在日前舉辦的江蘇省中小學(xué)實驗?zāi)芰Υ筚愔?，無錫市育紅小學(xué)周梓弘、楊安喆兩位學(xué)子脫穎而出，分獲特等獎與一等獎，這是該?？茖W(xué)教育取得的又一成果。

探尋“小科學(xué)家”的成長力量，答案藏在每一次平凡而又枯燥的練習(xí)里，育紅小學(xué)實驗室是他們的“探索樂園”。放學(xué)后，兩位少年常常與器材相伴，梳理知識、設(shè)計操作、分析數(shù)據(jù)。六（9）班周梓弘為了獲取最優(yōu)數(shù)據(jù)，手握滴管反復(fù)操作數(shù)十遍，“我曾因小失誤而差點前功盡棄，老師教會我‘科學(xué)需嚴(yán)謹(jǐn)’，比賽讓我懂得，動手探索比結(jié)果更有意義。”周梓弘說。

“我們只是推開‘科學(xué)之窗’，風(fēng)景靠孩子自己探索。” 何姍、孫瑋辰兩位帶隊老師，從選題、指導(dǎo)到心理疏導(dǎo)，老師的專業(yè)與耐心讓“嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的科學(xué)精神扎根學(xué)子心中。 六（5）班楊安喆善于敏銳觀察，那份對科學(xué)的熱愛與刻苦鉆研的精神，正是他站上省賽領(lǐng)獎臺的階梯。

周梓弘、楊安喆取得佳績，是學(xué)校“崇尚科學(xué)、追求卓越”理念的體現(xiàn)，是學(xué)?？茖W(xué)教育成果的縮影。

近年來，育紅小學(xué)每年舉辦3月校園科技節(jié)和9月校園創(chuàng)客節(jié)，這成為學(xué)?？茖W(xué)教育的品牌活動。在科技節(jié)中，學(xué)校開展“訪、讀、研”等豐富多彩的活動。尋訪“奮斗者”號，參觀中國船舶702所、交通物聯(lián)網(wǎng)展廳、船模館……作為科創(chuàng)節(jié)活動的補充，校外科技輔導(dǎo)員們通過家委會活動、社會實踐基地活動，為孩子們拓展科創(chuàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，家校社聯(lián)動，讓科技教育更立體。

學(xué)校打造了創(chuàng)客教室、比特實驗室、科學(xué)探究室、科學(xué)宮、科技長廊和多個專用教室，不僅開設(shè)科學(xué)教育國家課程，還開展航模、電腦繪畫、動漫設(shè)計、3D打印、創(chuàng)意編程等普及性校本社團課程，普及創(chuàng)客知識，提升創(chuàng)新技能。

在科技教育中，學(xué)校還成立了“小先生少年科學(xué)院”，曾評出十位“小院士”，育紅學(xué)子收獲的不僅僅是科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，更收獲了“責(zé)任意識”和“創(chuàng)新意識”?！靶∠壬鄙倏圃壕o扣學(xué)校前瞻性教學(xué)改革實驗項目《現(xiàn)代“小先生制”·課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型實踐》，通過開展“小先生”塑造“大智慧”和“小先生”引領(lǐng)“大團隊”等行動，將科創(chuàng)精神融入到少先隊員自主行動中。

作為江蘇省STEM教育項目試點學(xué)校、無錫市青少年科技創(chuàng)新教育示范學(xué)校，育紅小學(xué)科技教育享有較高的知名度，“小先生”少科院曾連續(xù)兩次榮獲“江蘇省優(yōu)秀少年科學(xué)院”稱號。

近年來，學(xué)校在無錫市創(chuàng)客節(jié)、世博會物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)客大賽、市航模大賽等比賽中，多位學(xué)生屢次獲獎。2022年，學(xué)校獲評為“十四五”首批60所“江蘇省科學(xué)教育綜合示范學(xué)?！?。

何姍 陶子