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2025年福建省未成年人心理健康公益巡講走進倉山

為推動優(yōu)質(zhì)心理資源下沉基層，優(yōu)化倉山區(qū)未成年人心理健康服務(wù)體系，助力師生心理健康雙向提升，10月17日，福州倉山區(qū)同步開展一場覆蓋教師專業(yè)提升與學(xué)生心靈成長的心理健康主題活動。從專家硬核培訓(xùn)到學(xué)生趣味課堂，從案例實操督導(dǎo)到科學(xué)心理測評，多維度舉措既為師生注入“心”動力，更推動區(qū)域心育工作走深走實。

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教師專場：深耕專業(yè)，筑牢心育根基

在倉山區(qū)教師進修學(xué)校，閩南師范大學(xué)教育與心理學(xué)院張勻銘副教授帶來兩場硬核培訓(xùn)，全區(qū)70余名專兼職心理健康教師參訓(xùn)。認(rèn)知行為療法培訓(xùn)中，張教授從REBT基礎(chǔ)理論切入，結(jié)合“我必須得到所有人的愛”等典型案例，拆解事件（A）、信念（B）與情緒結(jié)果（C）的關(guān)聯(lián)，還分享了駁斥非理性信念的六大關(guān)鍵問題與“哲學(xué)取向語句小卡”等實用工具，幫助教師將“僵化思維”轉(zhuǎn)化為“彈性思維”。

案例督導(dǎo)環(huán)節(jié)聚焦一線難題。倉山區(qū)金港灣實驗學(xué)校戴翕昀老師分享典型輔導(dǎo)案例后，張教授結(jié)合短期焦點解決療法提出優(yōu)化方向，還與現(xiàn)場教師深入互動，針對日常心理干預(yù)困惑給出針對性建議，讓理論知識真正落地教學(xué)實踐。

02

學(xué)生專場：趣味互動，解鎖成長能量

與此同時，倉山區(qū)實驗小學(xué)教育集團流花溪分校里，一場面向?qū)W生的心理健康“能量補給”正在進行。北京大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)博士、閩南師范大學(xué)高世歡副教授，為五年級400余名學(xué)生帶來《積極學(xué)習(xí)心態(tài)與成長型思維的培養(yǎng)》講座。

從“認(rèn)識學(xué)習(xí)小情緒”引導(dǎo)學(xué)生客觀看待感受，到用“班級學(xué)習(xí)小明星”案例詮釋積極心態(tài)，高教授用趣味互動拉近距離。“思維大變身”游戲讓學(xué)生直觀區(qū)分“固定型思維”與“成長型思維”，而“困難小紙條”“進步小賬本”“鼓勵小達人”“求助小能手”四個實操妙招，更讓孩子們輕松掌握培養(yǎng)成長型思維的方法，現(xiàn)場笑聲與掌聲不斷。

此外，流花溪分校四年級100名學(xué)生、城門中學(xué)八年級100名學(xué)生及高一年級50名學(xué)生，還參與了心理健康抽樣測評，為學(xué)校精準(zhǔn)開展心育工作提供科學(xué)依據(jù)。

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后續(xù)發(fā)力：織密防線，守護童心成長

當(dāng)天下午，省未成年人指導(dǎo)中心專家組還前往倉山區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站，實地參觀場所并與站長王碧琴及工作人員座談交流，深入了解輔導(dǎo)站工作開展情況，為后續(xù)提升站點服務(wù)能力提供指導(dǎo)。

此次活動由福建省委文明辦、福建省未成年人心理健康成長指導(dǎo)中心牽頭，聯(lián)合閩南師范大學(xué)教育與心理學(xué)院、倉山區(qū)多部門共同推進，不僅實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)心理資源的基層下沉，更搭建了師生共同成長的平臺。未來，倉山區(qū)將持續(xù)以多樣化心育活動為抓手，為未成年人健康成長保駕護航，讓每一顆童心都能在陽光下蓬勃生長。

稿件來源：倉山區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站 綜合編輯：倉山微文明