原文首發(fā)于微公號(hào)：在日尋唐2

如果我爺爺建在的話，今年91歲，比剛剛?cè)ナ赖臈钫駥幮?2歲，比楊老的遺孀，翁帆女士大42歲。

爺爺去世很多年了，當(dāng)時(shí)我還在國(guó)內(nèi)，剛巧正在家中，我就守候在他的身旁，看他吐出了最后一口血，血是黑色，然后咽氣的。

爺爺?shù)乃酪?，是老衰，是常年吃藥的副作用所致，?nèi)臟壞了。

爺爺去世后，當(dāng)夜被運(yùn)回老家，在村里的堂叔家支起了靈棚，我和當(dāng)家戶族的眾人，最后陪伴了他三天三夜。當(dāng)時(shí)正值嚴(yán)冬，那時(shí)日北方本該天寒地凍，卻艷陽(yáng)高照，出奇的溫暖，以至于爺爺?shù)纳眢w置于冰棺中都變得腫脹。

我媽看到這種情況，就和我講：以后你們李家，一定發(fā)！

爺爺生前 我為他拍攝的照片

我已經(jīng)很久沒(méi)想起他來(lái)了，也沒(méi)有“發(fā)”。我只是今天中午，一個(gè)人坐在超市的就餐區(qū)域，百無(wú)聊賴地吃著便當(dāng)，看到桌子正對(duì)面，一位年事已高的日本老人，半斜著身子正對(duì)著我。通過(guò)側(cè)面打量，他那認(rèn)真閱讀的神態(tài)，悠然且放松，似一頭在秀美湖水邊恣意暢飲甘泉的鹿。

那個(gè)瞬間，一下子讓我想起爺爺來(lái)。他在世時(shí)，也喜歡讀書看報(bào)，也似鹿，只是深陷遍布沼澤危險(xiǎn)境地，身體疲憊，又沾滿泥濘，當(dāng)初他若想喝口水，要注意沼中的鱷魚，林中的虎豹，頭頂?shù)墨C鷹，要打起十二分的警惕。

我就這么近在咫尺地注目著如“甘泉暢飲”的老人，他當(dāng)然全然沒(méi)有注意到我。這幀畫面，他看報(bào)，我看他，我們皆隱匿在超市里的角落，像是被隔離在了另一個(gè)時(shí)空中，喧囂的環(huán)境，寂寞處的人。

超市里 認(rèn)真看報(bào)的日本老人

我當(dāng)然很普通，沒(méi)有絲毫可供言說(shuō)的驕傲。但爺爺對(duì)我的影響很大，包括啟蒙，包括對(duì)我寫作興趣的引導(dǎo)，包括對(duì)我歷史觀的形成，也包括對(duì)我人格的塑造，他都起到了“居功至偉”的關(guān)鍵作用。

我是自高中，到外地求學(xué)之前，都和爺爺奶奶生活在一起。他們照顧我，我也陪伴他們，看上去這是一種很公平的抵銷。

爺爺一生性格孤僻且執(zhí)拗，從教一生，卻不善言談。于我記憶中，他也沒(méi)幾個(gè)真正要好的朋友，也可以說(shuō)是一個(gè)也沒(méi)有。額…似乎這種表述不夠精準(zhǔn)，論起朋友，只有當(dāng)年他在詩(shī)經(jīng)村中學(xué)教書時(shí)的校長(zhǎng)算一個(gè)。

那位校長(zhǎng)，叫張西玉（只記得發(fā)音，不一定是這漢字），比我爺爺還年長(zhǎng)幾歲，如果老人家還健在的話，現(xiàn)已接近百歲高齡。

爺爺退休以后，除了接送我上下學(xué)以外，像大家閨秀一樣深居簡(jiǎn)出，鮮有交集。唯有校長(zhǎng)叫他去聚會(huì)，他便屁顛屁顛著欣然赴約。哪怕不和校長(zhǎng)相約，只是在街上偶遇上了，也會(huì)相談甚歡著嘮上很長(zhǎng)一段時(shí)間，感慨人生過(guò)往，談?wù)摎q月崢嶸。

爺爺回到家后，都會(huì)把這段和校長(zhǎng)相遇的經(jīng)歷，單獨(dú)摘出了傾訴給我聽(tīng)。他本是十分嚴(yán)肅的人，倒也沒(méi)能教出來(lái)多少高徒，不茍言笑的毛病卻伴隨了終身。唯獨(dú)聽(tīng)他提起校長(zhǎng)的時(shí)候，才會(huì)有久違的喜悅與放松，像偷會(huì)了情人一樣。我那時(shí)尚且年幼，也能感受到他在情緒上的起伏，似懂非懂著聽(tīng)他嘮叨著和校長(zhǎng)的相談，他們百說(shuō)不厭的陳詞濫調(diào)，那些現(xiàn)已埋于歷史深處的垃圾與灰塵。

