結(jié)合學(xué)術(shù)和娛樂的秋季主題活動(dòng)

深圳唐老師乒乓散文及翻譯2025-10-19 07:49

結(jié)合學(xué)術(shù)和娛樂的秋季主題活動(dòng)

小學(xué)生們通過這些活動(dòng)開始行動(dòng)，走出去，變得有創(chuàng)造力，同時(shí)練習(xí)學(xué)術(shù)技能。

經(jīng)過 唐娜·保羅

2025年10月16日

尤利婭·塔巴/伊斯托克

十月一到，秋季游戲就成了我課堂上的必備品。我沒有與季節(jié)性干擾作斗爭，而是依靠這些活動(dòng)來讓孩子們保持參與、運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)。年復(fù)一年，他們給了我一個(gè)可靠的方法，將秋天的能量轉(zhuǎn)化為積極的、富有成效的學(xué)習(xí)。

有助于保持高參與度的8項(xiàng)活動(dòng)

1.樹葉尋寶挑戰(zhàn)。我總能指望的一項(xiàng)秋季活動(dòng)是尋找樹葉。我給學(xué)生一份清單，上面有“找一片比你的手大的葉子”或“找兩片形狀相同但顏色不同的葉子”這樣的提示，然后讓他們分組去探索校園。我四處走動(dòng)，與團(tuán)隊(duì)核對(duì)，幫助他們比較他們的發(fā)現(xiàn)，指出他們可能遺漏的細(xì)節(jié)。

回到教室后，我們對(duì)發(fā)現(xiàn)進(jìn)行了排序，并討論了模式和差異。它很容易設(shè)置，讓孩子們參與進(jìn)來，并且是我發(fā)現(xiàn)的讓他們出去探索的最好方法之一在學(xué)習(xí)中接觸自然.

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2.神秘的感官收獲。當(dāng)我把秋季用品變成一個(gè)動(dòng)手學(xué)習(xí)游戲時(shí)，我的學(xué)生們并沒有感到驚訝——事實(shí)上，他們很歡迎。輪到一名玩家時(shí)，我讓他們閉上眼睛，同時(shí)遞給他們一個(gè)季節(jié)性物品——迷你南瓜、松果、玉米皮、葫蘆、橡子，甚至是味道安全的水果和蔬菜。他們用觸覺、嗅覺，有時(shí)用味覺來探索它，試圖不用看就能弄清楚它是什么。

猜對(duì)了就加分，我們輪流猜，這樣每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)調(diào)查不同的項(xiàng)目。孩子們開始用他們的感官探索，引發(fā)了關(guān)于質(zhì)地、氣味和其他秋天發(fā)現(xiàn)的生動(dòng)對(duì)話。這是一種有趣的、動(dòng)手操作的、慶祝秋天的完美方式，同時(shí)還能學(xué)到詞匯和觀察技巧。

3.南瓜籽猜猜挑戰(zhàn)。我最喜歡的讓數(shù)學(xué)變得有形的秋季游戲之一是南瓜籽游戲。我拿出幾個(gè)裝滿不同數(shù)量南瓜籽的透明容器，讓學(xué)生輪流，在數(shù)之前猜測每個(gè)容器里有多少南瓜籽，以檢查他們的估計(jì)。

對(duì)于年齡較大的學(xué)生，我們更進(jìn)一步:他們可以使用圓柱體體積公式來預(yù)測計(jì)數(shù)，增加了豐富的，真實(shí)世界的數(shù)學(xué)聯(lián)系和引發(fā)了關(guān)于日常生活中數(shù)學(xué)的熱烈討論.

