以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促創(chuàng)

我校師生在2025年第十九屆中國好創(chuàng)意暨全國數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽中喜獲全國一等獎(jiǎng)

近日，2025年第十九屆中國好創(chuàng)意暨全國數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽已圓滿落幕。計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院游戲方向?qū)W子與全國985院校、211院校、各知名藝術(shù)設(shè)計(jì)院校等全國高校優(yōu)秀學(xué)子們同臺(tái)競技，表現(xiàn)出眾。由楊鍵老師指導(dǎo)，蒲昊、蔣浩源、鄧文卓學(xué)生團(tuán)隊(duì)主創(chuàng)的作品《百團(tuán)》在紅色主題作品賽道中脫穎而出，喜獲該賽道全國一等獎(jiǎng)。

該賽事簡稱3C大賽或“中國好創(chuàng)意挑戰(zhàn)大賽”，是入選教育部中國高等教育學(xué)會(huì)發(fā)布的《全國普通高校大學(xué)生競賽分析報(bào)告》的重要賽事，也是我國第一個(gè)在數(shù)字藝術(shù)、數(shù)字設(shè)計(jì)、數(shù)字創(chuàng)意、數(shù)字媒體以及數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域，為各專業(yè)綜合打造的規(guī)模大、跨學(xué)科、多專業(yè)、參與院校多、影響廣泛的權(quán)威賽事，更是我國第一個(gè)將比賽上升到哲學(xué)高度的賽事。

中國好創(chuàng)意第十九屆大賽共吸引了全國3950所院校（以二級(jí)學(xué)院為投稿單位）參賽，常規(guī)賽道報(bào)名投稿量為358601件作品，專項(xiàng)賽和計(jì)時(shí)賽共計(jì)66470件作品，總計(jì)425071件。本屆大賽省賽獲獎(jiǎng)率為5%，國賽各獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)率僅為3%，競爭程度之激烈可見一斑。

在如此高強(qiáng)度競爭背景下，成都錦城學(xué)院計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院師生團(tuán)隊(duì)的紅色主題作品《百團(tuán)》經(jīng)歷層層選拔，最終獲得全國一等獎(jiǎng)?！栋賵F(tuán)》作品由楊鍵老師擔(dān)任指導(dǎo)老師，蒲昊、蔣浩源、鄧文卓學(xué)生團(tuán)隊(duì)主創(chuàng)。楊鍵老師在團(tuán)隊(duì)作品選題上積極引導(dǎo)，確保作品選題符合紅色主旋律，并在作品效果呈現(xiàn)方面進(jìn)行多次點(diǎn)評(píng)和鞭策，對(duì)團(tuán)隊(duì)提出了許多改進(jìn)建議。該作品旨在為紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年而創(chuàng)作，該作品以抗日戰(zhàn)爭相持階段八路軍在華北地區(qū)發(fā)動(dòng)的一次規(guī)模最大、持續(xù)時(shí)間最長的戰(zhàn)役百團(tuán)大戰(zhàn)為創(chuàng)作源泉，在作品中介紹了百團(tuán)大戰(zhàn)的戰(zhàn)爭背景，包含當(dāng)時(shí)的世界格局及國內(nèi)背景。當(dāng)時(shí)正值日本全面加強(qiáng)對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)封鎖、軍事進(jìn)攻和政治誘降，國民黨內(nèi)部分人士開始動(dòng)搖抗戰(zhàn)決心，妥協(xié)投降意識(shí)空前嚴(yán)重，給抗戰(zhàn)增加了巨大困難。中共中央號(hào)召“全國應(yīng)該加緊團(tuán)結(jié)起來，克服這種危險(xiǎn)與困難”，八路軍總部決定主動(dòng)出擊敵后交通線，粉碎日本企圖，以利全國抗日戰(zhàn)爭局勢(shì)好轉(zhuǎn)。

學(xué)生團(tuán)隊(duì)使用Unity3D引擎營造出百團(tuán)大戰(zhàn)的真實(shí)戰(zhàn)爭場(chǎng)景，戰(zhàn)場(chǎng)炮火震耳欲聾，火焰熊熊燃燒，八路軍將士們一次次沖鋒和阻擊，與日軍浴血奮戰(zhàn)。作品關(guān)注抗日戰(zhàn)爭中的普通八路軍戰(zhàn)士們的命運(yùn)，一個(gè)個(gè)八路軍戰(zhàn)士個(gè)體頑強(qiáng)殺敵，英勇奮戰(zhàn)，一個(gè)個(gè)英雄人物的英勇事跡感人至深，這些英雄將被歷史銘記，永載史冊(cè)。

本次游戲方向?qū)W生獲得中國好創(chuàng)意全國一等獎(jiǎng)，也是游戲方向長期堅(jiān)持“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促創(chuàng)”模式的重要成果，將學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)與專業(yè)綜合實(shí)戰(zhàn)、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽相結(jié)合。游戲方向以各類數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)競賽為廣闊舞臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐嘗試，不斷激活學(xué)生的進(jìn)取動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)生的游戲方向榮譽(yù)感，將“學(xué)習(xí)動(dòng)力學(xué)”理論轉(zhuǎn)化為游戲方向?qū)W生不斷探索求知、深度學(xué)習(xí)、專業(yè)方向精進(jìn)學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力，以持續(xù)提升游戲方向人才培養(yǎng)質(zhì)量。

計(jì)軟學(xué)院 楊鍵