我是他晚年唯一的聽(tīng)眾。

這位校長(zhǎng)，和爺爺怎么相識(shí)的呢？那得從他成長(zhǎng)經(jīng)歷說(shuō)起。

我爺爺是家中獨(dú)子。在他很小的時(shí)候，他爸爸就丟下這對(duì)兒孤兒寡母，南下當(dāng)了國(guó)軍，從此十余年間音信皆無(wú)。

母子二人艱難度日，當(dāng)時(shí)正值日本侵華，華北地區(qū)淪陷，爺爺七八歲的時(shí)候，還給鬼子們喂過(guò)馬，被迫短暫接受過(guò)日本教育。

記得我小時(shí)候，還問(wèn)過(guò)他：日本鬼子嚇不嚇人？

他回答我，日軍在占領(lǐng)區(qū)，實(shí)行剛?cè)岵?jì)的殖民政策。對(duì)小孩兒不兇，還給過(guò)他糖果吃。鬼子沒(méi)有東洋馬嚇人，那些馬，又高又大，嚇得他都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而比他大些的孩子，敢騎著奔馳。

由于自小生活困苦，爺爺什么臟活累活都干過(guò)，挑擔(dān)拾糞，種地打坯，按現(xiàn)在看，他打小所經(jīng)受的，全都屬于重體力勞動(dòng)。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)他講述起來(lái)，也都是風(fēng)輕云淡了。

可窮有窮人的志氣，等到我讀小學(xué)后，爺爺常曾激勵(lì)我：學(xué)習(xí)，要“發(fā)糞涂墻”，可“糞”從哪來(lái)？要“拉屎攥拳暗使勁”。

他就是使勁拉屎的人，每天帶著兩個(gè)粗糧餅子，日復(fù)一日跑去很遠(yuǎn)的地方讀書，后以全縣第二名的成績(jī)考取了師范學(xué)校，成為了一名那個(gè)年代十分稀缺的教書先生。

爺爺作為師范生，是吹、拉、彈、唱、寫、畫六邊形選手，各科目都曾教授過(guò)，古漢語(yǔ)造詣極高。小時(shí)候，我最煩他單蹦出文言文中一個(gè)字來(lái)問(wèn)我作何解釋？他拿著兩大本很厚很厚的《古文觀止》，要求我這些都要熟讀，哪篇哪篇一定要背過(guò)，著重強(qiáng)調(diào)這些都是經(jīng)典中的經(jīng)典。

自恃才高的人，一定孤傲，我爺爺也沾染這些所謂文人的酸腐氣。自他心里根本就瞧不起什么校長(zhǎng)，那時(shí)常聽(tīng)他講笑：凡是當(dāng)校長(zhǎng)的人，一般沒(méi)啥真本領(lǐng)。在安排職務(wù)的時(shí)候，會(huì)讓老師們自報(bào)特長(zhǎng)，有人說(shuō)“我會(huì)畫畫”，那就去當(dāng)美術(shù)老師；有人說(shuō)“我會(huì)彈琴”，那就去當(dāng)音樂(lè)老師；有人說(shuō)“我會(huì)算數(shù)”，那就去當(dāng)數(shù)學(xué)老師；有人說(shuō)“我啥也不會(huì)”，好啦，那這個(gè)人就是校長(zhǎng)……

從爺爺嘴里，校長(zhǎng)就是以這種評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)選定的。當(dāng)時(shí)他每聲情并茂地講述一次，言辭和語(yǔ)氣都會(huì)格外夸張，都會(huì)逗得我哈哈大笑。

雖然，他僅是對(duì)“校長(zhǎng)”職務(wù)的一種趣味性調(diào)侃，可我卻當(dāng)真了。從我上小學(xué)、中學(xué)、以至大學(xué)，見(jiàn)到校長(zhǎng)的次數(shù)都微乎其微，一般只有在新生入學(xué)的儀式上，才會(huì)有聆聽(tīng)校長(zhǎng)講話的機(jī)會(huì)。通常臺(tái)下黑壓壓好幾千人，我作為人頭攢動(dòng)中的一員，一定會(huì)想起爺爺講過(guò)的話，并在心中暗暗肯定，聽(tīng)他講個(gè)球，這校長(zhǎng)肯定沒(méi)啥水平！

