當(dāng)媽后，孩子總有能耐把我們氣得五雷轟頂。

可吼完后，老母親又非常自責(zé)：剛剛的語(yǔ)氣是不是太兇了？會(huì)不會(huì)太傷娃了……

但是，孩子完全不按常理出牌。

剛被媽媽吼完，眼淚汪汪地伸出手：媽媽抱抱。

為什么孩子剛被吼，竟還要“媽媽抱我”，了解真相后，你還舍得不？

我的寶寶，比我想象中更愛(ài)我

有人說(shuō)，這是因?yàn)楹⒆舆€小，根本不記仇，他懂啥？

可是，孩子只是小，不是傻。

20世紀(jì)70年代有個(gè)著名實(shí)驗(yàn)：靜止臉實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，媽媽和寶寶正常互動(dòng)，對(duì)寶寶的反應(yīng)做非常熱情的回應(yīng)。

接著，媽媽開(kāi)始改變表情，變成了冷臉。

寶寶能很快發(fā)現(xiàn)媽媽的行為變化和情緒，并陷入焦慮、甚至崩潰大哭。

原來(lái)，當(dāng)媽媽吼孩子的時(shí)候，他們也是會(huì)受到影響的。

但為什么孩子沒(méi)有生媽媽的氣，反而伸手要“媽媽抱抱”呢？

因?yàn)閷?duì)孩子而言，爸爸媽媽是自己的全世界，是安全感的源泉。

當(dāng)孩子被吼時(shí)，他們會(huì)下意識(shí)地去尋求身體接觸（抱抱），來(lái)重新確認(rèn)這份安全感。

孩子對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)：純粹且無(wú)條件。

那個(gè)被你吼完還要抱抱的孩子，正用盡全身力氣在愛(ài)你。

正如一位媽媽說(shuō)：我的寶寶，好像比我想象中更愛(ài)我。

晚上下班回來(lái)點(diǎn)了外賣(mài)，人類(lèi)幼崽主動(dòng)提出來(lái)陪我一起吃，邊吃邊聊。
他突然問(wèn)：媽媽?zhuān)阈r(shí)候上學(xué)有校車(chē)坐嗎？
我：沒(méi)有呀，媽媽小時(shí)候?qū)W校距離家里很近。
兒子：也沒(méi)有電瓶車(chē)送你上學(xué)？
我：沒(méi)有呀，就自己走路了。
人類(lèi)幼崽低頭思考了一會(huì)兒，說(shuō)：媽媽?zhuān)r(shí)候的你辛苦了哈。

記得閨女幼兒園第一次上手工課，做了曲奇餅干，她自己舍不得吃，留到放學(xué)。

看見(jiàn)我的第一眼就是：媽媽閉眼睛。

然后把餅干塞到我嘴里，那一刻真的心都化了。

你看，孩子那些笨拙卻熾熱的愛(ài)意表達(dá)，常常藏在大人容易忽略的細(xì)節(jié)里。

你有多久沒(méi)抱過(guò)孩子了

教育家孫云曉曾說(shuō)過(guò)：

“一個(gè)孩子一天需要4次擁抱，才能存活；8次擁抱才能堅(jiān)持；16次擁抱才能成長(zhǎng)。
而一個(gè)沒(méi)有被父母擁抱過(guò)的孩子，心理上多少會(huì)有問(wèn)題?！?br/>

我小時(shí)候家里孩子多，爸媽忙著生存，印象中和父母都沒(méi)有什么肢體接觸，連家里的姐姐妹妹們都沒(méi)有。

長(zhǎng)大后，和朋友也不習(xí)慣肢體接觸。

幸虧自己有了閨女后，總是喜歡抱著她，給過(guò)她足夠的擁抱。

我覺(jué)得，所有表達(dá)感情的方式里，最?lèi)?ài)的是擁抱。擁抱，最暖、最讓人感到有安全。

人之所以有兩只胳膊，是為了擁抱心愛(ài)的人。

一次手臂收緊的力度，是孩子對(duì)抗世界的勇氣；一個(gè)擁抱的溫度，足以融化孩子所有的不安。

父母的每一次擁抱，都是在向孩子輸送能量。

它無(wú)需理由——不必孩子“考了滿(mǎn)分”“表現(xiàn)好”或者“摔疼了”才發(fā)生。

它只是“因?yàn)槟闶悄?，而爸爸媽媽?ài)你”。

每天，出門(mén)前、回家后、臨睡前，甚至隨便一個(gè)時(shí)刻，咱們都可以抱一抱孩子，讓孩子感受到：我的存在本身，就是值得被爸爸媽媽愛(ài)的。

從小和娃有一個(gè)只屬于我倆的游戲，叫作：抱抱媽媽。

從還不會(huì)走路撲過(guò)來(lái)，到現(xiàn)在可以奔跑好幾米沖過(guò)來(lái)抱媽媽?zhuān)腋?，百玩不膩?/p>

閨女和我至今保持著，“每天擁抱并愉快聊天10分鐘”的習(xí)慣。

用孩子的話(huà)是，“抱媽媽就像充電，充電10分鐘，能量滿(mǎn)格一整天”。

在孩子需要愛(ài)的時(shí)候，給她滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，她長(zhǎng)大才能給別人帶來(lái)更多的愛(ài)。

和孩子抱抱，安慰的不僅僅是孩子，大人也同時(shí)得到撫慰。

真正的擁抱，是彼此都能感受到充電，愛(ài)的能量在嗖嗖嗖地傳遞。

無(wú)論孩子犯什么錯(cuò)，都抱一抱，給孩子安全的底線(xiàn)；但依舊會(huì)責(zé)備，給孩子一個(gè)自由的界限。

孩子的世界很小，小到被吼一聲就裝滿(mǎn)委屈；

孩子的愛(ài)卻很大，大到張開(kāi)手臂就能覆蓋所有過(guò)錯(cuò)。

在這種不對(duì)等的交換中，反而咱們這些大人，才是永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)者。