸送數(shù)百萬(wàn)畢業(yè)生，其中相當(dāng)一部分人走的是“優(yōu)秀但不夠頂尖”的路徑：

他們可能來(lái)自不錯(cuò)的211院校，甚至中等985高校，接受了良好訓(xùn)練，卻未必具備頂尖創(chuàng)新力或極強(qiáng)的資源整合能力。

過(guò)去，過(guò)去這批人是白領(lǐng)中產(chǎn)的核心后備軍，但在AI沖擊下，企業(yè)卻更傾向于兩種人：

一是能駕馭AI完成高階任務(wù)的資深專家，

二是薪酬要求不高、執(zhí)行具體操作的基礎(chǔ)勞動(dòng)力。

而這種變化，可能注定帶來(lái)他們的就業(yè)困局。

03

今天，以211/985高校為代表的畢業(yè)生群體，正陷入一種結(jié)構(gòu)性的尷尬：

他們既不像清北復(fù)交或海外頂尖名校畢業(yè)生那樣占據(jù)資源高地、易于獲得戰(zhàn)略型或研發(fā)型崗位，也不像普通本科或職業(yè)技術(shù)院校畢業(yè)生那樣愿意俯身接受基礎(chǔ)操作性職位。

當(dāng)AI能在一分鐘內(nèi)生成一份行業(yè)研究報(bào)告、完成基礎(chǔ)代碼編寫(xiě)、或者處理標(biāo)準(zhǔn)化審計(jì)流程時(shí)，單純擁有“良好學(xué)歷背景+標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)技能”的人才競(jìng)爭(zhēng)力正在急速貶值。

相反，頂尖院校學(xué)生依托學(xué)校品牌、校友網(wǎng)絡(luò)與科研資源獲得的跨界創(chuàng)新能力、資源整合能力，以及普通院校畢業(yè)生更具彈性的就業(yè)心態(tài)與實(shí)踐導(dǎo)向，反而在縫隙中找到了生存空間。

所以，未來(lái)的就業(yè)市場(chǎng)，或?qū)⒉辉賳渭優(yōu)椤懊９猸h(huán)”買單，而是為真正的能力稀缺性定價(jià)。

在圓方早上直播的時(shí)候，經(jīng)常有小伙伴問(wèn)孩子的專業(yè)選擇。

其實(shí)說(shuō)來(lái)說(shuō)去就只有一句話，讓孩子做他們熱愛(ài)的事情，無(wú)論如何，不管成就如何他們至少收獲了人生的快樂(lè)。