前文提到的張校長(zhǎng)，是個(gè)例外，獲取到了爺爺難得的尊重。

這份尊重，我能真切感受到，爺爺就是真正認(rèn)可他這個(gè)人，不管他能力強(qiáng)弱與否，總之我爺爺每次見(jiàn)到他，回到家都會(huì)很開(kāi)心，會(huì)從沉默寡言變得口若懸河，會(huì)打破他滴酒不沾的習(xí)慣，也得陪張校長(zhǎng)小酌一杯，會(huì)有辱斯文地冒出幾句臟話?，F(xiàn)在想起他當(dāng)時(shí)的音容相貌，每提起張校長(zhǎng)來(lái)，甚至是顯得有些諂媚。

那時(shí)候，我爺爺早已退休在家，他的老校長(zhǎng)更是年長(zhǎng)幾歲，退的更早，這其中定不包含與職務(wù)或工作相關(guān)聯(lián)的利益。甚至可以說(shuō)，張校長(zhǎng)僅做過(guò)爺爺從教生涯中，短暫一段時(shí)間的頂頭上司，全然沒(méi)跟著這位校長(zhǎng)享過(guò)一天福，反倒隨同他的校長(zhǎng)大人遭老了罪。

爺爺和校長(zhǎng)的同事關(guān)系，起源于一個(gè)叫“詩(shī)經(jīng)村中學(xué)”的地方。這是一座北方古老的村莊，和《詩(shī)經(jīng)》的起源有關(guān)，也走出過(guò)民國(guó)時(shí)期響當(dāng)當(dāng)?shù)拇筌婇y--馮國(guó)璋，是當(dāng)今著名相聲表演藝術(shù)家馮鞏的祖籍。更重要的一點(diǎn)，這里還是我奶奶的娘家。

當(dāng)年，我爺爺在詩(shī)經(jīng)村中學(xué)教書，一起共事的就是這位張校長(zhǎng)。我奶奶的娘家和學(xué)校相距不遠(yuǎn)，在同一條主街道上。她的家庭出身極具光榮，是八輩兒貧農(nóng)，奶奶的父親被大軍閥家剝削過(guò)，做過(guò)馮家的長(zhǎng)工。

后來(lái)我奶奶從光榮的貧農(nóng)家庭走出來(lái)，正式成為了一名更顯光榮的工人，然后下嫁給了我爺爺。唯一值得吹噓一輩子的榮耀是，她曾經(jīng)是河北省第一批女拖拉機(jī)手。

在那個(gè)年代，我爺爺從出身到職業(yè)都是有罪的。

他從沒(méi)有跟隨身為國(guó)軍長(zhǎng)官的父親享受過(guò)哪怕一天福分，卻要跟隨其一口不剩地吃瓜落兒，誰(shuí)叫他有個(gè)成分不好的老子？誰(shuí)叫他是“反動(dòng)派”的兒子？爺爺是當(dāng)時(shí)社會(huì)背景下，從農(nóng)村長(zhǎng)大，鮮有的獨(dú)生子，缺少父親和兄弟姐妹撐腰，自幼性格就膽小怯懦。

當(dāng)時(shí)爺爺老和我講“鬧運(yùn)動(dòng)的時(shí)候”，那些他揮之不去的夢(mèng)魘。那時(shí)我根本就不懂啥叫“運(yùn)動(dòng)”，直到長(zhǎng)大以后，我看了一本叫《芙蓉鎮(zhèn)》的書，后來(lái)又看了電影，才聲色并茂地了解到了什么叫做他媽的“運(yùn)動(dòng)”。

也是后來(lái)我才恍然大悟，當(dāng)時(shí)爺爺和我講述的運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該也就是《芙蓉鎮(zhèn)》中的場(chǎng)景。他作為千夫所指的“壞分子”，必須要丟人現(xiàn)眼，必須要老實(shí)交代！

詩(shī)經(jīng)村那個(gè)地方，當(dāng)時(shí)聽(tīng)我爺爺講，天津師范大學(xué)還遷去了那里，小將們幾股勢(shì)力錯(cuò)縱交織，所以斗爭(zhēng)和運(yùn)動(dòng)，折騰都格外歡。學(xué)生可以打老師，打老師就可以打校長(zhǎng)，打校長(zhǎng)當(dāng)然也可以打市長(zhǎng)。說(shuō)文明點(diǎn)，叫做“批斗”，他們是罪人，要乖乖交代問(wèn)題。

