文︱關(guān)品方

人道是杭州美，杭州最美是西湖。湖畔有西湖大學(xué)，第一所由社會(huì)力量興辦、國家重點(diǎn)支持的研究型大學(xué)。2015年，施一公、陳十一、錢穎一等向國家提交《關(guān)于試點(diǎn)創(chuàng)建新型民辦研究型大學(xué)的建議》。其后國內(nèi)專家聯(lián)誼會(huì)與杭州市政府簽署《籌建西湖大學(xué)戰(zhàn)略合作框架協(xié)議》。7月，杭州市西湖教育基金會(huì)成立。12月，浙江西湖高等研究所成立。

2017年，浙江省政府批復(fù)同意籌建西湖大學(xué)。翌年，西湖大學(xué)獲教育部批準(zhǔn)成立后，云谷校區(qū)建設(shè)工程啟動(dòng)；同年10月，西湖大學(xué)正式成立。2021年，云谷校區(qū)正式啟用。2022年初，西湖大學(xué)首次面向浙江省開展“西湖大學(xué)創(chuàng)新班”小規(guī)模本科招生試點(diǎn)；7月，首屆本科生入學(xué)；10月，決定在富陽區(qū)建立光電研究院。2023年，校董會(huì)議決成立醫(yī)學(xué)院，致力醫(yī)學(xué)創(chuàng)新和臨床轉(zhuǎn)化。到去年底，西湖大學(xué)總共已組建了一百多個(gè)基礎(chǔ)和應(yīng)用研究實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和科研平臺(tái)。今年的本科招生專業(yè)已有8個(gè)，面向上海、江蘇、浙江、河南、廣東和重慶等省市招收本科生。

中國又一所大學(xué)就這樣誕生。十年磨一劍，從2015年申請辦校、2018年獲批成立、2022年開始招生，到明年7月培養(yǎng)出首屆本科畢業(yè)生，這就是中國速度。

西湖大學(xué)作為民辦新型大學(xué)，以高起點(diǎn)、小而精、研究型為辦學(xué)定位，聚焦基礎(chǔ)前沿科研，致力尖端科技突破，注重學(xué)科交叉教學(xué)。

西湖大學(xué)課程設(shè)置分為通識(shí)教育和專業(yè)教育兩大模塊，采用小班導(dǎo)師制培養(yǎng)模式。通識(shí)教育頭兩年必修，課程涵蓋理工基礎(chǔ)類（數(shù)理化、計(jì)算機(jī)、生命科學(xué)），人文社科藝術(shù)類（全球藝術(shù)史、寫作與溝通、全球化與中國發(fā)展、世界文明與文化遺產(chǎn)、科學(xué)文化導(dǎo)論），思想政治理論類（馬克思主義基本原理、中國近現(xiàn)代史綱要），基礎(chǔ)素質(zhì)類（體育、心理健康教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)）。

專業(yè)教育后兩年選修，包括（1）材料科學(xué)與工程（材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料熱力學(xué)、高分子物理化學(xué)、材料實(shí)驗(yàn)），注重跨學(xué)科實(shí)踐（例如納米電鏡先進(jìn)設(shè)備操作）；（2）人工智能（AI+科學(xué)、機(jī)器學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺），與科研項(xiàng)目結(jié)合緊密（全英文授課）；（3）生物科學(xué)（生命科學(xué)前沿、分子生物學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)），參與國際暑期“大師課”（包括RNA編輯、腫瘤免疫治療等課題）；（4）臨床醫(yī)學(xué)（醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程、臨床技能訓(xùn)練）；（5）電子信息工程學(xué)（工程計(jì)算導(dǎo)論、信號(hào)的物理性質(zhì)、電子電路設(shè)計(jì)），是研究生級別教學(xué)；精英學(xué)生可修讀高級研討課程，通向碩士、博士。此外還有（6）物理學(xué)和另外兩個(gè)選修專業(yè)，總共8個(gè)，不詳細(xì)介紹了。

以上課程的總設(shè)計(jì)師是校長施一公教授，西湖大學(xué)的靈魂人物。筆者近年一直關(guān)心西湖大學(xué)的發(fā)展。施一公是金句達(dá)人（quotable quotes talent），“心靈雞湯常相贈(zèng)，金句普惠年輕人”。

生命科學(xué)領(lǐng)域的“大師課”，邀請美國斯坦福、耶魯?shù)软敿鈱W(xué)者授課，部分課程面向公眾直播。熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)力學(xué)和“AI+科學(xué)”等，屬學(xué)科交義教學(xué)，徹底打破傳統(tǒng)學(xué)科分門別類的壁壘。部分前沿專業(yè)采用全英文授課，學(xué)生可快速適應(yīng)語言環(huán)境，為跨語言（中英文）互動(dòng)墊定基礎(chǔ)。

導(dǎo)師量才施教，學(xué)生量才受業(yè)。精英學(xué)生可自主選修研究生課程，導(dǎo)師一對一指導(dǎo)科研項(xiàng)目。

施一公的教學(xué)理念核心是以學(xué)生為本，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維、社會(huì)責(zé)任與個(gè)性培養(yǎng)，致力培育具有國際競爭力的科研人才和領(lǐng)袖，聚焦科研傳承與創(chuàng)新，堅(jiān)持課題引導(dǎo)，導(dǎo)師親自指導(dǎo)學(xué)生選擇有價(jià)值的研究方向，避免學(xué)生盲目摸索。