當(dāng)他們看到自己的猜測有多接近或多遠(yuǎn)時(shí)，看著他們的臉上露出喜色是一件美妙的事情，聽到他們討論如何調(diào)整自己的思維和比較策略就更好了。

4.蘋果口味測試圖表。我用蘋果口味測試作為一種有趣的季節(jié)性方法來教授制圖和觀察。我?guī)砹藥追N類型的蘋果，并讓學(xué)生們做了一個(gè)盲品測試，對(duì)甜度、脆度和整體味道進(jìn)行評(píng)級(jí)。這是動(dòng)手操作，很有吸引力——是的，他們?cè)诰毩?xí)描述性語言的同時(shí)還可以享受健康的小吃。

品嘗后，我們將他們的結(jié)果轉(zhuǎn)換成圖表，并討論數(shù)據(jù)中的模式。學(xué)生們比較了偏好，討論了為什么有些蘋果的評(píng)分不同，并練習(xí)了以可視化的方式組織信息。這是一個(gè)秋季游戲，持續(xù)吸引學(xué)生，同時(shí)以有趣的動(dòng)手方式融合科學(xué)、數(shù)學(xué)和對(duì)話。

5.秋季主題單詞接力賽。我喜歡在我們的識(shí)字練習(xí)中加入一些友好的競爭，把它變成一個(gè)秋季主題的接力賽總能讓孩子們興奮起來。我把學(xué)生分成小組，在房間的另一邊放上字母卡片或拼字游戲。當(dāng)我喊出一個(gè)季節(jié)性單詞時(shí)，每個(gè)小組的一名學(xué)生跑過去抓起一封信，帶回他們的小組。他們輪流直到單詞拼寫完整。像這樣簡單的詞葉子, 玉米，或者蘋果對(duì)年幼的孩子來說效果很好，而年長的學(xué)生可以處理更長的單詞，如南瓜, 果園, 稻草人，或者感謝.

接力結(jié)束時(shí)，房間里充滿了笑聲、擊掌聲和自豪感?？吹綄W(xué)生喜歡直接學(xué)習(xí)，所有的準(zhǔn)備都是值得的。

6.南瓜派烘焙挑戰(zhàn)。每年秋天，我都把烘焙變成課堂數(shù)學(xué)冒險(xiǎn)。我把學(xué)生分成小組，分發(fā)南瓜派食譜。用杯子和湯匙測量成分成為探索分?jǐn)?shù)和部分整體關(guān)系的自然方式。

最精彩的部分出現(xiàn)在烘焙之后:將餡餅切片，這樣每個(gè)人都可以得到平等的份額，品嘗彼此的創(chuàng)造，并慶祝從最佳口味到最干凈的工作站到切片最均勻的團(tuán)隊(duì)的獲勝者。

沒有學(xué)?？鞠?？我在一個(gè)完整的廚房里做過這個(gè)活動(dòng)，但是如果學(xué)生在課堂上攪拌面糊，老師在家烤餡餅，這個(gè)活動(dòng)也可以。無論哪種方式，它都是協(xié)作的、動(dòng)手的，并且是一種使分?jǐn)?shù)真實(shí)和難忘的美味方式。

7.樹葉分解預(yù)測。我發(fā)現(xiàn)像腐爛的樹葉這樣簡單的事情可以變成觀察和推理的全面課程。學(xué)生們?cè)趹敉馐占烁鞣N各樣的樹葉，將它們的樣本放在盤子或紙巾上進(jìn)行仔細(xì)觀察，并對(duì)他們認(rèn)為哪些會(huì)先分解進(jìn)行排序，練習(xí)深思熟慮的推理。

每天，他們記錄顏色、質(zhì)地和形狀的變化；簡述他們的觀察；甚至拍了照片來跟蹤進(jìn)度。得分屬于預(yù)測最接近的學(xué)生或團(tuán)隊(duì)，看到他們從一堆樹葉這樣簡單的東西中發(fā)現(xiàn)了多少科學(xué)總是令人興奮的。

8.迷你南瓜彈射器(理工科)。很少有秋季游戲像用DIY彈射器發(fā)射迷你南瓜那樣讓我的學(xué)生興奮。我讓他們用冰棒棍、橡皮筋、瓶蓋——基本上是任何有用的東西——來設(shè)計(jì)和制作彈射器。每次發(fā)射都是一場競賽:誰的迷你南瓜會(huì)飛得最遠(yuǎn)？

每次飛行后，我們測量距離，記錄結(jié)果，并繪制出表現(xiàn)最好的設(shè)計(jì)。學(xué)生們調(diào)整彈弓，測試軌跡，一起慶祝成功。這是一種探索STEM概念、測試假設(shè)以及從反復(fù)試驗(yàn)中學(xué)習(xí)的有趣方式