在我小時(shí)候，縈繞在我耳邊，也是爺爺講述最多的內(nèi)容就是“運(yùn)動(dòng)”。

也是在我不懂何謂“運(yùn)動(dòng)”的時(shí)候，我就問(wèn)過(guò)爺爺：你怕運(yùn)動(dòng)嗎？

記得當(dāng)時(shí)爺爺驚恐著兩眼一瞪！從牙縫中清晰地蹦出兩個(gè)字來(lái)：嚇?biāo)溃?/p>

“S”是爆破音，顯得短促又可怖，猶如一個(gè)顫栗，一個(gè)哆嗦，有種陰云密布的感覺(jué)。

當(dāng)時(shí)在詩(shī)經(jīng)村中學(xué)，爺爺充其量?jī)H算是被時(shí)代塵埃壓住的眾多倒霉蛋兒中的一員，但也不是最倒霉的。在學(xué)校里，最倒霉的人，是張校長(zhǎng)，因?yàn)樗邮芘?，接受再教育，接受肉體折磨和精神摧殘都最多。

每次運(yùn)動(dòng)時(shí)，學(xué)生們當(dāng)然要先把校長(zhǎng)揪出來(lái)，隨后跟著一眾老師，猶如蝦兵蟹將，聽(tīng)從號(hào)召，整齊排列。我爺爺自幼膽小怯懦，怕也怕了，麻也麻了，猶如行尸走肉一樣，硬撐著。

但是人家張校長(zhǎng)可不一樣，按我爺?shù)脑拑褐v“極具樂(lè)觀主義精神”，說(shuō)白了就是臉皮厚，人家壓根不怕運(yùn)動(dòng)，也從不把丟人現(xiàn)眼放在心上。

無(wú)論什么時(shí)候，校長(zhǎng)總是笑呵呵的，不勞煩別人動(dòng)手，自己就把打倒自己的“雪糕筒”戴頭上了，自己就把打倒自己的牌子套脖子上了，自己就把打倒自己的大字報(bào)貼墻上了。主打一個(gè)“死豬不怕開(kāi)水燙”。

小將們看到當(dāng)然氣不打一處來(lái)，聲稱：就沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么沒(méi)皮沒(méi)臉的校長(zhǎng)。游街的時(shí)候，我爺就戴個(gè)白帽子或者紙牌子，校長(zhǎng)不行，必須開(kāi)“小灶兒”，脖子上要戴磚頭，一塊不夠勒兩塊，兩塊不夠勒三塊， 三塊不夠勒五塊，直到勒出血印子，流出血滴子。校長(zhǎng)還是能保持一副臨危不亂的神情，對(duì)其他老師們，比如像我爺爺一樣怯懦性格的人，給予一些精神上的鼓舞。

都什么情形了，凡有間隙，張校長(zhǎng)還有精力對(duì)我爺爺講笑，八卦哪個(gè)學(xué)生家中的境況，咒罵哪個(gè)死塞子（北方一種罵人的土話）敢打他“親爹”。這里的“親爹”，是張校長(zhǎng)自封的，是這種特殊環(huán)境下的精神勝利法。

校長(zhǎng)猶如一面千瘡百孔，又屹立不倒的大旗，只要他能戳住了，那份可憐的文人風(fēng)骨與窮酸氣息才會(huì)屹立不倒和驅(qū)之不散。

我想，爺爺對(duì)校長(zhǎng)的格外尊崇，應(yīng)該就是從這時(shí)而起的，是他當(dāng)時(shí)滑落懸崖前抓住的救命稻草，是他精神即將坍塌前，最后一根得以支撐的枯木脊梁。

為何我會(huì)說(shuō)，爺爺是“精神即將坍塌”呢？

幾年前，我和奶奶閑聊，她因工人的光鮮身份，不曾被“運(yùn)動(dòng)”波及分毫，因?yàn)樗簧穆氊?zé)，就是在廠里不停勞作，所以奶奶很少像爺爺一樣，講起那段不曾親身經(jīng)歷的過(guò)往。

唯有她講過(guò)一事，令我至今記憶深刻。由于詩(shī)經(jīng)村是我奶奶的娘家，而爺爺又在這里教書，小將們當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)如此侮辱人的好機(jī)會(huì)，就常拉上我爺爺，“裝扮”妥當(dāng)了，顯盡狼狽相的，故意去到他丈母娘家門口“示眾”。

奶奶和我說(shuō)：每到這時(shí)候，她就囑托家里人，不叫她娘出門，怕老人看到女婿后心里難受。

就是在這種令人絕望的境遇下，詩(shī)經(jīng)村中學(xué)的校長(zhǎng)，猶如服刑前的秦書田一樣，用一種極致浪漫的行為語(yǔ)言，像是在鼓勵(lì)著他的同事們，活下去，像…一樣活下去。

