刷到一位高三學(xué)生發(fā)的帖子：上高三是不是可以六親不認(rèn)了？

小伙子是高三生，在他結(jié)束天域聯(lián)盟聯(lián)考后，正開(kāi)心地背上書(shū)準(zhǔn)備回家。還沒(méi)上車，小伙的媽媽說(shuō)：爺爺沒(méi)了，現(xiàn)在回老家。

小伙在那一刻直接懵了，緊接著涌上來(lái)是悲傷、委屈和氣憤。

回到老家的小伙發(fā)現(xiàn)：爺爺已經(jīng)成一捧骨灰，看著爺爺?shù)倪z像，小伙感覺(jué)胸口好重好重，這可能是愧疚的重量。

爸爸告訴小伙：怕耽誤你學(xué)習(xí)，爺爺臨走的時(shí)候，嘴里還念叨著你。

小伙難過(guò)又生氣：現(xiàn)在自己有些討厭考試了，討厭高三了，學(xué)習(xí)是很重要，但是有必要這樣嗎？

親情和考試，哪個(gè)更重要

記得以前看過(guò)一個(gè)帖子：你是媽媽，你在孩子高考前三個(gè)月查出了癌癥，要不要告訴孩子？

評(píng)論區(qū)很多人都說(shuō)：不能告訴孩子，會(huì)影響高考。

我當(dāng)時(shí)第一個(gè)想法就是：生命，應(yīng)該比高考更重要。

為了讓孩子安心考試，很多父母會(huì)第一時(shí)間選擇瞞著孩子。

說(shuō)了，怕耽誤孩子的一生；不說(shuō)，孩子錯(cuò)過(guò)了和親人告別的機(jī)會(huì)。

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)殘酷真相：感覺(jué)所謂的教育，已經(jīng)把人變成了實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)目標(biāo)的工具，而非擁有鮮活生命的主體。

親人去世后，需要為學(xué)習(xí)進(jìn)度讓路。

你的情感、你的遭遇、你作為人的完整性，都次于你作為“學(xué)生”的功能性。

高考只是人生的一個(gè)點(diǎn)，而親情卻是貫穿生命的一條線??！

我姥姥去世時(shí)也是這樣，明明已經(jīng)快不行了，父母說(shuō)什么也不讓我陪在姥姥身邊，必須要上學(xué)，當(dāng)時(shí)才高二啊……

我千叮嚀萬(wàn)囑咐，最后一定要叫我，但是他們什么也沒(méi)告訴我。

只是晚上我打電話的時(shí)候，告訴我這個(gè)消息。

姥姥走之前還在喊我的名字，我真的很難過(guò)……

我媽給我的回復(fù)是，“擔(dān)心你的學(xué)業(yè)?！?/p>

可是，成績(jī)又怎么會(huì)大于姥姥呢？這不應(yīng)該啊，我的姥姥也是她的媽媽啊。

我連選擇告別，和選擇接受的權(quán)利都沒(méi)有……

即使是“好意”相瞞，被留在世上的人，真的能好好活著嗎？到底是怎樣遠(yuǎn)大的前程，值得把四季都辜負(fù)？

人生都是在選擇中，而為人父母應(yīng)該把選擇權(quán)交給孩子，不是為孩子選擇。（怎么選擇都是有遺憾，這種遺憾父母能替孩子選擇，卻不能替孩子承擔(dān)）

選擇權(quán)要留給孩子，選擇了他自己能去承擔(dān)后果，人生也得以無(wú)憾。

除了生死其他都是小事，遺憾的事情總不能再來(lái)。

除了生死，其他都是小事

我想到董宇輝有一次在直播間里說(shuō)：

“學(xué)習(xí)可以在任何時(shí)候，但人生中重要的大事就那么幾件。
所以他選擇讓學(xué)生請(qǐng)假去參加姐姐的婚禮，而不是為了聽(tīng)課去背離親情。”

我忽然意識(shí)到，我們一直在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，而為此放棄了其他可能一輩子只有一次的經(jīng)歷（比如重要的婚喪嫁娶）。

可是等回過(guò)頭來(lái)再看看，學(xué)習(xí)真的可以凌駕于一切之上么？未必。

同時(shí)，我也意識(shí)到，我們過(guò)于看重某些事情，也會(huì)在無(wú)形中夸大它的價(jià)值和意義。

比如小升初、中考、高考，其實(shí)在無(wú)形中也增加了孩子的壓力，但影響這件事情結(jié)果的因素太多了。

不如放下那些功利的考量，允許一切發(fā)生，我們可能都能活得更輕松一點(diǎn)。

記得電視劇《小歡喜》里有一段臺(tái)詞：

高考，確實(shí)是你們?nèi)松?dāng)中最重要的一關(guān)，但是和生命相比，它什么都不是。
如果你今年沒(méi)考上大學(xué)，那還有明年呢，如果考上不好的大學(xué)，那還可以考研究生呢，對(duì)不對(duì)？
我們有很多種改變命運(yùn)的方式。

高考的確重要，但人生不只有高考一條通道，生命中還有許多事情和它同樣重要。

因?yàn)橐粋€(gè)高考，連最親的人生病、去世都被隱瞞，我真覺(jué)得現(xiàn)在社會(huì)挺病態(tài)的。

分?jǐn)?shù)在生命面前 ，何其渺小，人生從來(lái)不是因?yàn)橐粓?chǎng)考試而記得全局。

特別是對(duì)孩子而言，如果他能學(xué)會(huì)怎么面對(duì)親人的狀況，怎么面對(duì)今后的人生和高考？

那么，今年的高考，對(duì)他來(lái)說(shuō)未嘗不是一場(chǎng)特別的“成人禮”。

孩子在高考前告別重病的親人，這也是一堂生命教育示范課，彰顯了生命至上的價(jià)值。

孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，他們擁有比父母想象中更強(qiáng)大的內(nèi)心。

高考考查的不僅僅是知識(shí)，還有意志和心態(tài)。

和孩子一起共同經(jīng)歷這種生命的洗禮，也能讓他帶著帶更深刻的力量，走向考場(chǎng)，走向未來(lái)。

倘若沒(méi)有這場(chǎng)告別，孩子高考縱然得了高分，也會(huì)有遺憾和缺失。

而有了這場(chǎng)告別，不管考試的結(jié)果如何，他已經(jīng)順利通過(guò)了人生的最重要一關(guān)。