施一公認(rèn)為導(dǎo)師需要將科研方法、研學(xué)態(tài)度和倫理觀念傳遞給學(xué)生，而不單是關(guān)注成果的產(chǎn)出。他又鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)權(quán)威，提倡教與學(xué)以平等相待。他堅(jiān)持教授要每周與學(xué)生開小組會(huì)，手把手指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，目標(biāo)是培養(yǎng)可以在國際頂級實(shí)驗(yàn)室工作的青年科學(xué)家。

西湖大學(xué)著重個(gè)性化培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)知行合一和因材施教；以“一人一策”模式，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定培養(yǎng)方案；本科生可自主選擇學(xué)術(shù)路徑，導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)可提供“多對一”指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)科研與實(shí)踐結(jié)合。學(xué)習(xí)的目標(biāo)是體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任與家國情懷，個(gè)人研究與國家需求相結(jié)合，學(xué)生不用強(qiáng)調(diào)成績排名和論文KPI（評估參數(shù)），打破應(yīng)試教育的桎梏，培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的讀書人。

西湖大學(xué)平衡國際化與本土化，以全球視野和國際化標(biāo)準(zhǔn)吸引人才，同時(shí)強(qiáng)調(diào)要植根于中國實(shí)際。

施一公學(xué)貫中西。他1967年出生（現(xiàn)年58歲），清華大學(xué)畢業(yè)后，1990年（23歲）赴美留學(xué)，先后在愛荷華州立大學(xué)和約翰斯霍普金斯大學(xué)攻讀分子結(jié)構(gòu)生物學(xué)。1995年收獲博士學(xué)位后，在斯隆凱特琳癌癥中心從事博士后研究（專注細(xì)胞凋亡機(jī)制），1998至2008年在普林斯頓大學(xué)教授分子生物學(xué)，2003年成為終身教授（36歲），是該校最年輕的講座教授。他的科研成就包括解析了多項(xiàng)重要膜蛋白結(jié)構(gòu)，發(fā)表多篇重頭論文，2007年獲霍華德休斯醫(yī)學(xué)研究所的科研資助，成為國際生物物理學(xué)（biophysics）領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。

施一公2008年辭去普林斯頓終身教職、放棄巨額科研經(jīng)費(fèi)，回國出任清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長。當(dāng)年外國媒體評價(jià)他的選擇是“逆勢而上”，《紐約時(shí)報(bào)》專題報(bào)道他的歸國決定，普林斯頓大學(xué)的同事認(rèn)為他“完全瘋了，但這是中國的幸運(yùn)?！?/p>

施一公回國后，將國際前沿的結(jié)構(gòu)生物學(xué)創(chuàng)新技術(shù)引入中國，推動(dòng)清華大學(xué)的生命科學(xué)學(xué)科短期內(nèi)即躋身世界一流的行列。施一公多次公開表示，他在外國“越留學(xué)越愛國”，認(rèn)為回國參與祖國建設(shè)是“最自然的選擇”。

西湖大學(xué)的創(chuàng)建而短期內(nèi)成為國家新型的“研究型大學(xué)”的標(biāo)桿，簡直石破天驚。施一公一心一意一生專注學(xué)術(shù)、科研和教育，可謂“一公情懷探九垓，心燈照耀破云開。意凝生物窺玄理，專向璇璣索妙才。注壑十年磨鐵硯，為山千仞筑瓊臺(tái)。學(xué)林?jǐn)X玉終無悔，術(shù)業(yè)精微自往來。”

施一公認(rèn)為應(yīng)試教育雖有效率但創(chuàng)新不足，呼吁改革高校招考機(jī)制以鑒別拔尖人才。他的理念融合了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲杏?xùn)練、個(gè)性教育和社會(huì)使命，旨在塑造既能領(lǐng)跑國際前沿又能服務(wù)國家的科學(xué)人才。他氣魄恢弘，兼具家國情懷和國際視野，是筆者最為欽佩的當(dāng)代教育家之一。

最后，筆者摘錄一些施一公的經(jīng)典金句如下，作為本文的總結(jié)。

“創(chuàng)新思維需要激發(fā)，不要盲從，要成為自己”

“21世紀(jì)最貴的是什么？人才”

“科技發(fā)展靠什么？除了經(jīng)費(fèi)，最重要的就是人才”

“知足常樂是創(chuàng)新的大敵”

“科研要有脾氣:執(zhí)著與堅(jiān)持的自信”（他的意思是:“脾氣”代表不服輸?shù)捻g性和對目標(biāo)的鎖定）

“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”（他引用張載的名言，表達(dá)科學(xué)家應(yīng)兼具家國情懷）

“科學(xué)無國界，但科學(xué)家有祖國”

“獨(dú)立思考、尊重科學(xué)”“成才不可棱角全無，個(gè)性是創(chuàng)新的土壤”

“我們已知的宇宙僅占5%，剩余95%是暗物質(zhì)與暗能量”

“中國教育，不可以為西方打工”

“中國10％的人有‘脾氣’，則國家富強(qiáng)”

施一公的風(fēng)格兼具科學(xué)家理性與士大夫溫情，堪稱當(dāng)代中國科學(xué)界的思想家，具天籟之聲。謹(jǐn)以此文，與教授學(xué)者們共同探討。