說(shuō)明一點(diǎn)，以上為我奶奶親述，絕非虛構(gòu)杜撰，現(xiàn)如今她已90高齡，思維敏捷，身體硬朗，會(huì)熟練使用微信，能打字，能視頻聊天，還有堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣。

以上是我奶奶今年90歲高齡 手寫日記 可為佐證

改開(kāi)以后，一切都好起來(lái)了。知識(shí)分子們受到了應(yīng)有的尊重，老師的各項(xiàng)待遇都很高，我爺爺?shù)耐诵莨べY遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了工作強(qiáng)度更大的奶奶，時(shí)常引起她這位老工人的憤憤不平。

可是，我爺爺?shù)耐砟?，也是在極度壓抑的情緒中度過(guò)。由于他為人老實(shí)，話不多，處處謹(jǐn)慎謙讓，就始終輪不到單位的分房。奶奶所在的工廠率先分到房子以后，他就長(zhǎng)期以來(lái)在機(jī)械廠家屬院居住，街坊四鄰都是和奶奶一樣，四十、八十…掄大錘的工人。

雖鄰里之間關(guān)系融洽，可爺爺少有和他們真正聊天的機(jī)會(huì)。當(dāng)初我家的東鄰，是軍轉(zhuǎn)干部到了廠里，西鄰是某種思想的堅(jiān)決擁護(hù)者，他們也都質(zhì)樸可愛(ài)，卻與我爺爺話不投機(jī)。

哪怕難得的交流機(jī)會(huì)，不多時(shí)，幾個(gè)老頭兒便會(huì)吵嚷起來(lái)，這個(gè)擁護(hù)，那個(gè)就反對(duì)，這個(gè)說(shuō)好，那個(gè)就說(shuō)“好個(gè)屁”。針?shù)h相對(duì)起來(lái)，我爺爺那叫一個(gè)死犟，對(duì)方老人更是較真，始終也爭(zhēng)吵不出一個(gè)結(jié)果來(lái)，戰(zhàn)個(gè)平手，只得不歡而散，各自回到家中，生上一天悶氣，實(shí)在毫無(wú)意義。

所以，我爺爺平日最大的愛(ài)好，就是讀書看報(bào)，博覽群書，常把各種怪聞奇談講述給我聽(tīng)。記得他常常抱怨金庸的小說(shuō)寫得不好，羅里吧嗦的。

我揶揄他：金庸寫得不好，那你寫本好的呀！

爺爺不說(shuō)話，繼續(xù)埋頭讀書看報(bào)，像是一臺(tái)程序早已紊亂了的存儲(chǔ)設(shè)備，只能輸入，不懂輸出，終生不曾表露過(guò)他的思想和情感。

如今報(bào)紙這種稀罕玩意，早已遠(yuǎn)離大眾日常生活很多年了。我爺爺在世時(shí)，郵遞員會(huì)常年累月往我家投遞報(bào)紙，名叫《燕趙都市報(bào)》，算是單位給退休教師職工的一項(xiàng)福利。他是每天每版必看，看罷后再一張張整理好，日復(fù)日，年復(fù)年。

爺爺還是那種老教條的秉性，報(bào)紙是一張都不能少，每少一張，就沖奶奶和家人惡意找茬兒，心中總像是有種燃燒不盡的戾氣，催他噴吐出發(fā)不完的脾氣。報(bào)紙被整理好以后，其最終命運(yùn)，也不過(guò)以兩三毛錢一斤的價(jià)格賣掉。

爺爺去世以后，這類傳統(tǒng)紙媒也像是跟著去世了，迅速淡出了我家的日常生活，也淡出了大眾視野。如今再看到報(bào)紙，其擦玻璃的功能性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其本身的閱讀性，這不是媒介，更像一種道具或工具。

今天，當(dāng)我近距離看到這位認(rèn)真讀報(bào)日本老人的時(shí)候，感受他的動(dòng)作和神態(tài)，和我爺爺當(dāng)初的情景十分相似。

眼前的老人，就安靜坐那兒埋頭深讀，如鹿飲水。沒(méi)有打擾到別人，也不曾被打擾，這是何等的安然與幸運(yùn)。本能的，我就會(huì)想起他來(lái)，想起了我過(guò)世已久的爺爺，至親至此，雖是永別，卻從不曾忘懷。

對(duì)了，我爺爺名叫：李增順。只是可惜，取名的期許，沒(méi)能成為他一生準(zhǔn)確的預(yù)判。事與愿違，他的一生，多舛多難。

永別，爺爺。

永別，去他媽的運(yùn)動(dòng)。