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最近，四川成都迎來(lái)多所“小初高”十二年貫通式學(xué)校和“初高”六年貫通式學(xué)校。

這種培養(yǎng)模式，打破學(xué)段壁壘，實(shí)現(xiàn)課程體系、教學(xué)資源、師資力量等方面的有效銜接和貫通培養(yǎng)。

進(jìn)入這些試點(diǎn)學(xué)校相關(guān)班級(jí)的學(xué)生，可以免除“小升初”、中考等階段性考試。

也就是說(shuō)，只要進(jìn)入十二年貫通式學(xué)校，就可以從小學(xué)一直上到高三，只要進(jìn)入六年貫通式學(xué)校，就可以從初中一直上到高三。

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現(xiàn)在公辦初中實(shí)行就近入學(xué)，“小升初”考試實(shí)際上已經(jīng)取消了，真正壓力大的是初中。

由于中考指揮棒的存在，使得現(xiàn)在的初中成了內(nèi)卷的重災(zāi)區(qū)，初中生和他們的家長(zhǎng)苦不堪言。

這種貫通式學(xué)校，可以讓學(xué)生免去中考之苦，無(wú)疑是大好事。

有人歡呼，貫通式學(xué)校成為大勢(shì)所趨，各地應(yīng)該推廣。

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竊以為，這種貫通式學(xué)校固然看起來(lái)不錯(cuò)，但仍然有一些讓人擔(dān)憂之處。

一個(gè)是不一定帶來(lái)學(xué)生負(fù)擔(dān)的減輕。

在高考制度不變的情況下，判斷一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量好壞，高考成績(jī)?nèi)匀皇亲钪匾臉?biāo)準(zhǔn)。

不管是六年貫通式學(xué)校還是十二年貫通式學(xué)校，作為一個(gè)整體，發(fā)展必然要服從于最終的高考安排。

為了將來(lái)的高考成績(jī)更出色，這些學(xué)校會(huì)不會(huì)在初中甚至小學(xué)階段就開(kāi)始“壓榨”學(xué)生，使得他們的負(fù)擔(dān)并沒(méi)有減輕?

也許我是以小人之心度君子之腹，但誰(shuí)也不能說(shuō)沒(méi)有一丁點(diǎn)兒可能。

尤其生存壓力較大的民辦學(xué)校，更是如此。

另一個(gè)是可能會(huì)加重家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。

一般來(lái)說(shuō)，高中的招生覆蓋范圍大于初中，初中的招生覆蓋范圍大于小學(xué)。

比如在一個(gè)縣里面，全縣可能只有兩三所高中，都集中在縣城，有幾十所初中，分布在各鎮(zhèn)，有上百所小學(xué)，分布于縣城、鎮(zhèn)、村。

孩子越小，上學(xué)離家越近，孩子越大，上學(xué)離家越遠(yuǎn)，這是科學(xué)的布局。

如果采取十二年貫通式教育，需要讓全縣的孩子從小學(xué)階段就進(jìn)入縣城的貫通式學(xué)校去讀書。

到時(shí)候，不管是住校還是走讀，家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和時(shí)間成本投入都會(huì)大大增加。

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取消中考確實(shí)是減輕初中生負(fù)擔(dān)的有效辦法，這一點(diǎn)，從取消了小考之后小學(xué)生的負(fù)擔(dān)立馬減輕就能看出來(lái)。

但六年甚至十二年貫通式學(xué)校需要打破現(xiàn)有的學(xué)校布局，影響較大。

其實(shí)只要將高中的招生名額全部分配到初中，完全就可以解決初中階段內(nèi)卷的問(wèn)題。

如果一所初中無(wú)論多么拼命，考上高中的學(xué)生都是固定的數(shù)量，校際間的競(jìng)爭(zhēng)不復(fù)存在，當(dāng)然學(xué)校也就沒(méi)有必要加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

您覺(jué)得呢？

明珠絮語(yǔ)（ID：tsliuchanghai），以教師和家長(zhǎng)的雙重視角看教育，解答青少年和家長(zhǎng)的教育困惑。新書《為自己讀書》正在當(dāng)當(dāng)、京東、天貓等平臺(tái)熱賣中！